农民工劳动力再生产的空间矛盾与社会后果:从一个建筑工人家庭的日常经验出发

运用2010-2013年期间收集的农民工口述历史以及田野研究的资料,从劳动力再生产的理论框架出发,尝试跨越城市和农村两大社会空间,完整地呈现一个建筑工人及其家庭的日常与长期再生产的经验与过程,旨在以微观的个人经验对宏观的城乡发展论述进行批判与反思。研究发现,农民工劳动与再生产的空间矛盾体现在:农民工的劳动力使用与最小化的日常劳动力再生产发生在城市空间,而长期劳动力再生产则主要由城市打工收入支持并在农村空间进行。而在城市扩张和经济发展的双重力量作用之下,土地逐渐失去了承担农民长期劳动力再生产的功能,农村社会的根基亦逐渐变得脆弱不堪,而对城市打工收入的严重依赖反过来更加强化了家庭再生产的内在冲突和农村社会的衰败。     

教育会生产劳动能力——学习马克思有关教育的经济意义的论述

马克思在《剩余价值理论》中指出:“教育会生产劳动能力”,马克思这一论断揭示了教育与劳动能力之间的内在的必然联系,指明了教育可以发展人的劳动能力。提高劳动力的质量,教育在劳动力再生产和社会再生产中具有特殊的作用。因此,教育不仅具有社会政治意义,而且具有社会经济意义。认真学习马克思这一著名论断,学习马克思有关教育的经济意     

论教育在人类社会三种生产中的地位作用

人类的自身生产、物质生产和精神生产是人类社会最基本的三种生产活动。三者相互依存、互为作用,协同发展,共创人类历史和文明。人类自身生产是物质和精神生产劳动的原始动力;物质生产是人类自身生产和精神生产的物质基础、决定因素;精神生产是物质生产和人类自身生产的内在精神文化力量。劳动创造了人,创造了社会,人是一切社会活动的承担者,生产劳动的主体。劳动也创造了教育,教育的全部作用又集中于人,不断地“再生产”人类,再生产劳动力和生产力。教育就是通过培养人而作用于社会、全面渗透到人类社会三种生产劳动之中。这种作用是巨大的、与日俱增的、永恒的,它与人类的生产劳动共存亡,与人类社会共始终。     

现阶段我国劳动关系:新变化与应对

当前我国劳动关系出现了一些新变化:劳动力供大于求的态势有所减弱,劳动力内部结构日趋复杂化,劳动关系缔结契约化等,这些新变化同时给社会建设带来了有利和不利因素。应对当前我国劳动关系的新变化,要采取多种措施,包括完善劳动关系制度、加强政府干预、推动企业承担社会责任等,以营造和谐劳动关系,加强社会建设与管理。     

论消费与劳动力再生产——兼对消费与积累关系的再考察

消费在再生产中的地位和作用可以归纳为两个基本的方面:一是消费对于使用价值再生产的实现和重新作用于整个的过程。另一方面是它在劳动力生产与再生产中的作用。本文试就后者作些考察。一、劳动力再生产在经济增长中的作用众所周知,没有劳动力再生产,就不会有整个社会再生产。并且劳动力状况的改变,是整个社会再生产结构得以调整、速度得以加快的能动的因素。如果不正确评价劳动力再生产在社会经济增长中的作用,也就无法全面地评价消费在社会经济增长中的作用。劳动力再生产在经济增长中的作用有哪些呢?具体说来,包括如下几个方面:     

试论劳动力再生产与物质资料再生产的关系

劳动力再生产是社会再生产过程的一个重要组成部分,没有劳动力的再生产,社会再生产也就无法进行。马克思说:“不论生产的社会形式如何,劳动者和生产资料始终是生产的因素。”(《资本论》第二卷,第44页)在劳动过程中,劳动力与生产资料相结合的过程,既是生产资料按一定比例的分配过程,也是劳动力按一定比例的分配过程。它们之间既有量的规定性,也有质的规定性。     

马克思的教育经济效益理论与我国教育经济效益问题

一、马克思劳动价值理论和社会再生产理论的教育经济效益思想 马克思的教育经济效益思想是马克思经济理论的重要内容,但长期以来被人们所忽视。过去,人们只注重对劳动价值理论和社会再生产理论的研究,这无疑是正确的,但对劳动价值理论和社会再生产理论中的教育经济效益思想的探讨却寥寥无几,其结果必然会产生教育是消费性福利事业的误解。其实,马克思经济学早就对教育经济效益理论给予了科学解释,我们应当正确认识和深刻理解。     

关于劳动力再生产的几个理论问题

<正> 在社会化大生产中,扩大再生产包括劳动力的再生产。劳动力再生产是一个非常重要的经济理论问题,也是一个十分重大的现实问题。本文拟对马克思关于劳动力再生产的主要理论作一分析。一、劳动力再生产是社会再生产的重要组成部分和必要条件社会再生产绝不仅仅是指物质资料再生产,还包括劳动力再生产。马克思和恩格斯在揭示资本主义再生产规律时,阐明了劳动力再生产在社会生产中的地位,指出劳动力再生产既是物质资料再生产,也是生产关系再生产的条件。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》一书中指出,劳动力的再生产和物质资料的     

课堂教学纵横谈

课堂教学即班级授课制度,是历史发展的产物。封建社会是采用个别施教。到了资本主义社会,由于工商业的发展和科学技术的进步,要求教育部门生产出各种类型的、各种规格的劳动力,这就使担当劳动力再生产的教学工作面临着增加教学内容,扩大教育对象等问题,受教育与社会劳动再生产的关系的规律所制约,班级授课制度应运而生,十七世纪,捷克教育家夸美纽斯,对它进行了理论的研究总结,并写进了《大教学论》,从而使这种制度确立下来。此后,杰出的教育家们,如裴斯塔洛齐、第斯多惠、乌申斯基、布纳柯夫、克普杰列夫等对课堂教学都做了有价值的贡献。     

试论体育运动在物质文明建设中的地位和作用

体育运动对社会主义物质文明建设有特殊的意义、地位和作用。体育运动性劳动属于生产性劳动;体育运动直接参加劳动力的再生产;体育运动是满足人类个体及社会物质需要的一种社会实践活动,它既作用于人体,又作用于社会,既能增强体质,提高健康水平,又能振奋民族精神     

论教育与劳动力再生产的关系

把教育作为社会现象来研究,搞清它与社会劳动力再生产的关系,是教育科学面临的一个重大课题。只有把教育与社会劳动力再生产的关系搞清楚,才能使我们科学地了解教育在发展国民经济中的重要地位和作用,了解发展教育事业在实现社会主义现代化建设中的重大意义。     

闲暇时间与劳动力再生产

"闲暇时间"在保证现代劳动力再生产的过程中起着重要作用。通过充分的"闲暇时间"的运用,劳动者不仅能够恢复和发展体力、智力,增进劳动者的身心健康,而且也可以激发劳动者的工作热情和聪明才智,进而提高劳动力的质量和劳动效果。这就提示我们在建立社会主义市场经济体制的过程中,不仅要重视物质技术装备的现代化,而且也要重视劳动力再生产的现代化。     

明清小说视野中的大运河

中国大运河是中国古代劳动人民辛勤汗水和伟大智慧的结晶,它在历史上给中国社会带来了莫大利益;时至今日,它不仅继续发挥着重要作用,还成为了世界文化遗产,为中国人民赢得了巨大荣耀.京杭大运河的前身是隋唐大运河,明清时期出版的、反映隋唐历史的一系列通俗小说以文学的方式再现了中国大运河前世的形象和命运,对我们今天更好地理解和开发大运河具有重要的意义和启发.     

论企业家劳动价值量最大化的机制

从企业家的劳动性质是复杂的人类劳动为逻辑起点,论述了企业家的劳动创造价值,其中指挥劳动和监督劳动（企业家劳动Ⅰ）再生产企业家自身的劳动力价值,创新劳动（企业家劳动Ⅱ）创造超额利润。企业家自身的劳动力价值是有界限的,而创新劳动（企业家劳动Ⅱ）创造的价值无法限量。可以通过六大机制来激励企业家的创新。     

关注政府危机管理构建和谐大家庭

随着经济社会的快速发展和改革开放的进一步深化,我国社会已经进入了危机频发的时期.灾害给国家和人民造成了巨大的损失,给经济和社会的稳定与发展带来严重的危害.所以,政府在危机管理中所承担的工作是很重要的.对其存在的问题,以及政府危机管理的重要性进行了分析,并为如何完善政府危机管理体系提出了一些对策.     

教师劳动报酬改革初探

教师劳动报酬的研究,无论是对教育经济学科的建设,还是对教师劳动报酬的改革,都是颇有意义的。教师劳动报酬研究的理论基础是具体国情和教师劳动的特征。教师劳动报酬的外部条件是教师劳动力再生产费用的构成。针对当前教师劳动报酬上存在的问题,本文提出如下粗略构想:确定合理的教师劳动报酬结构;有计划地增加教师的劳动报酬;制定教师劳动报酬的有关法规。     

伪满洲国劳动统制政策的演变

日伪对东北沦陷区的劳动力资源所实行的劳动统制政策是随着日本帝国主义侵略战争的不断扩大而发展变化的,从最初的限制华北劳工入满的劳动政策到放松对出关华工数量的限制并进而采取积极招徕华北工人的方针,再到对内加强劳动统制,实行“国民皆劳”的劳务新体制,劳动统制政策成为赤裸裸的野蛮掠夺劳动力资源为日本帝国主义侵略战争服务的工具,给东北人民的身心健康和社会经济发展造成了极大的伤害.     

关于商检经济活动对社会再生产作用的思考

商检经济活动对社会再生产和国民经济的推动作用主要表现在三个方面：促成对外价值和实物形态的转换,实现节约社会劳动,保证社会再生产顺利进行;促进全民质量意识的提高,增强企业拓展国际市场的能力;反馈进出口商品质量信息,强化对社会再生产的宏观调控     

从西藏旅游业的发展看农牧民的增收

西藏经济发展的最终落脚点是农牧民的增收。旅游业是一个体现先进生产力,给人民带来福祉的产业,其发展将对农牧区产业结构调整和农牧民增收产生巨大的带动作用。本文从农村劳动力的转移、传统生产结构的调整及以农牧民为中心的旅游产品的创新开发等方面,就西藏旅游业的发展与农牧民增收的关系进行探讨。     

社会环境:计划问题

作者首先谈了社会再生产和人民福利问题。他指出,人民的生活水平是社会再生产发展的最终结果;人民福利与社会再生产的关系是一个问题的两个方面。作者指出必须克服在社会文化服务部门综合体的发展方面的多余原则。这种多余原则是对与非生产领域参与再生产过程的问题缺乏研究密切相关的。