成功总在你工作的八小时之外

正每个上班族每天都有三个八小时,第一个八小时是工作,第二个八小时是休息,第三个八小时是业余时间。业余时间可以造就一个人,但也能毁掉一个人。它既漫长,也短暂;既枯燥,也有趣。改变人生命运的机会,常常是在这业余的八小时。世界著名的管理咨询公司盖洛普曾对1000多位多才多艺的社会名流     

如何培养农村小学学生的学习习惯

英国哲学家培根说过:"人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯.习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生."因此,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件.     

“人们想的是一,可实际是二”——毛泽东通俗哲学系列谈之一

正毛泽东多次说过:"人们想的是一,可实际是二。"他还批评一些人,"只知其一,不知其二。"一次,毛泽东与孟锦云谈话。小孟说:"您是大主席,想办什么事就办什么事,什么事都能办到。"毛泽东笑了,小孟忙问:"我说得对不对呀?""你说得也对也不对。"毛泽东认真地回答。毛泽东说:"说它对,是因为我说话确实算数,说话不算数,     

让信心撑起生活的风帆

曾经有人提了个问题:要把一个学生教差有什么办法?有个老师说:"只要你挫伤他的自信心,那么他的成绩就会直线下降."由此可知自信心在学生的学习、成长中是多么的重要."求知是人的本性."每个孩子生来就对学习充满了热情."是什么让我们从优秀走向平庸?"究其根源,是学生失去了兴趣,失去了自信.     

怎样让学生对思想品德课更有兴趣

一个人如果没有兴趣学习一门知识,就很难获取知识.爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师."兴趣是获取知识的动力和能力.孔子曾说过:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."由此可见,兴趣对于一个人学好知识是多么的重要.     

数学教学语言应规范

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师."兴趣和爱好是入门的向导,是最大的动力.一个人有了"兴趣"这位良师,思维就会精致而敏锐,记忆就会深刻而持久,意志就会坚韧而顽强.亚里士多德也曾说过:"思维从对问题的惊讶开始."数学语言抽象、枯燥、乏味,教学时应根据学生年龄特征、兴趣、爱好以及人知规律,在不影响科学性的前提下巧妙地运用生活化、情趣化的语言交流来激发学生的学习兴趣,就能在学习上变"被动"为"主动",更好地学习数学知识、技能.     

培养数学兴趣之我见

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师."兴趣和爱好是入门的向导,是最大的动力.一个人有了"兴趣"这位良师,思维就会精致而敏锐,记忆就会深刻而持久,意志就会坚韧而顽强.亚里士多德也曾说过:"思维从对问题的惊讶开始."数学语言抽象、枯燥、乏味,教学时应根据学生年龄特征、兴趣、爱好以及人知规律,在不影响科学性的前提下巧妙地运用生活化、情趣化的语言交流来激发学生的学习兴趣,就能在学习上变"被动"为"主动",更好地学习数学知识、技能.     

现代领导应学好陈云的"十五字诀"

陈云同志是一位伟大的无产阶级革命家、政治家、哲学家.他通过总结实践经验,高度概括了实现毛泽东思想的精髓--实事求是的有效途径,其核心就是十五个字:"不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复."陈云说:"这十五个字,前九个字是唯物论,后六个字是辩证法,总起来就是唯物辩证法."(<陈云文选>第3卷,第371～372页)认真学习和理解陈云同志的"十五字诀",对于各级领导干部提高决策能力和领导水平,具有重要的指导意义.     

求生反应与速度竞争

有两个人在树林里过夜.早上突然从树林里跑出一头大黑熊来,其中一人忙着穿球鞋;另一个人时他说:"你把球鞋穿上有什么用?我们反正跑不过熊啊!"忙着穿球鞋的人说:"我不是要跑得快过熊,我是要跑得快过你。"故事听起来有点无情,但竞争就是如此残酷。因为,我们面对的世界,是一个充满变数并且竞争非常激烈的世界,跑得快不快,很可能成为决定成功与失败的关键."快"、"好"、"能干"、"聪明"其实都是相对的形容词,有的时候知道我们竞争对手是谁非常重要。在太阳出来的时候,非洲草原上的动物就开始跑了。狮子知道如果它跑不过最慢的羚羊,它就会饿死。对羚羊来说,它知道     

小学数学教学中学生自主学习能力的培养

孟子说:"君子深造之以道,欲其自得之也,自得之,则居之安,居之安,则资之深;资之深,则取之左右逢源,故君子欲其得之也."意思是说,一个人要有较深的造诣,须用自学的方法达到.郭沫若说过:"教育的目的就是养成自己学习,自由研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做."联合国教科文组织在<学会生存>一书中提到"未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人",因此培养学生自主学习比传授知识更重要.     

浅谈阅读教学的规律

叶圣陶同志指出,有些人"特别看重写作,总是说学生的写作能力不行,好像语文程度就只看写作程度似的."又说"实际上写作基于阅读".叶老的话,道出了阅读的重要地位.     

钱学森:共和国的功臣

钱学森是我国著名科学家,他对我国导弹航天事业作出过杰出的贡献.但钱老一贯反对别人说他是什么"导弹之父"或"航天之父"之类的话.他说:"说这种话的人都不了解我们的导弹是怎么搞成功的,卫星是怎样上天的.那不是一两个人的功劳,而量项成千上万人的事业."至于说到个人,钱老说:"我只是恰逢其时,做了我该做的工作."那么,钱学森在我国导弹航天事业中做过些什么呢?笔者不可能在这篇短文中全面评价他的功绩,仅以钱学森在导弹航天事业中的几件事奉献给广大读者.     

做人·做事·做官

江泽民同志说过,"要清清白白做官,踏踏实实做事,首先要堂堂正正做人." 堂堂正正做人,就必须要有良好的道德品质.道德品质的好坏优劣,直接决定了行事为人的质地,也就决定了人一生要走什么样的路,会成为怎样的人,最终给国家和社会创造的是价值还是损失.一个没有崇高品德的人,是不会,也不可能给社会创造价值.试想,如果解放军战士没有高尚的爱国主义精神,顽强拼博,英勇奋战和无私的奉献,就不会取得九八抗洪的伟大胜利.     

另外8小时

人一天的时间可以分为3个8小时：工作8小时、睡觉8小时、剩余的8小时。前两个8小时中,人们面临着相似的任务,做着类似的事情,难以形成差异,而在最后一个8小时,如何分配和使用便决定你拥有什么样的人生。爱因斯坦说过：＂人的差异在于业余时间。业余时间生产着人才,也生产着懒汉、酒鬼、牌迷、赌徒,由此不仅使工作业绩有别,也区分出高低优劣的人生境界。＂     

农村中学阅读教学的尴尬处境及对策

课外阅读是中学生获取知识、开拓视野、积累材料的蕈要渠道,是全面提高学生语文素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作用.高尔基说:"书籍是人类进步的阶梯,"还说自己"扑在书上就像饥饿的人扑在面包上一样".美国华特·科勒涅斯说过"语文学习的外延和生活相等."可见阅读对人的一生是多么重要.     

融化偏见的坚冰

所谓偏见,就是个人对某一群体所持有的缺乏充分事实根据的态度.英国思想家赫伯特?斯宾塞说:"人人反对偏见,可人人都有偏见."德国文学家歌德说:"我能确保正直,却不能保证没有偏见." 人人应反对偏见,当然是因为偏见危害甚多.例如,人们倾向于将对某一群体的偏见泛化于每一个群体成员;偏见导致对行为的狭隘期望,进而对群体成员形成...     

“八小时之外”工作法助你成功

"八小时之外"工作法就是在"八小时之外"直接或间接地投入工作,使自己在工作上获得更大成功的方法。用好"八小时之外"工作法,既是一个人"八小时之内"工作的重要补充,更是一个人取得成功的关键所在。"八小时之外"工作法具体表现为如下"八要":一是"八小时之外"要坚定酬勤信念。信念决定行动,只有坚定"有一份耕耘,就有一份收获"的信念,"八小时之外"才会有工作动力和干劲,才会有工作目标和方向,才会自觉主动、     

数学教学中学生兴趣的培养

兴趣是最好的老师,它对推动学生积极思考、提高学习效率具有重要的作用.孔子曾说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."     

浅谈小学语文自学能力的培养

联合国教科文组织终身教育局长保罗·郎格朗说:"未来文盲,不再是不认识字的人,而是没有学会怎样学习的人."因此培养学生的自学能力,使其从"学会"到"会学"无论是从实施素质教育的角度看,还是从终身教育、创新教育的角度看,都是我国当前教学改革的一项重要课题.     

"想"与"做"

聪明的人说:"只有想不到的,没有做不到的." 愚蠢的人说:"只有做不到的,没有想不到的." 在对待"想"与"做"的问题上,聪明人和愚蠢人截然相反. 愚蠢人的说法乍一听,理由十分充分:"想"是最易如反掌的.上下左右,古往今来,人间天上,指到哪里就想到哪里,但"做"却受到时间、地点、资金、技术等许多条件的限制,做不到时就真的一点办法都没有.可以这么讲,"想"是无限的、超光速的,而"做"却是有限的、机械运动式的.