日本终生教育简介

刚刚过了中国人民传统的祥和的春节,应老朋友日本国立千叶大学教授池田宏明博士的邀请,新东渡扶桑,访问了一衣带水的邻国日本。一直到五月份返回中国,在这期间虽然登了风景秀丽的富士山,洗了颇具民族特色的日本伊豆温泉.但主要精力都放到了学习、探讨、研究日本的生涯(即终生)教育方面。因为日本的生涯教育的发祥地是千叶大学,而首创者即为池田宏明研究室。     

构建“入学季”教育模式提升大学新生教育效果探析

入学教育是大学教育的起点,是大学生涯的第一堂课,是加强和改进大学生思想教育工作的有效途径和重要内容.构建科学合理的入学季教育模式,能够帮助大学新生更快更好地适应新生活,为尽快融入大学校园奠定了基础.     

马云欢迎湖畔大学新生入学

近日,由阿里巴巴创始人马云等八位重量级人物共同创办的、专为企业家打造、坐落在浙江杭州的湖畔大学,迎来了第三期学员.在新学期开学典礼上,作为这所学校的校长,马云在全校董事以及第一、第二期老学员面前为新学员授予校徽,传承湖畔大学的开学传统.据悉,湖畔大学的入学门槛非常高,所有应聘者须满足下列条件:学员必须是创业3年以上的企业决策者;公司规模超过30人;年度营业额在三千万以上.除此之外,学员还必须有3位推荐人,其中至少1位为湖畔大学指定推荐人.     

基于生涯意识唤醒的大学生职业生涯规划路径

职业生涯规划作为高校一门重要课程,生涯理论作为知识的参考框架,最终目的是协助学生个人的生涯发展.本文从完整的生涯规划流程开始,包括生涯意识的唤醒,自我探索——兴趣性格、能力、价值观,世界探索,生涯决策,行动方案,监督调整六个部分,根据生涯教育实践经验,就有关生涯意识唤醒的内容以及方法进行探索,希望能对职业生涯规划教育提...     

就业育人视阈下生涯教育接受机制研究与实践

就业育人作为高校“三全育人”体系中的重要范畴,是将就业与落实立德树人根本任务的科学结合和必然选择。通过释义生涯教育促进就业育人的意义,以问题为导向,从生涯教育接受机制的提出与演进,揭示生涯教育接受机制的概念。遵循教育心理学的内在运行机制,让受众内化于心、外化于行,是生涯教育课程改革与发展的理论遵循,即将信息传递阶段、反应择取阶段、整合内化阶段、外化践行阶段和反馈优化阶段这五个连续活动过程,有机融入育人实践。     

大学生职业生涯自我规划

大学生正处于生涯发展的关键时期。生涯规划是系统导引大学、生进行生涯选择，展现生涯自主，增进生涯适应，达成自我实现的过程。台湾生涯辅导专家金树人教授将大学生生涯定向划分为五种类型：自主决定型、他主决定型、迷失方向型、探索未定向型、焦虑未定向型。研究显示大学生生涯规划现状不容乐观：自主决定型学生占23．33％．其他类型的学生占76．67％。因此有必要让大学生明确生涯规划的意义，了解生涯规划的原则和环节，增强生涯规划意识和能力。     

做一名快乐的教师--读《教学的乐趣》有感

教学是一门艺术，教学的过程更是充满乐趣。只要教师合理利用生成性资源、全面了解学生已有经验和学习背景、和学生共同倡导感恩教育，就会享受到无限的乐趣。彼得·法林在《教学的乐趣》中汇集了优秀大学教师的教学理念和技能，为大学新教师开始教学生涯提供了有效的指导。笔者阅读后深受启发，本文是读《教学的乐趣》后阐述的几点拙见。     

辅导员在大学生生涯辅导中的角色探析

在辅导员队伍建设职业化、专业化进程中,社会对辅导员的角色期待也越来越高。但辅导员的主要角色是大学生成长成才的领路人,怎样把握和演绎好这一角色,是辅导员需要深思的问题。本文从大学生职业生涯教育的角度出发,分析辅导员在大学四年的角色变化,旨在探讨辅导员介入大学生生涯发展的途径和方法。     

心理教育培养对军事院校素质教育的影响

军校学员心理健康教育是军事院校素质教育的重要组成部分。要以课堂教学、课外教育指导为主要渠道和基本环节,形成课内与课外、教育与指导紧密结合的心理健康教育的体系,用多种途径去实现心理健康教育的目标。一、心理健康教育的必要性(一)心理健康关系到军校学员健     

对军事教育专业学员体育教学的实践性研究

培养军事教育专业学员的目的是为我军输送军事体育专业人才。而军事体育专业人才是我军军事体育训练的组织者、管理者,肩负着全军官兵体能建设的重任,是我军战斗力生成的重要保证。军事教育专业学员的体育教学有其鲜明的特点。他们不但具有军队教育和体育教育的双重特色,而且具有学员教育和教员教育的双重特性,所以在他们的体育教学中应依据特点、抓住重点、进行针对性教学。     

没有一代人的青春是容易的

各位财大的同学： 下午好! 看到热气腾腾的这个场面，就想起自己的大学生涯。对我来说，大学是一生当中最美好的四年。     

“通才”要靠通识教育打造

报载,南京大学新人学的2006级3200余名本科新生中,有487名新生作为南大匡亚明学院首批学员,将在四年大学生活中接受2 2教育模式,即前2年学习大理科、大文科课程,后2年分流到各个院系,进行专业前沿的研究型学习。这样．学生在一、二年级接受宽     

广西北部湾经济区打造英语高级翻译人才

5月4日,2011年广西北部湾经济区紧缺型外向型人才（英语高级翻译）国内培训班开班仪式在广西大学举行。培训班学员都是经过各相关单位认真推荐和通过严格的选拔考试后产生的,19名学员中有13名硕士,部分为同声传译专业和翻译专业的硕士;有14名学员来自外事外贸部门。学员们经过1个月的国内密集、强化训练后,将于6月移师美国的蒙特雷大学,继续接受培训。     

从没人走过的地方走向成功

上世纪50年代，美国密执安州大急流市的两位年轻的大学毕业生开始了他们的创业生涯。     

论人文教育在军校学生教学管理中的运用

本文首先提出军校教学管理中运用人文教育的必要性,然后分析了学员人格道德精神教育和学员人文管理的途径两方面的内容。     

机械类大学生如何建立大学生涯规划

当前许多大学生在学习、生活、工作、专业技能、职业素养、就业等方面表现出了种种困惑和迷茫,大学生涯总体发展的情况不理想.机械类大学生因英专业特性,所以有其区别于其他大学生的特点,相应的大学生涯规划就有所有大学生涯规划的共性,也有其专业特殊性.     

高校大学生职业生涯规划教育探析

职业生涯规划起源于美国,最初应用于职业指导方面.发展到现在,由最初的职业指导扩展到人的生涯发展各方面,每个人都有自己的与众不同的生涯,而且生涯还是分阶段的,只有把握规划好每一阶段的发展任务,才能为下一个阶段做好准备.大学生正处于生涯发展的探索阶段,做好这个阶段的生涯规划教育与指导至关重要,影响个人一生的发展.笔者从大学生职业生涯规划的意义入手,并对如何开展生涯规划教育提出了相关建议.     

基于OBE理念导向培养识图用图能力探析

OBE(Outcome based education,OBE)理念是一种以学员为主体、学习成果为导向的先进教育理念。这种理念强调以学员的实际需求和学习成果为目标,强化的是教学、学习的指向性、针对性和适用性。它注重的是学员在完成学习后能够掌握的实际技能和能力,而不仅仅是理论知识的学习。工程图学教学的根本任务是让学员学习图学知识,学会识图画图方法,掌握用图技能本领,能适应岗位任职需求。本文以成果为导向,让教育目标更加明确——学员毕业后具备读懂图纸、会用图纸的岗位职业技能,积极探索导向教学模式,采取有效手段,有针对性地着力培养学员工程图学的识图用图能力。     

新时期抓好军队院校学员心理管理的对策措施

因家庭背景、受教育方式、社会新思潮、军地反差、军事院校特殊环境的影响,心理承受能力弱的军事院校青年学员,很多出现心理失衡、自卑、焦虑、抑郁、自闭、偏激等不良心理,抓好心理管理工作越来越显重要。本文从当前军事院校青年学员常见的心理问题入手,着重阐述了做好学员心理管理的对策措施,强调了抓好学员心理管理的注意事项。     

谈军体教学的新意识

军校体育就是全体学员享受身体方面教育,是每一个在校学员的权利,是不能被剥夺或侵犯的。因此,为少数、为多数,还是为全体学员服务的问题,就成为军校体育改革发展中理论上和实际操作上一个根本性的问题。基于这种认识,军校体育都应当保证提供所有学员同等参与活动的机会与指导。