应用尝试教学法进行数字教学

近年来,由于现代小学教学教材与传统教材相比.引进了代数、几何的初步知识,融进了有关集合的现代数学思想,教材的改变,教学要求的提高,必然要求教学方法改革,才能适应新的教学要求.于是,我在近几年的教学过程中,采用一种新的教学方法一尝试教学法.在教学过程中加以完善,使教学效果良好.     

课程改革 抓好对接——试论初高中的化学接轨教学

初中实行新的课标后,化学科在知识内容和教学要求上与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象。知识的脱轨,导致许多学生不适应高中化学的教学,影响和制约了高中化学教学     

浅谈小学音乐课堂的选材与教学

随着音乐教学理念的不断变化,音乐教学基础设施趋于完善,需科学、合理的选择教材。那么,怎样的音乐教材才能满足新课标教学要求?为寻求问题答案,本文开展如下小学生音乐选材与教学的研究探讨。为提高小学生音乐教学质量、实现教学目的,教育部门及相关研究机构根据不同阶段学生学习特点,进行音乐课堂教学制度与教材内容的改革。为加强小学生音乐教材建设工作,本文围绕"小学音乐课堂的选材与教学"这一主题展开论述。     

浅谈小学音乐课堂的选材与教学

随着音乐教学理念的不断变化，音乐教学基础设施趋于完善，需科学、合理的选择教材。那么，怎样的音乐教材才能满足新课标教学要求？为寻求问题答案，本文开展如下小学生音乐选材与教学的研究探讨。为提高小学生音乐教学质量、实现教学目的，教育部门及相关研究机构根据不同阶段学生学习特点，进行音乐课堂教学制度与教材内容的改革。为加强小学生音乐教材建设工作，本文围绕“小学音乐课堂的选材与教学”这一主题展开论述。     

课程改革抓好对接——试论初高中的化学接轨教学

初中实行新的课标后,化学科在知识内容和教学要求上与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象.知识的脱轨,导致许多学生不适应高中化学的教学,影响和制约了高中化学教学质量的提高.……     

中职英语分层教学的实证性研究

随着中等职业院校现代学徒制人才培养模式改革的推进,中职院校学生的综合素质与其专业技能之间的矛盾不断加剧,英语教学面临着诸多问题。该文探讨中职英语课堂教学采用分层教学方法的理论依据,用实证手段剖析了分层教学的实施路径,进行了中职学校"分层教学"的可行性分析。     

管理类专业管理信息系统课程教学研究

管理信息系统是一门管理类专业的专业基础课,它综合了管理科学、系统科学等多学科的知识,其教学要求较高.本文根据管理类专业特点,从制定课程教学目标、规划教学内容、提高学生认识、应用案例教学、融合传统与现代教学手段、加强实践教学等方面对课程教学进行了研究.     

初中语文教学思想性与文学性统一初探

初中语文教学是初中学生形成语文素养的重要课程教学,也是体现学校教育思想性与人文性相统一的最重要的学科教学。《课程标准》从教学目标到教学内容、教学要求、教学方法、教材选编等各个环节,都重视突出初中语文教学的工具性和思想性,而对语文教学的思想性与人文性相统一的问题阐述不多,然而,提高语文教学的质量,仍然离不开将语文教学的思想性同文     

谈中学化学教材处理策略

对现行中学化学教材中有的章节或知识点的教学,教师就要根据学生的实际和教学条件对教材进行处理和加工,要引用恰当的资料和现代教学手段进行教学,真正做到教师的教学源于教材、高于教材,并创造性地使用教材.     

谈中学化学教材处理策略

对现行中学化学教材中有的章节或知识点的教学,教师就要根据学生的实际和教学条件对教材进行处理和加工,要引用恰当的资料和现代教学手段进行教学,真正做到教师的教学源于教材、高于教材,井创造性地使用教材。一、变枯燥为趣味兴趣是学生主动学习的原动力,它能促进学生思考、探索、创新。为了能激     

浅谈初中数学中的创新教学

创新教学是指更换陈旧观念和老套做法,创造出符合现代教学要求的教学方法,从而培养出与众不同的、具有创新意识和创新能力的一代新人.江泽民总书记指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家新旺发达的不竭动力".在伞面推进素质教育的今天,在创新教学方而我做了以下几点尝试,收获颇丰.     

口诀作文五步法--农村初中作文教学改革初探

针对基础教育中的农村初中作文教学没有理想的教材、随意性大等现状，进行作文教学改革探索，即在阅读中感悟写作表达的技巧，聚焦口诀，掌握写作知识点，在尝试中运用，进而反思总结，在写作迁移中强化提高写作能力。     

初中语文教学思想性与文学性统一初探

初中语文教学是初中学生形成语文素养的重要课程教学,也是体现学校教育思想性与人文性相统一的最重要的学科教学.《课程标准》从教学目标到教学内容、教学要求、教学方法、教材选编等各个环节,都重视突出初巾语文教学的工具性和思想性,而对语文教学的思想性与人文性相统一的问题阐述不多,然而,提高语文教学的质量,仍然离不开将语文教学的思想性同文学性加以正确的处理与有机的结合,才能促进语文教学方式的改革,引导学生的发展.     

浅谈技工学校体育课存在问题与几点改革设想

技工学校体育教学,是我国学校体育教学不可或缺的一个组成部分。笔者近三十年,先后在中学和技校从事体育教学工作,下面就结合近几年的教学实践浅谈技工学校体育教学存在的问题以及进行改革的几点设想。一、当前技工学校体育课存在的一些问题1、技工学校体育教材滞后,不适应现代体育教学需要和学生要求技工学校体育教材与中小学体育教材内容重复多,体现技校特点的教材少,选用技校教材的一个原则是在过去所学教材基础上的螺旋式提高,由于在贯彻这个原则时带有较大的片面性,因而实际上形成了与初、中级学段教材的简单重复,各学段的绝大部分教材…     

网络环境下英语自主学习模式的构建

教育部在《大学英语课程教学要求》中对大学英语教学改革从教学要求、课程设置、教学模式、教学评估、教学管理等方面都提出了明确要求：“各高等学校应根据本校的条件和学生的英语水平，探索建立网络环境下的听说教学模式，直接在局域网或校园网上进行听说教学和训练。”“新的教学模式应以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主学习的方向发展。”     

运用尝试最新教学法,提高计算机教学效果

结合中等专业学校教学实践,转变教学观念,阐述了在计算机课的教学中,运用尝试教学法.提出了培养学生学习兴趣,提高教学效果的新办法.     

浅谈初中数学中的创新教学

创新教学是指更换陈旧观念和老套做法,创造出符合现代教学要求的教学方法,从而培养出与众不同的、具有创新意识和创新能力的一代新人。江泽民总书记指出":创新是一个民族的灵魂,是一个国家新旺发达的不竭动力"。在全面推进素质教育的今天,在创新教学方面我做了以下几点尝试,收获颇丰。一、创设和谐氛围,丰富学生想象,培养学生创新精神     

实施新课程应创造性地理解和使用数学教材

现代化教学论认为，“教材只不过是个例子”，“信教材”和“以教材为本”的观点已不适应现代数学教育的发展要求。数学新课程虽然很好地体现了“以学生发展为本”的理念，蕴涵丰富的教育信息，但教师也必须创造性地理解和使用教材。     

信息技术与课程整合下教师面临的新思考

一、信息技术与课程整合要求教师的教学行为发生根本转变教师教学行为的根本转变主要体现在决定教师教学行为的教学理念的转变、教学决策方式的转变、对教师和教师工作的重新认识等要素。1、教材观的转变新课程理念认为,教师的教材观直接影响着教师对教材的认识与理解,影响着教师对教材的结构化方法和教材的开发方法。“整合”下,教师应从传统的认为教材只限于文字教材的误区中转变过来,重新认识教材应是包括由多媒体、信息资源所构成的立体化的形式。教材也不只是知识内容的整合,作为一种教材,更应包括基于网络环境下或现代教育技术应用下…     

浅谈中等职业教育教学改革

当前，中职教育教学必须以此为突破口，全面进行教学内容和教学方法改革与创新，形成独具特色的课程设置、教学方式和评价体系，使教育教学更具针对性和实效性，才能培养出企业生产一线需要的高素质技能型人才。
　　一、课程模块项目化
　　按照“能力本位”的教学要求，教育教学必须对课程进行“模块化”改革。根据当前学生的文化基础现状和培养目标，对现行各专业的公共基础课和专业课教材逐步进行全面的修订和编制，按知识模块重新进行编排。