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王路 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2023,(3):111-122+169
明证性是胡塞尔使用的一个重要概念,在其著作中贯彻始终。它与“S是P”直接相关,因而与认识相关。借助明证性,既可以讨论逻辑所涉及的东西,比如讨论与“是”和“真”相关的东西,也可以讨论超出逻辑范围的东西,比如讨论与“是”相关但无法与“真”相关的东西;既可以讨论与语言相关的东西,比如判断、主词、谓述,又可以讨论与语言表达的东西相关的东西,比如对象、性质、意义,还可以讨论意向,包括意向的对象、意向的行为和意向的内容。明证性这一概念的使用表明,胡塞尔的现象学依据和运用对逻辑的认识,是与逻辑密切联系在一起的。 相似文献
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她叫郑凡,所以她的粉丝叫“米饭”。19岁的年纪,年轻得遭人嫉妒。19岁的女孩子有很多种生活姿态:单纯、娇气、任性……可她的一颦一笑中,已经不经意流露出更多的内容,比如风情、妩媚、性感、靓丽……据说,还号称新一代“性感女郎”呢。看着她,我们难免又一次感叹,这年头的孩子越来越自我了,可以完全跟着感觉走,想唱就唱想说就说想红就红。 相似文献
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在人们生活水平日益提高的同时,社会生活领域中出现的问题也越发引人关注.一些新词,比如“问题住房”、“问题食品”等屡见报端,这表明了人们对商品质量的某种担忧:另一方面.人们对社会生存的“软环境”也有了更多期许.这说明社区良好的人际环境对人们的生活也非常重要,因而社区里的“问题家庭”格外引人关注。 相似文献
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相比过去的时代,今天的年青一代在择学与择业等方面,可以有更多的选择,也可以有更多的让人羡慕的成功机会,比如"星光计划"大赛,比如中国"达人秀"。你也许也在选择,也许也一直在思考着自己的现状和未来可能发展的机会。 相似文献
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一上学,我们就开始识字,每天都要认字、写字,总在听写、检测。可是,怎么还是记不住呢?有的小读者还会觉得,学的越多,苦恼越多。其实,识字也很有趣呢。不信?听我给你举几个例子。比如“灭”字,咱们可以给它编个故事:古时候,有个人发现着火了,他就赶快跑到外面,用一块木板盖住。哦,把火苗压住了,当然就“灭”了。再比如“串”字, 相似文献
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王路 《云南大学学报(社会科学版)》2016,15(3):12-18
being是多义词,人们会从不同角度谈论它的多义性:比如从系词的角度,从逻辑的角度,从系词用法与存在用法的角度,等等。在所有关于being多义性的哲学讨论中,唯独系词含义乃是不可或缺的。因此,应该把being译为“是”,而不是译为“存在”。字面上即可以看出, “是” 乃是一个多义词:“S是P”乃是系词用法,亦即最基本而通常的用法。“S是” 则是一种非系词用法,对它可以做非系词理解,比如认为它表示存在。 相似文献
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陈海滨 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):95-98
探讨“师生对话中教师的教育姿态”这一问题.无可避免地应当追溯教师内心的精神世界。这一“精神世界”可以从广义上来理解.比如教师的性格、价值观、人生观、知识背景等;若单就狭义上理解,可以理解为教师的情绪状态。比如我们时常提到的“教师不要带着情绪上课. 相似文献
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谈《孟子》中的系词“是” 总被引:1,自引:0,他引:1
张庆绵 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》1978,(4)
“是”字在《孟子》中,主要是用为指示代词,指代人或物,可以译为“此”。比如:“尔何曾比予于是”(公孙丑上),代人;“无何也,是乃仁术也”(梁惠王上),代物。用为指示代词的,例子很多,随手可取。“是”字也有用为形容词的,可以解释为“对的”、“正确”。比如:“前日之不受是,则今日之受非也;今日之受是,则前日之不受非也。”(公孙丑下),“自以为是”(尽心下)等,用例不多,全书不过十处。也有用为系词的, 相似文献
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在英语学习上,可以说我既没有受教于多少“洋”教员,也从未喝过“洋”墨水。中国学英语的人千千万万,究竟有多少人能喝“洋”墨水,在“洋”环境里泡出来呢?难道大多数人不是都像我这样土生土长,靠自己奋斗吗?如果说我还有所成就,可能更多的是得益于自学。 相似文献
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漫步城市街头,有心人不难发现,以港台命名的“商标”、“字号”日益多起来了,尤其是与港台合资经营的饮食业更多以港台名称注册。比如;宝岛大酒店、香港大酒店、金台北大酒店等;还有不少合资企业的产品以“日月潭”、“阿里 相似文献
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所谓“搭配”指语言当中某些词经常连在一起用,如英语当中black可以和tea连用,汉语当中“红”可以和“茶”连用,这种组合有语法上“类”的配合(参见邢公畹《词语搭配问题是不是语法问题》),也有语义上的默契,还可以是习惯用法。比如“喝”能和“水”搭配,符合语法的类,“喝”要求名词性宾语;同时也满足了语义的要求,“喝”要求流体食物。 相似文献
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