大学生政治社会化问题探讨

在政治时代,政治社会化贯穿人的一生。政治社会化是要达到一定的社会政治规范在个人心中的内化,形成稳固的政治态度和政治信念。在人们的政治社会化过程中,最重要的阶段是青少年时期。学校是促成青少年政治社会化的最重要的施教机构之一。作为社会主义的高等院校,理所当然地要承担起促成青少年学生政治社会化的职责。高等院校的培养目标,是要造就一大批德才兼备的合格人才。其中之“德”,从实质上说,指的是达到了与社会主义现代化建设需要相     

提高技工院校学生实践能力模式初探

社会主义市场经济的发展,需要大量技能型人才。技工学校承担着面向人才和劳动力市场,培养生产与建设第一线需要的应用型和实践操作的技能型人才的任务。市场的需求就是我们技工学校的培养目标,也是技校和教师们责无旁贷的职责所在。提高学生的实践动手能力,一方面需要学校财力作为保障;另一方面,全体教师要解放思想,改变传统的思想观念,打破传统的教学模式,积极参加社会实践,努力提高教师本身的社会实践能力和操作技能。只有拥有足够的实训场所和具有丰富的社会实践经验与实际操作技能的教师,才能培养出适合职业岗位需要的人才。     

社会学知识的高校普及与大学生的素质培养

影响个体社会化的因素有很多,而学校作为专门的社会化教育机构,对个体的影响至关重要。本文通过阐述在社会转型时期大学生面临的诸多困惑和认知需求,指出社会学作为一门把社会作为对象,并对其进行认识与研究的基础性社会科学,日益成为人们认识社会、解释社会、改造社会的重要工具。社会学知识的高校普及是提升大学生科学理性认识社会,树立科学的人生观与价值观的素质培养的重要内容。     

探寻职业院校学生社会能力的培养层次与途径

社会能力培养一直是职业教育阶段的空白,它的缺失已经不能满足社会发展对于人才的需要,现在各级的教育机构都已开展学生社会能力培养的教育教学研究,本文阐述了社会能力对一个人的重要影响,并在对社会和企业调研的基础上,探索出了学校在对学生社会能力培养方面的一些方式和途径。     

学校教育装备管理人员素质培养

本文首先分析了教育装备管理人才培养的重要性,其次对学校教育装备包含的范围、教育装备人才需要具有的素养进行了分析,并探讨了获取教育装备管理人才的策略。教育装备管理人才是对教育教学的有效支撑,是促进学校有效运转的基础部分,引进、培养和管理教育装备人才,是实现学校可持续发展和社会稳定发展的需要。     

社会支持：青少年社区矫正的基石

随着社会的变化和时代的发展．青少年犯罪问题日益严重，对青少年适用监禁刑的弊端也日益突出。世界各国司法机构纷纷开展青少牟社区矫正的尝试，这一模式的关键是建立一整套以“青少年为本”的社会支持网络．挖掘和整合各种建设性的社会资源，有效地帮助个体解决危机、促进个人正常发展，从而实现被矫正个体的再社会化过程。本文拟从心理学的角度阐释社会支持对青少年社区矫正的重要作用．认为应该整合家庭、学校、社区和有关机构的重要资源，帮助个体形成积极的自我概念，掌握必要的社会知识和生存技能．使个体实现再社会化。     

社会工作大家谈

北京市朝阳区副区长赵全保： 以社会化、专业化的社会工作机构为抓手推动社会服务管理创新 朝阳区将以社会化、专业化的社会工作机构为抓手，以“项目化引领、社会化运作”为手段，     

在高级技校体育教学中促进学生的个性发展

高级技工学校培养的是高级技能人才.随着社会的高速发展,社会对人才的需要也随之发生变化.以往社会所需要的“知识技能型人才”,在当今社会并不一定适应社会所提供的每一岗位.现代社会对人才的要求更趋“多面性”.也就是说,高级技能人才不仅要有强壮的体魄、高超的智能,还要有良好的个性品质和道德素质.     

社会福利社会化的工作思路

在这次社会福利社会化座谈会上,多数省、市介绍了经验,我受到了很大的教育、启发和鼓舞.特别是多吉才让部长作了重要讲话,给我们做好这项工作明确了方向,也坚定了信心.机构改革后,新组建的社会福利和社会事务司,下半年的第一项工作就是把社会福利社会化作为重中之重,抓住机遇,加大力度,投入力量切实抓好.为什么这样安排呢?因为这项工作确实是我们做好社会福利和社会事务工作当前面临的一个良好机遇.第一,社会福利社会化,既是社会发展、进步的迫切需要,又有社会力量的迫切要求.这是做好这项工作的基础,也是有利条件.下个世纪,人口老龄化、家庭小型化,社会有这个迫切需要,现有国家投资办的社会福利机构又无法满足,同时社会力量、中介组织,包括一些有产阶层的出现,这些人有的是由于价值取向,富了想做点好事,有的是利益驱动,看好这一块市场,想投入这一块.社会有这个需     

大学生入伍的发展趋势及其德育价值探析

随着国家《兵役法》的修改,以及国家对大学生入伍的重视,越来越多的大学生入伍成为了军队中的一员,这对于国家、社会、学校以及学生自身来讲都有着非常重要的意义。因此,我们需要对大学生入伍的发展趋势进行分析,进而探索出其德育价值,以为大学生入伍提供新的支持力量。     

如何培养中职学生的学习能力

随着经济和社会的发展,科技的进步,社会对人才的培养提出了更多、更新、更高的要求,因此,深化中职教育教学改革势在必行. 中职学校直接担负着为企业和社会培养适应生产建设、技术、服务一线需要的技术型人才的重任,中职学校培养的人才应该是吃苦耐劳、能说会做的一线劳动者.笔者以为,顺利做好并不断推进中职学校课堂教学方法改革,提高学生的学习能力,应从以下几方面着手.     

杭州市老年人再社会化调查研究

随着中国社会老龄化问题的日益显著,促进老年人再社会化刻不容缓。本文通过杭州市老年人再社会化的调查分析,利用spss软件构建多元回归分析模型,探究杭州市老年人再社会化的影响因素及现状,得出老年人再社会化状况一般;老年人对社区建设、政府老年人文化建设、社会公平状况的满意度较低,在此基础上我们提出如下建议:加强社区建设和老年人文化建设;强化老年人再社会化舆论导向,对民营及公办老年人福利机构给予政策性扶持。     

论高校后勤保障体系构建

高校后勤社会化，就是借助社会力量和社会资源，快速地建设新型高校后勤服务体系，其实质是后勤服务实现市场化，经营实现企业化。目前，剥离后的后勤企业正向市场融入，学校市场正在逐步开放，后勤社会化改革正逐步取得质的突破，进入良性发展阶段。高校在不断深化后勤社会化改革的进程中，需要构建后勤管理保障体系。     

解析技工学校学生心理健康教育的必要性与实施路径

技工型人才在现代社会中是一种紧缺的人才形式,而在技工学校学生的择业和就业过程中,心理健康因素已经成为关键的一部分。因此加强技工学校学生的心理健康教育,是培养社会合格人才的迫切需要。本文首先对技工学校开展心理健康教育的必要性进行探讨,进而阐述具体的实施方法,最后对心理健康教育过程中需要注意的问题展开分析。     

中等职业学校财会专业实践性教学分析

随着信息化社会的发展,电算化成为中等学校财会专业实践教学的重中之重。但是中等职业学校的实践教学却存在教学设备亟待更新、学生接受能力下降、社会实践与教学分离等诸多困难。要改善当前的状况需要政府的进一步支持,并在学校社会化教学过程中提高教学质量。     

浅谈素质教育与师资队伍建设

21世纪是充满竞争和机遇的时代,是高质量、高效率的信息时代,是知识经济时代,这一时代对人才提出了更高的要求.技工学校作为培养技能型人才的重要基地,肩负着向社会培养和输送高素质劳动者的重任,其培养的学生素质的高低与社会经济发展密切相关.因此,在技工学校必须全面推进素质教育,提高技校生的整体素质,以满足民族的需要、社会的需要.     

模块说课是中职教师专业成长的有效途径

职业教育的生命力在于它为社会源源不断地输送技能型、技术型人才,促进社会经济的发展。但是,目前的统计结果表明,我国紧缺技能型和技术型人才,不能满足经济快速增长的需要。这就要求职业教育在人才培养的质量上必须有所提高。中等职业学校的专业教师是技术型人才     

提高学生心理素质是社会对人才的基本要求

心理素质是人才素质中不可缺少的一项基本素质,它在人才素质要素中具有核心和关键的作用.良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,也是社会对人才的基本要本.学生心理素质的培养需要教师、学校、家庭、社会各方基面的积极配合.     

基于社会化网络的农村青少年越轨行为研究

农村青少年处于亚文化与城乡二元结构的双重影响之下,网络的强势入侵加速了农村传统社会关系的瓦解,原有的媒介强控制体系开始弱化,乡村治理面临着重大调适。然而,社会化网络下的自由幻想,并不能掩盖大量出现的农村青少年网络越轨行为,且其猎色、暴力、谣言远比城市青少年严重,危害也更大。在农村这样一个具有独特关系结构与文化心理的环境中,网络越轨行为不但是农村青少年社会化的障碍,而且对乡村治理埋下了隐患。网络越轨行为的解决,既需要法律制度的完善,也需要家庭、学校、媒介等社会化机构的配合,特别是对于农村青少年,柔性治网、以情动人是化解其矛盾的关键。     

中职学校计算机网络教学的改进

计算机网络随着计算机技术和通信技术的发展,进入了社会的各个领域,各行各业对于计算机网络技术人才的需求量越来越大,而中职学校培养出来的网络技术人才却无法胜任这些工作,这就需要中职学校对计算机网络教学进行改进,以适应社会对于计算机网络人才的具体要求。