知识经济的哲学思考

知识经济是区别于农业经济和工业经济的一种崭新的社会经济形态，它是以知识为基础的经济。知识经济时代的到来必然会引起一场深刻的社会变革，知识的人文价值是知识经济时代的精神精华。那么，在知识经济时代，如何去思考社会中的人、管理中的人和创造中的人？这应当是时代精神精华所要作出的回应     

创新:面对知识经济时代的挑战——访中国科学院院长路甬祥

知识经济时代，知识及其产品的生产、流通和消费,犹如农业时代人们梦想占有土地,工业时代人们希望拥有资本一样,成为人们新的追求,创造知识和应用知识的能力与效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的决定性因素。面对知识经济时代的到来,中国要建设自己的国家创新体系,抓住机遇,迎接挑战,实现第三步发展战略目标。最近,按照江泽民主席“先走一步,真正搞出我们自己的创新体系”的指示,国家批准中国科学院开展“知识创新工程”试点。为了准确、全面了解和认识“知识创新工程”试点,了解国家创新体系,记者日前采访了百忙中的中国科学院…     

近年来知识经济问题研究综述

随着 2 1世纪的来临 ,人类即将告别工业经济时代 ,进入一个新的经济时代———知识经济时代。“知识经济”将成为 2 1世纪的“第一概念”。与之相适应 ,知识经济也随之成为近年来社会发展研究的热点。目前 ,理论界正从多维角度 ,将这一问题的研究引向深入。现将哲学界近年来关于知识经济研究的若干理论问题做一概述。一、关于知识经济的内涵及其与工业经济的关系首先 ,关于什么是知识经济 ,ＯＥＣＤ对知识经济有具体的说明 ,即知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。但如何科学地认识知识经济 ,杨富斌认为 ,不应仅仅从…     

准知识经济时代国家权力的限制

1997和1998是被称为“知识经济大振，虚拟经济大乱”的年份。而随着亚洲金融危机这一标志性事态的渐次发展，人们对无国界经济的功臣和罪魁──知识的巨大能量有了深刻印象，并且将世界的注意力引向知识经济，甚至知识经济时代。于是，关于是否存在知识经济时代，以及知识经济时代是否已经到来的讨论就成了热门话题，为了研究“国家权力”和“国家权力的限制”在新形势下的变化，笔者也对时代话题进行梳理和选择，并且认同：我们正处在工业经济时代与知识经济时代交替的转折期。未来学家阿尔温·托夫勒在预测时代交替过程时，甚至精确到了年…     

深化改革促发展 突出特色求素质──对我校教学改革的思考

二十一世纪将是知识经济时代。这一时代生产的发展与扩大同工业经济时代本质的区别是，主要不依赖于资本增加和劳动力数量的投入，而越来越依赖科技进步和劳动者素质的提高。在知识经济时代，知识成为直接生产力和经济增长的主要资源，获取知识的方式与效率以及所获得知识的质量成为一个国家经济与社会发展的决定因素。高等学校作为知识的主要源泉和创新基地也必将随之而成为知识经济时代经济增长的重要微观主体。从本世纪八十年代开始，世界许多国家便结合本国发展实际，提出许多高等教育改革与发展的新思路和新措施。我国高等教育改革从九…     

论知识经济中的知识转化

知识经济，按照联合国“经济合作发展组织”（OECD）的定义，是和农业经济、工业经济相对应的一个概念，指建立在知识信息的生产、流通、分配和使用之上的经济。这里的知识，是一个广义的概念，不仅包括种种自然科学知识，还包括各种社会科学知识，是人类文明对世界认识的总和。在知识经济社会中，人们的知识是创造财富的源泉。但是如果知识缺乏有效的转化，那么也只能停留在人们的头脑或书本上，不能成为现实的财富。因此，如何将知识进行合理而有效的转化，便成为关系到知识经济运作和发展的核心问题。一、实现知识转化的必要性知识经济…     

知识经济时代大学生必备的能力探析

21世纪历史的车轮将我们带入了知识经济时代。知识经济不同于传统的农业经济、工业经济 ,它是建立在知识信息的生产、处理、传播和应用基础上的经济 ,它以人的知识为重要经济要素 ,其核心是科技 ,关键是人才 ,基础是教育。为了适应经济时代的要求 ,大学生应具备读书自学的能力 ;社会交往的能力 ;认识自己的能力 ;创造性思维能力     

知识经济时代教育刍议

众所周知，知识经济在这个世界上已初露端倪，只要人类不遭遇大的灾难，有可望在二一世纪下半叶进入知识经济时代。既然是知识经济时代，就必然首先在知识的存放、传播与创新等方面明显地区别于工业经济时代，亦即知识经济时代的教育明显地区别于工业经济时代的教育。下面对知识经济时代教育的刍议，分为三个方面进行。一、知识的存放在知识经济时代，每一个家庭（或个人）均至少可存放着现今全球图书馆图书总数的十分之一或更多的知识量。因为到那时现今的图书馆已大多成了历史文物，图书成了人们心目中的“竹简”。各种软件的知识存放量不…     

面向知识经济时代的企业管理

知识经济是“以知识为基础的经济”,是“建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济”,而以往的农业经济和工业经济则是以土地、劳动力、资金、原材料和能源为基础的。如果说,在2000年前,工业经济替代农业经济,那么在今天,知识经济正开始替代工业经济。知识经济作为一种新型经济,它的发展必将对人类社会生产和生活产生巨大影响,逐渐改变着我们的思维方式、工作方式和生活方式。这是一个机遇,但我们的企业如何抓住这一机遇,企业管理工作如何创新,这又是一个挑战。一、重视知识管理按照美国德尔福集团创始人之一卡尔·费拉保…     

试论知识经济时代图书馆的基本特征

人类经历了五千多年的农业经济 ,又经历了大约三百年的工业经济 ,现在正进入一个崭新的知识经济时代。伴随着知识经济的到来 ,知识成为全球第一生产力 ,拥有“知识喷泉”美誉的图书馆无疑面临一场全新的挑战 ,同时也为图书馆发展带来了许多新特征。一、理解知识经济首先 ,我们要理解知识经济。知识经济是“以知识为基础的经济” ,知识经济时代又是以知识经济为基础的时代。知识经济所要表述的是一种新的复杂的经济形态 ,与以往的经济形态最大的不同在于 ,知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量 ,而是直接有赖…     

知识经济——新的历史时代

人类社会的生产活动可划分为农业经济时代、工业经济时代、知识经济时代。文中从社会经济发展史的角度探讨了知识经济的时代特征, 提出知识经济在劳动资料、生产要素、产业结构和经济关系等方面的一系列特征, 分析了知识经济与传统工业经济的主要区别, 认为以现代科学技术知识为基础的知识经济, 乃是人类历史上一个新的社会经济形态     

WTO与人才资源竞争

知识经济实质是以人才为本的经济。当今世界综合国力的竞争，归根结底是人才的竞争。在这场竞争中发展中国家一直处于劣势，人才资源占有上的马太效应正在日益凸显。中国改革开放２０多年来为推进现代化建设培养的大量优秀人才，已成为世界各国尤其是发达国家的重点争夺对象。中国的发展需要大批的人才，如何吸引人才、留住人才是我国现代化建设进程中的重大课题。一人类在经历了以土地和人力为基础的农业经济时代，以机器和资本为基础的工业经济时代之后，正在迈向以知识和信息为基础的知识经济时代。人类经济发展的资源依赖逐渐发生改变，…     

知识经济时代的素质教育探讨

伴随着新世纪的曙光,人类经济正迈向知识经济的时代。从工业经济向知识经济过渡,是人类经济发展的一场深刻革命。知识经济的总体特征已显露峰峰,我们必须从我国社会主义初级阶段的国情出发,选择具有中国特色的知识经济发展战略与道路,找寻有效的对策,主动迎接知识经济的挑战,实现社会经济的可持续发展。知识是社会财富增长与变化的经济动力,是知识经济的首要基础。知识来源于教育,教育作为知识的生产过程,其发展水平、质量直接决定一个国家知识的总量积聚能力。教育是使知识与经济发展直接融合的根本途径,它不仅决定着劳动者的科…     

认清知识经济发展趋势 建立我国农业创新体系

知识经济是指以现代科学技术为核心，建立在知识和信息的生产、存储、使用和消费之上的经济。对世纪知识经济将占主导地位。知识经济时代，创新有助于提高生产力水平和国际竞争能力。创新包括知识创新和技术创新。知识创新的成果构成技术创新的基础和源泉，技术创新则包括科技、经济、生产、经营、文化等内容，具有市场性、创造性、系统性和综合性。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”认清知识经济发展趋势，建立适合我国国情的农业创新体系是时代赋予我们的任务。一、建立我国农业创新体系是历史的必然1．科学研究…     

知识经济浅论

知识经济时代 ,知识不仅成为经济增长的内生变量 ,而且是经济发展的主导因素。有研究表明 ,发达国家与发展中国家的差距本质上是知识的差距。面对知识经济的大潮 ,作为一个落后的发展中大国 ,如何面对机遇 ,迎接挑战 ,成为摆在我们面前的一个重要课题。本文对知识经济的涵义、特征 ,知识经济与信息经济的关系及中国如何迎接知识经济的挑战以促进经济发展等问题进行了初步探讨。     

论知识经济与知识传播

江泽民同志指出“一些发达国家现在开始发展知识经济,对此我们要高度重视。要发展就要靠科技,实施科教兴国”。如何认识和理解知识经济,处于农业经济和工业经济阶段并存的中国能不能发展知识经济,知识经济与知识传播关系如何,怎样发挥知识传播对科教兴国和知识经济的促进作用,是人们普遍关心的问题,更是当前科技教育和新闻舆论部门应当深入研究、认真思考的重要问题。中国面临知识经济的严峻挑战知识经济是工业化阶段后期在世界发达国家出现的一种崭新的经济形态,它代表世界经济发展的趋势,是现代科技高度发展的必然产物。少数发达…     

谈知识经济对人的素质的提高

世纪之交,一种以知识和信息的生产、分配、使用为基础,以创造性的人力资源为依托,以高科技产业及智力为支柱的新的经济形态──知识经济正在向人们走来。它对人的素质、对一个国家的兴盛及综合国力的提高起着越来越重要的作用。在新世纪,如何提高人的素质,迎接“知识经济”时代的挑战,已是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。因此,我们有必要对此作一番研讨。 　　一、何谓知识经济 　　知识经济正在世界范围内悄然兴起,它昭示着知识经济时代正向我们走来,那么,什么是知识经济呢 ?“知识经济” (Knowledge Economy)这一概念是联…     

加强学科建设,培育高素质、有创新能力人才迎接知识经济的挑战

在21世纪即将到来之际,知识经济——以知识为基础的经济,正在使全球经济增长方式发生根本性的变化,世界在发生重大变革。在知识经济时代,经济的发展主要依靠科技和知识,知识的创新、传播和重复使用会成为未来经济和社会发展最重要的、取之不竭的资源和动力。面对知识经济的迅速崛起和严竣挑战,高等学校应面向经济建设主战场加强学科建设,为国家培育高素质、有创新能力的人才,把握世纪之交的历史机遇,大展宏图！     

知识经济与无形资产会计核算

当工业经济时代接近尾声的时候，知识经济奏响了新的序曲。21世纪是知识经济的时代，知识经济的浪潮正彭湃而来，它对以提供有用经济信息为目的的会计核算，特别对无形资产的核算产生前所未有的冲击。我们可以从知识经济的由来、特征及知识经济所带来的无形资产核算的新挑战入手，寻求会计无形资产核算方面应采取的对策。     

知识经济与科教兴国

知识经济是近两年来全世界各国都非常关注的一个热点话题。本文是介绍知识经济基本知识的综述性文章，同时也对怎样对待知识经济时代提出了自己的观点。全文共分四段：由工业经济走向知识经济；知识经济及其基本特征；创新和国家创新系统是知识经济的基础；科教兴国，迎接知识经济时代的到来。