关于中国高校博物馆发展的思考

学术界对中国高校博物馆的发展提出了许多深入认识和可行办法,本文就其中一些观点做出粗略思考,认为高校博物馆应把目光回归在高校学生上,首先在学生中普及和宣传,然后尽可能对社会开放,以几个重点的博物馆做带头作用,并努力建设高校博物馆成为专业人才的培养基地。     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调。博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用。它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识。如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题。论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视。     

关于中国高校博物馆发展的思考

学术界对中国高校博物馆的发展提出了许多深入认识和可行办法,本文就其中一些观点做出粗略思考,认为高校博物馆应把目光回归在高校学生上,首先在学生中普及和宣传,然后尽可能对社会开放,以几个重点的博物馆做带头作用,并努力建设高校博物馆成为专业人才的培养基地.     

浅谈如何更好地发挥博物馆在青少年教育领域的重要作用

2015年新颁布的《博物馆条例》中对博物馆的三大功能做了次序调整,博物馆"教育"目的的重要性被充分强调.博物馆教育作为学校和家庭教育的辅助和延伸,其特殊的形式发挥着不可替代的作用.它运用大量的文物、标本、模型等实物资料,向青少年形象地传播科学文化知识.如何根据博物馆的自身特点,结合青少年的成长需要,在"以人为本"的理念下开展博物馆的教育活动,是一个值得我们思考和探索的重要课题.论文通过结合黑龙江流域博物馆开展活动的实例,从加强爱国主义教育基地建设,提高青少年的思想品德修养;改变陈列展览的设计思路和手段,增强博物馆对青少年的吸引力;完善网站建设,提升对青少年传播信息的服务水平三方面阐述了博物馆如何在当前时代背景下更好地开展社会教育活动,给予青少年更多、更细致的重视.     

浅谈博物馆爱国主义教育基地的建设和意义

随着经济的发展,科技的进步,越来越多的建筑、高科技设备等被应用在实际生活中,人们的生活质量得到了明显的提升,但是在物质文明高速发展的同时,人们越来越重视精神文明的建设,而由于博物馆在精神文明建设中发挥着一定的作用,导致人们对作为教育基地的博物馆的关注度正在逐渐上升。本文主要通过阐述目前博物馆爱国主义教育基地建设的现状,探讨所面临的问题,并提出解决对策,旨在令博物馆发挥其在爱国主义方面的作用,以此强调博物馆爱国主义教育基地建设的必要性以及其在现代社会中所具有的意义。     

浅谈博物馆爱国主义教育基地的建设和意义

随着经济的发展，科技的进步，越来越多的建筑、高科技设备等被应用在实际生活中，人们的生活质量得到了明显的提升，但是在物质文明高速发展的同时，人们越来越重视精神文明的建设，而由于博物馆在精神文明建设中发挥着一定的作用，导致人们对作为教育基地的博物馆的关注度正在逐渐上升。本文主要通过阐述目前博物馆爱国主义教育基地建设的现状，探讨所面临的问题，并提出解决对策，旨在令博物馆发挥其在爱国主义方面的作用，以此强调博物馆爱国主义教育基地建设的必要性以及其在现代社会中所具有的意义。     

我国教育博物馆的现状及发展研究

近年来,博物馆事业迎来大发展,教育事业取得巨大成就,教育学学科取得长足进步,为教育博物馆建设创造了有利条件,教育博物馆建设引起部分学者重视,地区教育博物馆相继出现并发展。但就现状来看,教育博物馆发展较慢,地位不高,规模始终不大。教育博物馆发展应当发挥教育功能的主力作用,加强教育遗产的保护和研究,构建教育与博物馆的行业合作机制。     

我国教育博物馆发展轨迹及方向探索

近年来,博物馆行业迎来了大的发展,教育行业也取得了历史性的巨大成就,教育科研领域也取得了新的长足进步,为我国高等院校的教育研究和博物馆建设工作开展创造了良好的有利条件.教育博物馆的建立已经引起一些专家和学者的注意,区域性的教育博物馆也随之相继涌入和发展.然而,从目前的实际情况和角度来看,教育博物馆的发展缓慢,地位不高,...     

儿童博物馆教育发展研究

19世纪末以来,随着世界上第一个儿童博物馆的建立,儿童教育终于迎来了发展的曙光。世界各个地区开始涌现一大批儿童博物馆,特别是美国,成为世界上儿童博物馆最多的国家。儿童教育在理论及实践层面取得了巨大的突破。与传统博物馆相比,儿童博物馆让儿童有自由活动和自主学习的权利。儿童是国家和社会的希望,他们的健康发展决定着国家的未来。重视儿童博物馆的发展,充分发挥儿童博物馆的作用,提高儿童教育水平,对儿童博物馆的发展具有重要意义。本文着眼于儿童博物馆教育发展,分析儿童博物馆教育的特性及形式,总结儿童博物馆教育发展过程中存在问题,并提出相应的发展对策,实现儿童博物馆教育稳定科、学的发展。     

民族高校博物馆铸牢中华民族共同体意识的优势及实践研究——以西南民族大学民族博物馆为例

民族高校博物馆是铸牢中华民族共同体意识的重要基地，在铸牢各族师生中华民族共同体意识方面有着不可替代的作用。民族高校博物馆丰富的馆藏资源是体现中华民族共同体意识的优秀载体；民族高校博物馆的科学研究功能可以助力中华民族共同体意识的研究；民族高校博物馆的陈列展览可以让束之高阁的科学研究转化为普及化的知识体系，成为展示中华民族多元一体格局的重要窗口；民族高校博物馆还可以通过博物馆的宣传教育，让更多的观众加深对中华民族共同体的理论认知。在新的历史时期，民族高校博物馆应充分发挥独特优势，在文化育人实践活动中、在举办展览传承优秀传统文化实践活动中多措并举铸牢广大师生的中华民族共同体意识。     

新时期博物馆共建共享机制构建研究

博物馆共建共享机制构建已经成为新时期文化产业建设的主要内容。高校博物馆作为我国博物馆的重要组成部分,长期面临知名度低、资金缺乏、发展受限等困局。立足高校博物馆现状,学习借鉴成功案例,在中国博协高校博物馆专业委员会的带领下,发挥高校博物馆能动性。打造高校博物馆品牌,树立IP。构建高校博物馆共建共享机制,推动高校博物馆走出发展困境。真正让高校博物馆走进社会大众的视野,发挥出高校博物馆的力量,以满足新时代以来人民日益增长的对美好生活需要。     

博物馆公众教育活动现状浅析

博物馆作为"为教育、研究、欣赏的目的征集、保护、研究、传播并展出人类及人类环境的物质及非物质文化遗产"的重要机构,可以通过展览教育活动及与研究和藏品有关的教育活动,来更好地履行组织使命。而当前博物馆公众教育活动还存在着较多的问题。本文深入分析了博物馆公众教育活动现状,较为详细地阐述了改进博物馆教育活动的有效对策。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

试论基于青少年服务的博物馆教育实践方式

现如今,博物馆的社会教育功能已经越来越得到重视,并且已经是博物馆三大功能之首。面对越来越多的观众,尤其是越来越多的青少年观众,该如何开展其教育活动吸引青少年走入博物馆、驻足博物馆、深入博物馆,是每一个博物馆教育人员需要思考的问题。本文在青少年服务的博物馆教育方面进行了初步的探讨。     

博物馆儿童教育活动研究——以西安地区历史类博物馆为例

博物馆儿童教育是公众教育的重要组成部分,随着博物馆的发展,其儿童教育的形式愈发多样。通过对博物馆儿童教育活动的分类研究,对比西安地区博物馆现状,能对其优势与不足有更为清晰的认识。     

现代博物馆的教育理念和实践之初探

博物馆通过开展多种形式的教育活动来发挥它自由的教育功能,也因此成为了对民众开展教育的一个拥有丰富资源的场所和有别于学校的一个特殊的教育阵地。本文的主旨就是对现代博物馆所衍生出的教育理念和教育实践进行初步的探讨。     

博物馆课程建设初探——以杭州博物馆《寻找回家的路》课程设计为例

博物馆课程是馆校合作的一种模式,是系统化、可持续性的博物馆教育活动。做好博物馆课程建设要立足于博物馆展览和藏品资源,坚持"以人为本"的基本原则,整合资源,与学校课程有机结合。     

分析探究博物馆社会教育工作——以张家川博物馆为例

随着博物馆事业的不断发展,社会教育在博物馆公共文化服务方面发挥着举足轻重的作用。博物馆逐步成为青少年教育的第二课堂,更是宣传推介历史文化教育的重要基地。本文通过深入分析现阶段张家川回族自治县博物馆的社会教育现状,就如何把博物馆的社会教育功能引向社会需要,使博物馆成为青少年学习的重要场所谈一些自己的看法和建议。     

现代博物馆的教育理念和实践之初探

博物馆通过开展多种形式的教育活动来发挥它自由的教育功能,也因此成为了对民众开展教育的一个拥有丰富资源的场所和有别于学校的一个特殊的教育阵地.本文的主旨就是对现代博物馆所衍生出的教育理念和教育实践进行初步的探讨.     

论博物馆宣教使命之将红色基因代代相传——以青少年志愿讲解员队伍建设为例

博物馆是展示历史文化的重要窗口,也是指导学生教育活动开展的第二课堂。而在博物馆宣传教育过程中,学生自身也担负了重要的宣教使命,他们已经成为了当前博物馆历史文化传播的生力军。本文就以中共青岛市委党史研究院举办的“红色经典中的时代好少年”线上故事会为背景,以“红色基因代代传”宣教活动为主题,探讨了小学青少年志愿讲解员队伍的建设价值需求、条件要求与建设过程需关注问题。