民办高校的一种模式--浙江树人大学办学模式探讨

民办高校的办学模式应该鼓励其多样性。根据浙江树人大学办学19年来的经历,从学校的董事会领导体制、办学经费的投入机制、“树人为本”的办学理念等儿方面作了剖析,探讨了民办高校的办学模式之一——渐江树人大学办学模式,其目的是为了加快树大自身的发展,并希望能有助于推动民办高等教育事业的发展。     

广东省民办高校办学与人才培养现状调查研究

从广东省民办高校办学条件的基本情况,办学体制与运行机制,指导思想、定位与办学特色,师资队伍队伍,人才培养模式与人才培养质量,校园文化建设等五个维度切入,对2007年广东省教育厅"关于民办高校规范管理、促进民办高等教育健康发展专题调研报告"的数据进行统计分析,得出广东省民办高校发展现状和存在问题的基本结论.     

民办高校办学环境的新变化与对策思考

民办高校办学的政策环境、市场环境、竞争环境正在发生变化,形势的变化客观上要求民办高校尽快进行发展战略的转换,即从规模扩张转向内涵建设。民办高校内涵建设的核心是办学模式的创新,关键则是经营模式的创新。     

民办高校的类型与层次定位研究

将民办高校一刀切地定位于专科层次的高职教育，会使民办高等教育发展的层次类型过于单一，也不符合民办高校发展的现实。应根据社会对人才的需求和民办高校的现实条件与优势重新对民办高等教育进行多样化的科学定位。现阶段，可将民办高校定位于教学科研型民办大学、教学应用型民办大学和职业技术型专科民办高校。     

制度变迁与民办高校的风险治理研究

制度风险最直观的解释就是指由于制度缺失、制度缺陷和制度变迁而引发的风险。改革开放以来,我国民办高校发展一直处于制度变迁进程中,制度建设为民办高校的健康稳定发展提供了引导和保障,但是制度的频繁变迁也给民办高校的发展带来许多不确定性,导致办学风险时常发生。在民办高校制度建设过程中,必须高度重视办学风险的危害性,加强制度设计,及时回应关切,强化研判预警,优化制度环境,避免制度变迁风险对民办高校发展造成的影响和损害。     

高水平民办高校的建设路径探析——以某民办高校为例

以某民办高校为例,阐述我国建设高水平民办高校的路径和面临的制度障碍。建设高水平民办高校需要建立现代大学制度,健全内部决策机制;要紧密结合区域经济发展实际,培养应用型人才;要坚持人才兴校理念,建设一流师资队伍。同时,建设高水平民办高校也对国家的相关政策提出了新的诉求,要求国家完善对民办高校的财政补贴制度,落实民办高校专业设置和学费收取等方面的自主权。     

论我国高水平民办高校建设及其特征

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布以后,许多地方都召开了“高水平民办高校建设”的相关研讨会.高水平是一个动态的、阶段的、区域的概念.民办高校的发展水平,与它产生的历史背景和发展阶段密切相关,与一定区域的社会文化传统密切相关,与国家制度的顶层设计密切相关.建设高水平民办高校,也应从我国民办高校所处的基本国情、办学内涵和发展目标出发,从我国的国家制度和文化传统出发,体现自身特色.     

民办高校党组织参与决策的实践与思考

民办高校党组织在民办高校中起政治核心作用,可通过参与决策这一途径在民办高校中有效地发挥作用.民办高校通过建立直接参与与间接参与相结合的决策机制,使党组织参与学校各类决策,以充分发挥其政治核心的作用.在参与决策时,党组织需处理好与董事会、行政领导的关系,集中群众力量共同参与学校建设,确保民办高校的社会主义办学方向.     

民办高校未来发展趋势探析

民办高等教育在近三十年获得了快速的发展。并呈现出日益强大的生命力。笔者认为，民办高校的发展前景光明，民办高校今后的招生规模仍会继续扩大，教学研究会得到深入发展，办学层次会逐步提升，规范化的管理和战略措施也会进一步得以实施。     

北京市民办高校教育资源利用分析

北京市民办高校在20多年的发展过程中,已经形成了独特的办学方式和经营模式,积累了大量的教育资源,走出了一条新的、较少依赖公共财政的道路.笔者统计了北京民办高等教育机构资源利用的情况,并作了相应分析,得出北京市民办高等教育机构主要是靠学费积累实现教育资源滚动发展的结论,并指出这种积累发展、艰苦创业的历程能为公办高校的改革提供借鉴.     

民办高校办学合法性的获得:基于社会资本的视角

根据合法性理论,民办高校的合法性可以划分为社会合法性、行政合法性、政治合法性与法律合法性四种类型.作为一种新生的体制外组织,缺乏合法性是民办高校发展过程中所面临的一个重要问题,为此,民办高校往往通过运作社会资本整合各种资源尤其是体制资源来获得前述四种合法性.     

民办高校发展战略及实践

满足广大人民群众多样化的教育需求和高等教育大众化的量的需求,推进高等教育普及化,是目前民办高等教育在中国高等教育中的角色定位,它主导着民办高校未来的发展战略。从宏观上看我国民办高校共性的发展战略,应该是科学合理的多样化定位,多元化发展;以质量为核心,进行内涵式发展建设;不断创新机制,继续保持机制灵活的优势;坚持教育开放,走国际化发展道路。同时,国家教育政策的支持和引导,是民办高校发展战略得以实现的可靠保障。     

民办体制是民办高校的核心竞争力之所在

伴随着我国高等教育的快速发展及教育服务市场的对外开放,民办高校正面临着越来越激烈的竞争。要在这种激烈的竞争中生存并不断发展壮大,民办高校迫切需要形成核心竞争力。而民办体制正是民办高校的主要核心竞争力之所在。民办高校要在激烈的竞争中立于不败之地,必须从办学理念、战略决策、人力资源、组织管理等多方入手,形成自己的竞争优势。     

民办普通高校人才培养模式创新研究

高级应用型人才的培养已经成为高等教育满足社会经济发展的一个重要层面,也是实现高等教育大众化的一个重要途径。本文以浙江树人大学创建“应用型本科”的改革为例,介绍了其贯彻教育部[2005]1号文件过程中,对人才培养目标和规格标准进行定位,并以此为逻辑起点,进行的一系列相应的教学改革实践。     

科学发展观视野下的民办高校管理模式创新

民办高校要想在今后取得长足的发展,必须对管理模式进行创新.管理模式的创新决定着民办高校的发展前景、运行效率和社会效益.当前民办高校的管理模式创新应以科学发展观为指导,体现以人为本的理念、协调的原则和可持续的理念.创新民办高校的管理模式,可以从领导模式、机构运行模式和监督机制入手.     

对民办高校可持续发展的再思考:安徽为例

安徽省民办高职院校正在经历新一轮的优胜劣汰,而第三批次本科高校很快也要加入这一进程之中.基于不乐观的前景,民办高校应从自身查找存在的问题,探索可持续发展的有效路径.文章从内因着手,分析安徽省民办高校在办学水平、教学投入、服务水平、产品质量和执行法律的力度方面存在的问题,指出民办高校应突出做好依法办学、以人为本以及凸显办学特色等关乎存亡的大事.     

建设“国家示范性民办高校” 提升民办高校整体水平——全国优质民办高校建设专题研讨会综述

民办高等教育已经成为我国高等教育体系的重要组成部分,但总体而言,民办高校尚处于弱势地住.通过实施"国家示范性民办高校"建设计划,建设一批民办高校强校,可以带动民办高校整体办学水平的提升,促进我国民办高校的可持续发展.今年2月11日在杭州召开的全国优质民办高校建设专题研讨会围绕该主题作了讨论和呼吁."国家示范性民办高校"建设不仅需要政府加大对民办高校的扶持,更需要民办高校的自律和自强.政府的扶持加上民办高校自身的努力,民办高等教育一定能够迎来另一个春天.     

民办高校校友工作初探——以浙江树人大学为个案

校友资源的整合利用程度,是衡量一所民办高校办学水平的重要标志,也是促进民办高校可持续发展的重要力量之一.我国大部分民办高校目前尚未建立起完善的校友工作机制.浙江树人大学在办学过程中较早地开展了校友工作并取得了初步成绩,其校友工作经验能对其他民办高校提供有益的借鉴.     

略论民办高校的制度建设

我国民办高校正处在"稳定规模、规范管理、提高质量"的新阶段,加强制度建设是面临的紧迫任务.民办高校的制度建设应贯彻党的教育方针政策,遵循"以人为本"、"校本管理"的基本原则,着力抓好民办高校法人治理制度、财产与财务管理制度、人事管理与人才引进制度、教学质量管理与监控制度、思想政治工作制度的建设和完善.