民族学院发展的历史经验

民族学院50年来的办学实践,充分说明第一,民族学院的发展与民族工作受重视程度及民族工作状况息息相关.第二,民族学院的发展与民族地区经济建设、社会进步状况和民族学院自身的适应能力紧密相关.第三,正确的办学方针的确定和是否及时确定,直接关系民族学院的兴衰成败.第四,必须善于抓住机遇发展自己.第五,必须确定教学工作在学校的中心地位和教学改革在学校各项改革中的核心地位.第六,注意突出办学的民族特点和地方特点,逐步形成各院校鲜明的办学特色.第七,必须坚定不移地依靠知识分子,充分发挥教师的主力军作用,加强师资队伍的建设,这是办好学校的关键.第八,必须坚持把德育放在首位,针对少数民族学生的思想实际和心理特点,加强思想政治教育,从严治校,严格管理.第九,必须坚持不懈地推进学校内部改革,不断扩大对国外的学术交流.第十,必须坚持党对高校的领导,加强党的建设,这是办好学校的根本保证.     

邓小平对民族复兴的历史贡献

邓小平作为党的第二代领导核心,在社会主义现代化建设新的历史时期,准确把握民族复兴的历史方位,实行改革开放的基本国策,确立市场经济的发展模式,制定"三步走"的战略规划,提出"一国两制"的科学构想,为在21世纪实现中华民族伟大复兴描绘了宏伟蓝图,开辟了正确道路.     

美国部落学院与我国民族学院的比较研究

美国部落学院与我国民族学院都是少数民族高等教育的一个重要部分,对促进少数民族地区经济和文化发展起着重要作用。本文在对美国部落学院与我国民族学院进行比较的基础上,试图找出部落学院对我国民族高等教育值得借鉴之处。     

论契丹民族对沈阳历史文化的贡献

契丹民族曾是中国北方的一个少数民族。在历史的发展长河中,它曾经强大一时,建立了北方的辽王朝。虽然它统治的时期仅200多年,但它促进了北方历史文化的发展,尤其是沈阳地区历史文化的发展。从契丹民族对沈阳古城雏形的建立、佛教文化的传播和古城经济的发展等方面进行了综合论述。     

我国哈萨克民族教育的历史与现状

本文阐述了哈萨克民族教育的历史与现状，认为解放４０余年来哈萨克族教育有了飞速发展，目前已进入一个新的发展阶段     

少数民族对建设和保卫祖国边疆的历史贡献

英明领袖华主席最近指出:“中国的少数民族多,而且多居住在边疆,做好少数民族的工作极为重要,应该把少数民族地区的各项工作都搞好。”华主席的这个重要指示。深刻地指明了我国少数民族同祖国边疆的密切关系,做好少数民族的工作,对建设祖国边疆和保卫祖国边疆有着极为重要的意义。少数民族大多居住在祖国边疆这一特点,是历史上形成的。历史上少数民族为开发、建设和保卫祖国边疆曾经作出过重大贡     

论张云逸对抗日民族战争胜利的历史贡献

张云逸在抗战期间,积极宣传党的抗日民族统一战线的方针政策,为建立抗日民族统一战线作出了卓越的贡献;他奉命参加了新四军的组建工作,为发展壮大人民抗日武装力量做出了重要的贡献;他领导新四军英勇顽强抗击日本侵略军,取得了卓著的战绩,为全国抗战胜利做出了极大的贡献。     

我国历史上的姓氏变化与民族关系

姓氏是中国文化的一部分 ,姓氏的发展、变化与社会的演进嬗变有关 ,而且反映着民族、文化交流的历史。通过研究中国历史上姓氏的变迁 ,可以展现汉族、汉文化发展、壮大的画面 ,探索各民族相互影响、融合的历程。     

试论我国现阶段私营经济的特殊历史贡献

改革开放以来,我国私营经济得到迅速恢复和发展,构成建设有中国特色社会主义的有机组成部分,对我国市场经济建设发挥着重要作用。本文试述其特点、必然性及其历史作用。     

论冼星海对我国民族音乐的历史贡献

伟大的人民音乐家冼星海坚持并发展了从聂耳开始的革命音乐传统,创造了一系列内容丰富、具有强烈的时代精神、感人的民族风格和富有独创性的音乐作品,其艺术特色非常鲜明,在人民群众中产生了广泛而久远的影响,对我国民族音乐的发展和抗日战争的胜利做出了历史贡献。     

哈萨克族在我国历史上的贡献

毛泽东同志说:“中国是一个由多数民族结合而成的拥有广大人口的国家”,“各个少数民族对中国的历史都作过贡献”。哈萨克族是我国兄弟民族之一,在长期的历史发展中,对祖国做出了巨大的贡献。 一、哈萨克族人民拥护国家统一,反对沙俄侵略 李寰在其所著《新疆研究》一书上说:“今之新疆,即古西域,史称其为古雍州外地。……由贾长沙与两顾先生之说征之,西域在唐虞三代之世,与中土非无往来,不过似只限于     

我国历史上民族关系的主流

正确认识与论述我国历史上的民族关系,是我国古代史研究中的一个重大课题。只有运用马克思列宁主义的理论武器准确地阐述这个问题的各个方面,我们才能对我国这样一个多民族统一国家历史的研究,作出有价值的贡献。我国历史上民族关系的主流是什么?史学界对此已经进行了一段有益的讨论。从已经问世的论著中,我们看到了这样两种具有代表性的不同观点:一种认为我国历史上的民     

谈兄弟民族在我国文学史上的贡献

构成中华民族的我国各族人民,在长期的历史发展进程中共同生活和劳动,共同创造了灿烂的历史文化。在我国的文学发展历史中,同样也包含着各兄弟民族人民的多种多样的贡献。要想了解这些贡献是什么,理应能够在文学史著作中查阅到,可是,令人感到遗憾的是我国历来巳出版的文学史著作对于各兄弟民族在我国各历史发展阶段中的文学贡献很少有具体的记叙与反映。这种状况显然是不正常的。那么,造成这种状况的原因何在?如何加以改变?现在似乎应当提到议事日程上来探讨了。     

湖北民族学院科技学院

湖北民族学院科技学院是经教育部批准设立，由湖北民族学院举办的按新机制、新模式运行的全日制普通本科院校，是湖北省唯一的一所享受少数民族地区优惠政策和西部开发优惠政策的独立学院，是国家卫生部确认的国家执业医师资格认可学校，同时还是国家教育部确认的全国317所独立学院中可以招收少数民族本科预科生的两所学院之一，从2006年开始招收少数民族本科预科生。湖北民族学院科技学院位于美丽的世界硒都恩施自治州首府恩施市。学院在湖北民族学院院内，与湖北民族学院连成一体，资源共事。学校占地300余亩，校舍面积15万平方米，校园环…     

我国近代纺织教育的创立及其历史贡献

我国近代的纺织教育是伴随着纺织工业的发展而进行的,虽然历经曲折,但近代的纺织教育不仅为纺织工业输送了大批人才,极大地促进了纺织业的发展,而且对我国的高等教育事业的发展做出了重大贡献.     

略论我国民族学院学科专业建设的发展变化

民族高等院校的学科专业建设是一项带全局性的基本建设,它对实现民族高等教育的培养目标和发展方向,对于培养民族地区所需要的各类专业人才结构和质量,对我国民族地区的经济建设、科技进步和社会发展都关系重大。研究我国民族高等院校学科专业建设的历史发展和现状,把握学科专业建设的规律,对于建设具有中国特色和民族特色的社会主义民族高等教育专业结构体系具有极其重要的现实意义。建国40多年来,我国先后建立了13所民族学院,各民族学院为民族地区现代化建设培养了大批人才,民族学院的学科专业建设及其演变大致经历了五个时期:     

最早的民族学院

在唐德宗时,剑南西川节度使韦皋多次通过外交手腕诱劝南诏异牟寻重归唐朝,南诏清平宫郑回也力谏异牟寻归唐,因而促成了双方在苍山神祠达成协议。贞元十年(公元794年)唐德宗派遣袁滋等出使南诏,持节册封异牟寻为南诏王,并赐金印,事隔六年(800年)异牟寻派遣使者和乐团赴长安向唐德宗献演《南诏奉圣乐》,从此加强了民族团结和边防永固。唐朝为了维持与南诏的和好关系,还采取了一些措施,如创办学校等,《新唐书·南诏传》中说,异牟寻“又请以大臣子第质于皋,皋辞;固请,乃尽舍成都,     

丘处机的历史贡献

丘处机的历史贡献翟如潜丘处机（１１４８—１２２７年）是我国金元时期的道教重要支派全真道的创始人之一。他不仅是道教史上一位著名的宗教领袖,而且是一位对当时政局有着重大影响的风云人物。通观丘处机一生的重大活动,可以清楚地看到他对道教改革以及维护社会安定、...     

论回鹘民族对伊斯兰教向新疆传播的历史贡献

本文拟探讨回鹘民族具体地讲是高昌回鹘王国在伊斯兰教向新疆传播这一重大历史事件中的贡献和作用。由于缺乏联贯一致的历史记载,有关伊斯兰教由何时、何地、何者、以及怎样传人新疆诸问题,从历史上一直到如今众说纷纭,莫衷一是。就传入时间而言,一般都认为伊斯兰教是在1O世纪传人新疆的,这似乎没有什么争议,可是一旦将这一时间稍加具体落实时,便出现了分歧,这一般与由谁把伊斯兰教传入新疆问题有关,如: 1、根据民间传说,伊斯兰教是在955年以前,即喀刺汗朝首领沙吐克在生前将伊     

学科建设与新时期民族学院的发展

如何以学科建设为龙头 ,在新的历史条件下赋予特色化办学以新的涵义 ,是民族院校共同面临的重要而艰巨的课题。民族院校学科建设 ,当务之急是做好以下几个方面 :1 做好本校学科发展定位 ;2 重点建设好一批实用型、应用型学科 ;3 要向高层次、高水平方向迈进 ;4 塑造有利于学科建设的氛围 ;5 以研究生教育促进学科建设