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王调江 《创新创业理论研究与实践》2021,4(18):162-164
在新的时代背景下,为提升高校大学生培养的质量和效果,高校教育管理工作者需要基于学生的培养和发展进行思考,将人文关怀融入学生教育管理.该文以人文关怀在高校学生教育管理中的运用为切入点,先简要阐述了人文关怀在高校学生教育管理中实施的必要性,再结合高校的实际教育管理工作,分析了人文关怀在高校学生教育管理中实施的现状,最后再基于实际工作的需求,从学生需求、学生生活、管理体系、评价体系、文化氛围以及人文特色等角度提出了人文关怀在高校学生教育管理中实施的对策,期待能够对广大教师同仁有所帮助. 相似文献
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要培养一名高素质的军校毕业生,仅局限在狭窄的理工科专业领域是不够的,还必须使其具备一定的人文素质。大学语文在丰富学员人文精神、提高其文学艺术修养等方面占有不可替代的地位,在军校人文素质培育中发挥着举足轻重的作用。 相似文献
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人文教育与高中各学科教学的融入早已经变得势在必行。经过分析,在高中生物教学中渗透人文教育是可操作且必要的,本文就如何在高中生物教学中渗透人文教育提出了自己的意见和建议,旨在通过于此全面提升高中生物教学的整体水平和学生的综合素质。 相似文献
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人文素质教育是人们在人文方面具备的综合品质,是人文内涵的核心,是人们的修养、气质和人格。中职学校积极开展切实有效的教学活动,不断培养学生的人文素质,强化总体的素质教育效果。本文主要是从人文素质教育在中职院校中的重要性入手,提出了一些切实有效的教育手段和策略,为全面提升中职学生人文素质提供一定借鉴和参考。 相似文献
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高校行政工作为高校的一项重要工作内容,直接关系着高校的健康发展。因此,提升高校行政人员"人文素质"是加强高校的健康发展的主要手段。所以,本文主要针对高校行政人员"人文素质"的培养与提高进行了简单分析和探讨。 相似文献
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提升公民素质,是现代社会文明发展的必然要求。公民素质重在行为表现,其养成和提高的内在动因是价值观念,而主体意识又是价值观念的核心与灵魂。本文主要通过对主体意识、价值观念与公民素质三个概念的分析和梳理,揭示主体意识的培育与提升公民素质之间的关系,力图为提升公民素质提供内在理论基础。 相似文献
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廖卢琴 《创新创业理论研究与实践》2021,4(7):3-6
当前,学生社团作为高校思想政治教育工作的重要阵地,越来越受到人们关注.大学生社团文化承载着非常重要的德育功能,因此,在思想政治教育视域下,探索高校学生社团文化的内涵及培育路径,针对当前高校学生社团文化存在的不足进行分析,有利于进一步提升高校思想政治教育的实效性.该文通过对大学生社团文化的重要内涵、特点及其面临的困境进行阐述,探索和研究大学生社团文化的培育路径,以此对高校思想政治教育工作创新提供一些新思维. 相似文献
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新课程标准之中对语文教学提出了确切的规定,教师对人文素养的培育是当下语文教学的首要任务,教师必须通过制定相应的教学方案将人文素养的培育贯穿到整个教学活动之中。作为素质教育的一项重要内容,对学生人文素养的培养已经成广大教师研究的一项重要课题。而在这方面,语文教育有着先天的教育优势。 相似文献
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本文分析了技工院校的语文教育现状和学生人文素养培育存在的问题,从教材编写、课堂教学及课外活动等方面作了积极思考,探索如何更好地加强语文教育以提高学生人文素养。 相似文献
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中国是诗的国度。巧用综合性学习“古诗苑漫步”课堂可以让古典诗韵与淳厚乡土在学生的个性创造中焕发新的光彩,让学生在活泼生动的自主活动中进入丰富多彩的语文天地, 感受诗的魅力,提升审美品位,提高语文素质和人文素养。 相似文献
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王春光 《创新创业理论研究与实践》2021,4(5):9-11
该研究主要运用文献资料法、访谈法对我国高职院校人文素质教育现状进行剖析,指出我国高职教育存在重技术轻知识,强调动手能力而文化学习稍显不足等问题,导致这一现状的主要原因是高职学生本身学习能力有待提高,高职教育培养目标单一,高职教育体系不完备.该研究提出:完善高职专业课程体系,创新和发展人文素质课程;建设具有浓厚人文教育氛围的教学实践环节,把人文素质教育纳入各项课程的考核内容,并完善人文素质教育考核体系,以期对提升高职人文素质修养具有一定价值. 相似文献
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随着“以学生为本”、“一切为了学生”、“为了一切学生”的工作理念在高校学生管理工作中的深化,如何在管理过程中发扬人文精神,体现人文关怀的问题备受关注。要在高校学生管理过程中发扬人文精神,体现人文关怀,应从分析当前学生管理体现人文关怀的特点、现状着手,加强人文关怀体系建设,在“严格管理”学生中发扬人文精神,体现“人文关怀”,进而提高管理工作的实效性。 相似文献
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随着院校的改革和人才培养模式的转变,院校越来越重视对学生人文素质的培养。传统的课堂教学在时间和内容上无法发挥其在人文素质培养中的主导作用,形式灵活多样的第二课堂呼之欲出,成为了大学人文素质教育的有益补充。本文从介绍第二课堂的概念、地位与特征和开发第二课堂活动的举措三个方面对其在大学人文素质教育中的作用进行了探究。 相似文献
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在初中语文教学中听说读写能力都是需要重点培养的内容,其中阅读和作文是最为重要的两个模块,对于语文各项技能素质的培训都不能孤立存在,而是需要将其联系起来,抓住关键融合点,在阅读教学中融入作文教学要素,从而提高作文教学效果。长期以来,作文教学在整个语文教学
中占据着重要的地位,学生的写作能力和水平影响着其它方面的发展,对人文素养的提升以及综合素质的增强发挥着重要作用,基于此更应当将作文教学水平提升作为教学工作的重点。本文结合实际的教学经验,探讨了如何通过阅读教学提高初中作文教学效果,以期为众多教学实践提供参考。 相似文献
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袁雅迪 《创新创业理论研究与实践》2023,(17):134-136
在新时期高校贯彻落实立德树人根本任务视域下,推进学生教育管理工作改革创新,是培育德才兼备、全面发展的新时代人才的坚实基础与有力保障。因此,该文提出应明晰新时期高校学生教育管理工作面临的新形势,始终坚持高素质人才培养的逻辑主线,践行以生为本管理理念;整合辅导员及学生干部队伍力量,夯实学生全面发展基础;构建教师、家庭、后勤联动机制,全面革新教育管理模式,提升高校学生教育管理工作实效性,服务于高质量人才培养。 相似文献
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培养创新精神和实践能力已成为当今教育的主题。在“双一流”背景下,对高校创客空间的建设进行研究分析,深入剖析大学生创新意识培养中存在的问题,总结个性化教学中存在的问题,找出合适方法来解决问题。根据个性化理论,提出通过教学模式多元化、丰富教学资源、给予高校学生人文关怀,提高个性化教学在高校创客空间的教学效率。创客空间建设作为我国教育的一个新领域,具有广阔的发展前景,可以为高校学生提供更好的平台和环境,从而进一步提升学生的创新意识,培养学生的创新思维。 相似文献