五个统筹与城市规划关系研究

“五个统筹”作为科学发展观的中心内容，对于指导城市规划发展，构建和谐城市具有重要意义。通过对传统发展观和以“五个统筹”为核心的科学发展观在城市发展策略方面的对比研究，结合建国以来城市规划发展的得与失，得出了在城市规划发展中，要正确认识“五个统筹”作为认识观的方向引导作用和作为政策支持的实践指导作用，并不断地运用实践成果丰富和论证“五个统筹”的理论内涵，促进城市规划在“五个统筹”指导下和谐发展。     

镇江私个经济又好又快发展途径选择

改革开放三十年，私个经济从“拾遗补缺”到“必要的有益的补充”，再到“社会主义市场经济的重要组成部分”，在理论和实践上均得到了历史性突破，凸显重要的地位和作用，成为社会主义市场经济发展的主体力量，私个经济规模不断发展壮大。     

曾巩的创作观考论

曾巩的创作观主要体现在“作家的修养论”、“作品的风格论”、“文章的言辞论”和“文章的道法说”四个方面。这些言论具有曾巩独特的个人鲜明色彩，是他文学思想的重要内容，对其文学创作实践，产生了重要的影响。     

毛泽东辨识“孔子”的理论及其时代价值

毛泽东运用唯物辩证原理与历史批判方法，在“用”和“体”的层面推动了关于孔子思想的哲学研究，形成了一系列辨识、批判、重释、改造儒学的重要论断和哲学成果。毛泽东对以孔子为代表的传统文化做出的历史处置和辩证思考，展现了马克思主义中国化“第二个结合”在辩证生成、曲折发展中发挥科学理论与文化传统双重效用的内在逻辑，为新时代纵深推进马克思主义中国化的“两个结合”提供了重要启示。     

对实现两个“转变”的十点思考

作者认为，两个“转变”是根据我国现阶段经济改革和经济发展中所内含的深层次矛盾而提出的既重要而又正确的战略决策，实现两个根本性的“转变”是我们党和国家在今后相当时期内的重要战略任务。要实现这两个根本性的“转变”，必须对现成的即传统的政治体制进行必要的改革。     

“三个代表”是坚持“三个有利于”的根本保证

“三个代表”重要思想，不仅发展了马克思主义的建党学说，而且为在新形势下坚持“三个有利于”标准提供了根本保证。没有党的先进性，没有科学理论指导下的党的建设，就不可能解决社会主义现代化建设中出现的各种新情况、新问题，也就谈不上坚持“三个有利于”的标准。“三个代表”重要思想，是党的第三代领导集体创造性地运用邓小平理论的集中体现，是对邓小平理论的丰富和发展。     

全面履行检察职能 为社会经济协调发展提供法治保障

2004年以来，南京市检察机关在市委和上级检察机关的正确领导下，在市人大及其常委会的有力监督下，在市政府和社会各界的大力支持下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，围绕全市“两个率先”，“建设三个文明协调发展特色区域”大局，以“争创全国先进检察机关活动”为抓手，     

毛泽东关于国家统一观的重要论述

毛泽东解决台湾问题战略实践经历了从坚决武力解放台湾，到边“打”边“谈”，侧重向“谈”的转变。毛泽东坚决排除外界因素干扰，坚定维护国家统一，从增强统一战线力量、防止“两个中国”出现、为“一国两制”奠定雏形等三个方面，对发展和实践国家统一观作出重要历史贡献。坚决打击美台相互勾连、消灭台湾当局“挟美抗中”底气以及改变对美工作思路，是毛泽东国家统一观对当前解决台湾问题的重要启示。     

周恩来八大前后探索中国社会主义道路的贡献

本文主要分析了周恩来在八大前后对社会主义发展的规模和速度、工业和农业的关系、“开放”和“改革”这几个方面理论上和实践上的重要贡献。在全党进行的中国社会主义道路探索中，他在这几个方面的认识成果和实践经验，为十一届三中全会以来的理论和实践提供了十分重要的历史借鉴     

后奥斯维辛反思：阿甘本审美政治探微

审美政治是文学研究的重要维度。阿甘本对奥斯维辛大屠杀之后的生命政治反思，比较集中地体现在“集中营”“活死人”和“见证”三个重要维度。首先，惨绝人寰的奥斯维辛集中营不啻为纳粹至高权力制造“例外状态”的物质化空间。其次，集中营里“活死人”是阿甘本“牲人”系列的重要表征和“赤裸生命”的极端形象。最后，奥斯维辛大屠杀之后的“见证”，意味着“剩余”的创伤记忆与“幸存”表达等问题。阿甘本以关注生命政治的姿态，凸显了诗学正义和批判美学取向。他关于后奥斯维辛的审美政治反思，丰富了当代西方左翼思想的文艺理论空间。     

习近平关于科技创新的重要论述及其实践进路

党的十八大以来，习近平把科技创新摆在国家发展全局的战略位置，提出了一系列关于科技创新的重要论述，形成了新时代党和国家推进科技创新工作、建设科技强国的思想体系。习近平关于科技创新的重要论述是在“两个大局”时代背景下对中国现阶段科技创新发展实际的准确把握和科学回应。当前，要从“为什么要坚持科技创新”“什么是科技创新的战略内涵”“科技创新面临哪些挑战”等核心议题入手，全面把握习近平关于科技创新重要论述的内容体系，从理论指导和实践引领两个维度，深刻理解习近平关于科技创新重要论述的价值意蕴。同时，要从坚持和加强党对科技事业的全面领导、以“四个面向”引领科技创新高质量发展、构建和完善新型科技创新举国体制、建立健全关键核心技术攻关人才培育机制等方面多措并举，积极践行习近平关于科技创新的重要论述，加快建设科技强国。     

“三个务必”思想的生成逻辑和践行路径

党的二十大报告提出的“三个务必”思想，既是守正，也是创新，对新时代全面推进党的建设伟大工程具有十分重要的意义。从理论看，是对马克思主义理论的继承和发展；从历史看，是对党的百年奋斗历程的历史经验的总结；从现实看，是新时代“新赶考”的现实要求；从价值看，是以人民为中心的价值旨归。深入学习和理解“三个务必”思想，在中国式现代化实践中践行“三个务必”思想，以制度确保“三个务必”思想贯彻落实常态化，有利于我们党在新时代新征程新目标中始终坚定正确方向，保持清醒头脑，时刻准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。     

高校德育工作实现“两个重要转变”的几点思考

高校德育工作实现“两个重要转变”的几点思考刘建东江泽民同志在与四所交通大学校领导座谈时指出，在新形式下教育工作正面临着“两个重要转变”，一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。高校德育工作作为教育工作的重要组...     

构建生命共同体：“两个和解”思想的当代生动实践

马克思恩格斯的“两个和解”思想是关于人类本身、人与自然之间和解关系建构及至实现和谐共生发展的科学指南。新时代构建生命共同体的发展理念是对“两个和解”思想的继承与发展，是对“人与自然和谐共生”的具体坚持，是对“生态环境与生产力发展”辩证关系的科学诠释，是推动全球生态治理和建设全球生态文明的中国方案。以构建生命共同体为视角深化“两个和解”思想的研究，对于在全球化背景下发展具有中国特色和世界意义的命运共同体建设具有重要的战略意蕴。     

海门市工商管理局

近年来，海门市工商局在海门市委、市政府和上级局的正确领导下，让邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，全面落实科学发展观，紧紧围绕“两个率先”和海门市委、市政府提出的“三先一争”目标，深入开展“机关效能革命”，充分发挥工商行政管理职能，     

“三个务必”生成的四重逻辑

“三个务必”是对“两个务必”的拓展与深化，是中国共产党在探索执政规律、全面从严治党管党过程中凝练而成的重要成果，是中国化时代化马克思主义政党学说的理论创新，是新时代中国共产党不断发展前行的行动指南。“三个务必”的生成是科学性、历史性和现实性统一作用的过程，是在马克思主义政党学说的指导下、在中华优秀传统文化的滋养中、在总结社会主义建设实践经验的基础上、在实现新时代新征程中国共产党中心任务的过程中不断丰富和发展起来的重要理论，具有鲜明的理论逻辑、文化逻辑、历史逻辑和现实逻辑。     

“三个务必”的学理探究及价值追寻

习近平总书记在党的二十大报告中首次提出“三个务必”,这一提法具有其内在的生成逻辑。在理论逻辑的基础上，实现了文化逻辑、历史逻辑和现实逻辑的辩证统一。理论逻辑方面，“三个务必”折射出对马克思主义关于无产阶级政党建设思想的深刻理解；文化逻辑方面，“务必不忘初心、牢记使命”反映了对中华优秀传统文化中民本思想的继承与发展；历史逻辑方面，“务必谦虚谨慎、艰苦奋斗”体现了对谦虚谨慎、不骄不躁优良作风的传承与创新；现实逻辑方面，“务必敢于斗争、善于斗争”彰显了在应对国内外风险挑战中对斗争精神的坚持与发扬。“三个务必”坚持以人民为中心的根本立场，践行党在革命实践中形成的优良作风，保持执政党生机活力的政治本色，具有重要的理论意义和现实意义。新时代新征程，对“三个务必”的学理阐释，有利于践行“不忘初心、牢记使命”的责任担当，永葆“谦虚谨慎、艰苦奋斗”的优良作风，提高“敢于斗争、善于斗争”的制胜本领，指引党的第二个百年奋斗目标的顺利实现。     

"两个先锋队":党的性质的重大理论创新

1935年12月中国共产党在瓦窑堡会议第一次提出“两个先锋队”的概念。江泽民同志2001年“七一讲话”和党的十六大继承与发展了瓦窑堡会议的精神，再次提出“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队”的论断。“两个先锋队”既是对党的性质的重大理论创新，又是面向未来加强新世纪党的建设的重要举措。     

试论“跨媒体”内容创作的策略

在比较中外对“跨媒体”理解差异的基础上，论述Hayes对“跨媒体”四个阶段的理解，及其对中国“跨媒体”未来发展方向的启示，提出“跨媒体”内容创作的一些思考。对于国内同行来说，如果能学习国外对于Crossmedia的理解以及操作，对于新媒体时代中国传统媒体和新媒体之间密切互动、促进双方的资源整合与共享、充分发挥新媒体的特性，具有重要的借鉴意义。     

孔丘论"学"过程初探

孔丘最早对“学”的过程进行了理论阐释，他认为“学”是一个流程，应该分为“博学”，“思”，“习”，“行”四个递进的阶段，这对我们研究教与学的理论仍有重要参考价值。