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鸿雁是古典诗词,也是纳兰词的重要意象。纳兰词中的鸿雁意象,不仅继承了鸿雁意象的传统用法,而且在传达对自由的精神家园的向往、表现人生的恐惧和忧患等多方面,又有新的发展。因此,鸿雁意象不仅影响了纳兰词的风格,也是我们透视其心灵世界的一个重要的艺术符号。 相似文献
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姚立江 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》2003,25(3):22-24
古人习惯于用山水、玉石、禽兽等自然物象与人的道德观念相比附,赋之以人的某种品德。这种"禽兽比德"的观照方式,实质上是中国古代"天人合一"、"天人合德"的自然价值观的一种具体表现。鸿雁是一个典型实例,人们在鸿雁身上比附了"信"、"礼"、"节"、"智"等四种美德,作为伦理道德的形象化准则。 相似文献
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黎燕丽 《广东工业大学学报(社会科学版)》2015,(3):23-29,88
以广州市的社工为研究对象,通过对社工职业价值观、情感、技能等因素分析,发现目前社工职业认同度总体水平比较高;而行业整体发展程度、所在机构的管理水平、职业薪酬、所处团队关系、职业声望与社会认同、职业晋升渠道及职业前景等是影响社工职业认同的重要因素,职业薪酬并非是影响社工职业认同的首要因素。多元回归统计分析结果显示,社工职业认同与其专业能力发展状况有着密切的关系,职业认同低的个体,抱有负面情绪,面对工作持有一种玩世不恭的态度,在职业上出现倦怠现象,进而影响了其专业能力的发展。反之亦然,对于职业持高认同态度的社工,则会选择积极的工作方式,不断地学习和提升自我的专业技能。最后,从政府与社会、社工机构、学校、个人四个层面提出提高社工的职业认同度的对策,以维护社工队伍的稳定。 相似文献
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平若媛 《北京市财贸管理干部学院学报》2007,23(3):47-49
关于职业能力的培养设计有多种实践,但针对财经类专业特色的职业能力培养体系并未积累较多的成功经验.我院作为财经类专业为主体的学院,坚持财贸人才培养特色,通过实践开发了基于就业市场财经类人才需求特点的无差异和有差异相结合职业能力培养体系,开设一系列具有财贸特色的新课程,并在情境体验式教学上进行了有益的尝试. 相似文献
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谢冰 《长春理工大学学报(高教版)》2011,(9)
随着经济的飞速发展,教育的不断改革,体育教学已成为高校教学日程的重要组成部分。作为体育教师应该更好地提高自己的职业素养和专业能力,在教育改革的大潮中运用新思想、新观念去影响学生,全面提高其身心素质呢?笔者将有针对性地试做阐述。 相似文献
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本文从理论上概述了农民专业合作社职业经理人的职业要求,并通过调研和实证分析,论证了农民专业合作社经理人需要具备的职业能力,并就这支队伍的建设提出5点建议。 相似文献
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赵广涛 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2012,31(6):114-116
职业体育俱乐部文化学习能力,是俱乐部核心竞争力培育和提升所必需的基础能力之一,主要体现在文化形成、文化聚合、团队学习、个人学习、文化创新能力等几个方面。俱乐部文化学习能力的培养在俱乐部核心竞争力阶段发展中的地位至关重要。 相似文献
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我国对外贸易日益频繁,社会对贸易人才的需求从数量到质量上都有提高.本文根据关于社会对国贸专业学生职业能力与素质的要求进行问卷调查,通过分析汇总,提出关于职业教育中国贸专业学生职业能力体系建设方案. 相似文献
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张阿曼 《江苏教育学院学报》2014,(3):80-82
目前社会对人才的需求注重的是各项职业能力的高低.而情境学习理论强调知识应该在情境中认知并在行为中得以发展.将情境学习理论的教学理念和教学模式融入到现代金融的人才培养模式中,有助于提升金融人才的自主学习能力、社会能力、综合能力等各项职业能力. 相似文献
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影视动画专业成为《2010年大学生就业蓝皮书》中红牌之首,热门专业遇寒潮的重要原因之一是学生职业能力不能很好适应动画行业对人才的需求,提升高职影视动画专业学生职业能力迫在眉睫。高职动画专业学生职业能力可分为专业职业能力和一般职业能力,项目教学、引企入校、顶岗实践、校园动漫文化熏陶等是行之有效的培养途径和方法。 相似文献
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根据调查结果分析当前企业对财务管理岗位人才的职业能力要求,明确高校财务管理专业人才的培养方向.高校应从实施课程思政、利用校园孵化器项目、建立证书考核机制、引进财务共享系统方面,紧跟时代潮流,使财务管理专业人才满足企业的需求. 相似文献
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韩秀义 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》2005,38(6):64-67
如果从实证与现实的角度分析西方的宪政或宪政秩序,事实上是一种职业权力分立、对抗与合作的职业权力秩序.在这样的宪政秩序中,宪政的功能发挥与目的的实现,离不开对职业权力的经验性处置与制度性安排.对于这种具有职业经验维度的宪政秩序,在分析的时候,当然需要对其职业历史的考察,也需要对职业思想给以相当的关注. 相似文献
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王小青 《湖南医科大学学报(社会科学版)》2011,(5)
分析当前应用型本科院校管理人才培养中存在的主要问题,提出基于职业能力的应用型人才培养思路,探讨了应用型管理专业本科生应具备的职业能力,明确应用型本科院校管理人才培养的目标和要求,提出了应用型管理人才培养与课程设置方面的一些建议。 相似文献
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尹建锋 《西南农业大学学报(社会科学版)》2014,1(3):41-46
高校教师作为一种职业,具有很强的专业性,是一种特殊的职业。当前,在高校教师职业专业
化发展的过程中,人们对教师的职业性质及其专业化发展问题存在许多误解和模糊认识,需要提高思想认识。
高校教师职业专业化有利于提高高校教师的教学和科研水平,增强高校教师的职业精神和职业荣誉感。高校
教师职业专业化可以通过强化教师自我专业发展意识、结合实践经验不断反思以及专业对话等途径来实现,
从而切实提高高校教师的专业水平。 相似文献
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黄文浩 《江苏教育学院学报》2009,(4):139-140
结合青年教师对职业理想的定位,提出了实现职业理想的两个基本要素:职业道德和职业能力.职业道德贯穿于教师职业理想的整个过程,始终关联着教师对职业理想的创造和享受,是促成教师获得职业理想的一种较为稳定的因素.职业能力是教师通往职业理想的又一重要条件,当实践能力得到提升,教师就会不断有所感悟并上升为理论成果,当教师有所发现,有所创新,并在实践取得实效时,他就具备了创造能力. 相似文献
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以海南310名旅游管理专业四年级本科生为研究样本,从社会认知职业理论(简称SCCT理论)的视角,实证检验了其对旅游职业所抱有的兴趣变量(因变量)与其对选择旅游职业所做出的8个结果预期(自变量)之间的因果关系。研究结果不但佐证了SCCT理论就职业兴趣和职业结果预期之关系所做出的理论假设,而且还拓宽了该理论假设在旅游人力资源领域的适用范围。 相似文献
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一、自我认知1.客观探究自我1.1个性特征分析乐观开朗,温雅随和,喜欢微笑,待人真诚热情,乐于助人,善于与人沟通,积极倾听;勤奋、认真、上进,热爱学习,有责任心和荣誉感,处事谨慎,踏实稳重。1.2兴趣爱好分析关注时事。喜欢旅游。做事心平气和,有耐心,知忍让。 相似文献