外贸人才的先锋队——兰生外经贸进修学院

兰生外经贸进修学院是一所由兰生集团公司和上海市对外贸易职工大学(上海市外经贸教育培训(中心)联合创办,以高等教育为主,兼办各类长、短期教育培训的校企联办大学。1999年经上海市教委评估合格正式建院。学院由全国著名优秀企业家,全国五一劳动奖章获得者、全国劳动模范、全国人大代表、兰生集团公司名誉董事     

历尽沧桑的华北水利水电学院

<正>华北水利水电学院是中国水利部直属的一所高等院校,学院的任务是培养本科生,适量招收专科生、研究生,开展以应用科学为主的科学研究.华北水利水电学院是由1951年创立的北京水利学校,1952年筹建的北京水力发电学校,1956年筹建的北京水力发电函授学院三所学校于1958年10月合并建立的.当时的名称是北京水利水电学院,归属水利电力部.从1951年至今,学院经过了45年不平凡的历程.1969年北京水利水电学院迁至河北省磁县岳城水库工地,后交由河北省领导,并改名为河北水利水电学院.水电部收回后于1977年又迁至河北省邯郸市,1978年9月改为现校名.1987年经国家教委批准学院迁到河南省郑州市,1990年开始在郑州新校招生,1991年校本部迁至郑州.     

延安大学西安创新学院简介

延安大学西安创新学院是由延安大学申请举办,于2004年5月经教育部批准(教发函[2004]72号)成立的一所全日制普通本科独立学院,是陕西省最早设立的独立学院之一。学院坐落在西安市南郊大学城,占地384亩,校园内湖水环绕,绿树成荫,风景秀丽,绿化     

对印度美学的现代阐释与深层解读——评《印度古典美学》

邱紫华教授<印度古典美学>(华中师范大学出版社2006年6月),是作者所承担的教育部"九五"规划社会科学研究基金项目"印度美学研究"(1998年)的结题成果.这是国内第一本印度美学专著,在二十一世纪东、西方交流频仍的文化背景下,理论意义显得极为重要.该书有如下四个特征:     

北大学人

正唐孟生1950年3月生,陕西省西安市人。北京大学东语系本科毕业,获北京大学历史学博士学位。现为北京大学外国语学院、东方文学研究中心教授,博士生导师,北京大学巴基斯坦研究中心主任。2009年始兼任北京外国语大学汉学中心博士生导师。2008年被巴基斯坦教育部聘为图书大使,2010年迄今任巴基斯坦KASBIT科技学院海外理事。长期从事教学与研究工作,主攻南亚历史、南亚伊斯兰文化和文学研究。承担了国家社科基金研究项目、教育部基地重大研究项目等课题研究。主要著作有《印度苏非派及其历史作用》、《印度中世纪宗教文学》(上下册,本人为第二作者,获北京市第十二届哲学社会科学优秀成果一等奖)、《巴基斯坦社会与文化》、《印度近现代文学》(上下册,本人为第二作者)。参与主编和撰写的著作有《东方风俗文化辞典》(合著)、《东方趣事佳话集》(合著)、《东方神话传说》(合作)。译著有《印度河畔的阿凡提》《巴基斯坦民间故事》等。发表论     

勤学自立 齐家强国——记上海国际经济技术进修学院

上海国际经济技术进修学院创建于1993年.由上海金棕榈企业机构参与全面管理,是一所集企业支持和专家学者管理双重优势的,主要从事各类全日制中、高等教育及职业培训教育的民办学院。经过多年实践,学院形     

第五届中国灾害史学术研讨会综述

中国灾害史学术研讨会由中国灾害防御协会2004年发起,每年围绕一个主题召开一次年会.2008年第五届年会由湖南科技大学主办,湖南省历史学会、湖南师范大学历史文化学院、湘潭大学哲学与历史文化学院、中国灾害防御协会中国灾害史专业委员会、中国可持续发展研究会减灾专业委员会协办,于4月4日至6日在湖南科技大学(湖南湘潭)举行,会议主题为湖南灾害史与社会经济发展,来自全国30多所高校和研究所的史学工作者以及国家地震局、气象局、水利部80余位专家学者与会,收到论文54篇.     

公元六、七世纪中印关系史料考释三则——婆利国考、赤土国考、丹丹国考

前言一:婆利國考(甲):梁書婆利國传原文(乙):考釋(一):舊考诸說的簡介(二):由載籍上的記載說明婆利國在中印度(三):由婆利國國王的種姓与國境的廣大說明其地在中印度(四):由通往婆利國的航程与婆列國的方位說明其地在中印度(五):由婆利國的物产說明其地在中印度二:赤土國考(甲):隋書赤土國传原文(乙):考釋(一):舊考諸說的簡介     

民族院校《政治经济学》教材审稿会在汉举行

由我院主办的全国十二所民族院校合编《政治经济学》(资本主义部分)教材审稿会议,于1984年4月下旬至5月上旬在武汉举行。参加会议的有承担编写任务的执笔人和十二所院校政治系及马列主义教研室的政治经济学教师代表。与会者对教材初稿进行了热热讨论、审议,提出了不少很有见地的学术见解和建议,并推举中南民族学院、青海民族学院和贵州民族学院政治经济学教研室的编写人员集中统编。     

学习新知识 培育新人才 上海市新知进修学院

上海市新知进修学院创办于1995年4月,由市高等学校退管会主办,是上海市双十佳培训机构。2000年被评为上海市A级(优秀)学院,在2002年“上海市社会力量进修学院分等定级评估”中蝉联A级(优秀)学院。     

学习新知识 培育新人才——上海市新知进修学院

上海市新知进修学院创办于1995年4月,由市高等学校退管会主办,是上海市双十佳培训机构。2000年被评为上海市A级(优秀)学院,在2002年“上海市社会力量进修学院分等定级评估”中蝉联A级(优秀)学院。     

注册金融分析师CFA

CFA是“注册金融分析师”(Chartered Fi nancial Analyst)的简称,它是证券投资与管理界的一种职业资格称号,由美国“注册金融分析师学院”(ICFA)发起成立。该学院最初是在1959年6月由美国“金融分析师联合会”(FAF)同意在弗吉尼亚的夏洛茨维尔市与弗尔市与弗吉尼亚大学联合设立。     

张謇实践教学思想成功实施的范例——南通学院《振新纺织厂实习报告》的研究

南通大学档案馆所藏南通学院1949年<振新纺织厂实习报告>全面、详尽、客观、真实地反映了1949年7月至9月新中国建立之前由著名实业家、教育家张謇创办的我国最早独立设置的高等纺织院校南通学院纺织科教学实习的情况,为南通学院实践教学提供了一份不可多得的实物和范例,对研究民国年间中国高等纺织教育史具有重要的价值.     

青海民族大学科研成果简介

《影像记忆:20世纪30年代的撒拉族社会》2014年8月,上海师范大学哲学学院教授王建平与我校撒拉族学者马成俊教授、马伟教授合作编写的《影像记忆:20世纪30年代的撒拉族社会》一书由北京民族出版社出版。书中的200多张照片是基督教传教士海映光(Rev.Carter Holton)夫妇80年前所拍摄的关于青海撒拉族社     

印度自治学院的发展历程、困境及展望

发端于1857年的印度附属学院制度,大大促进了印度高等教育的快速发展。20世纪60年代随着附属学院的快速发展,附属学院的管理与自主发展的需求皆受到限制。于是,用自治学院代替附属学院的建议被提出,自治学院可在课程创新修订、考试与评估、学院管理等方面拥有一定的自治权。在相关指导方针和资助下,自治学院纷纷建立并日渐发展,最终形成一定规模。但自治学院现面临着学术自治受限、管理自治的两难及财务自治的矛盾等困境,未来印度促进自治学院发展可采取的措施有：改革认证监管条例,试点纳附大学自行认证自治学院;邦政府、纳附大学和自治学院形成紧密的合作伙伴关系;促进自治学院在服务地方中获得更大的发展空间。     

诚邀国内外专家、学者参加跨语言、跨文化读写与交流国际研讨会

本次跨语言、跨文化读写与交流国际研讨会(InternationalSymposiumonCross-Linguistic／Cross-CulturalAspectsofLiteracyandCommunication)将于2005年8月15-18日在新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市新疆大学召开。本次研讨会由新疆大学外国语学院主办,新疆师范大学外国语学院和石河子大学外语系等单位协办。会议组委会由美国《阅读与写作》(ReadingandWriting)杂志主编R.MalateshaJoshi教授、美国纽约城市大学冯锡武博士和新疆大学外国语学院院长胡信年教授担任主席。     

中国印度关系展望——在深圳大学的演讲

特邀编者按:印度驻华大使拉奥琦女士一行,于2008年6月18日访问深圳大学,与校长章必功教授就文化交流、学术合作等问题交流意见,并代表印度文化关系委员会(ICCR)和章校长共同签署了<深圳大学与印度ICCR.有关访问学者的协议>.晚上,拉奥琦大使向深大师生作了一场题为<中国印度关系展望>的精彩演讲,受到全体与会师生的热烈欢迎.     

立足实际 不断进取——记上海市黄浦科技进修学院

上海市黄浦科技进修学院是由上海市黄浦区科学技术协会主办的一所成人继续教育学院,学院创建于1964年,已有40年的办学历史。1 999年及2003年,连续二次通过市教委组织的办学水平分等定级评估,被授予A级进修学院。     

金领奶酪CFA

解释词:CFACFA是“注册金融分析师”(Chartered Financial Ana-lyst)的简称,是证券投资与管理界的一种职业资格称号,由美国“注册金融分析师学院”(JCFA)发起成立,该学院最初是在1959年6月由美国“金融分析师联合会”(FAF)同意在弗吉尔亚的夏洛茨维尔市与弗尔市和弗吉尼亚大学联合设立。     

他山之石,可以攻玉

加州理工学院是美国西部加利福尼亚理工学院的简称。该校是由一名叫阿莫斯·斯罗普的商人所创办 ,1891年最初命名为“斯罗普大学” ,之后更名为“斯罗普多科技术学院”。建校最初 2 0年左右的时间一直是服务于帕沙迪那社区的一所地方性技术学院 ,开设有初等、中等、高等三种教育。就是这样一个社区学院在一百年左右的时间里 ,能够挤身美国大学之林 ,而且在人类即将步入新世纪之际能够一跃登上美国“最佳大学排行榜”榜首 ,实在令美国 ,乃至世界高教界人士更加刮目相看。本刊选择了华中理工大学高教研究所的学者 (主要是博士导师和几位博士研究生 )由此而引发思考的几篇探讨性文章 ,在此刊登 ,以期对创办高水平大学有关问题的进一步思考。