加强生产实习环节,提高服装专业学生实践能力

为了适应我国服装产业大国地位,近年来服装设计与工程高等教育规模迅速扩大,学生实践教学环节已成为服装专业人才培养中的"瓶颈"问题.为此,在学校支持下于2006年立项研究<产学研合作培养服装设计创新人才的研究>,取得阶段成果.本文提出建立校企利益共赢的理念,并结合本校实际情况进行了有益尝试,为社会主义市场经济条件下建立本科生实习的长效机制提供了经验.     

重视设计与实习环节提高学生工程实践能力

教师要重视毕业生工程师素质的培养,努力做到理论教学、现场实习、设计互相结合.应培养学生较强的创新能力和实践能力,形成优秀工程技术人员的品质.     

加强教学实践环节 培养学生动手能力

在我国高教战线上,短期职业大学是一支突起的新军,以其短期性、职业性、地方性的鲜明特点。为祖国的四化建设培育急需的人才。其中,职业性是这类高等学校的一个主要特点。据我们的调查,各企事业基层单位,目前正缺少这样一大批文化程度较高、具有实干精神和能很快独当一面的中高级实用型人才。我们学校从1983年秋季开始招生到今年新生入学,在校学生已达到1400人。如何使学生在毕业后能负担起时代的使命,以满足长沙地区对这类人才的迫切需要,这就要重视加强教学实践环节和学生动手能力的培养。在这方面我们有如下几点做法和体会: 一、明确指导思想,调整教学计划     

加强实践性教学环节,提高学生综合能力

如何在专业学时降低的情况下,满足市场对不同类型人才的真正需求,是教育教学改革中的一个难题.加强基础不是不要专业、拓宽专业不是降低专业知识水平;要通过加强实践性教学环节和综合性教学环节,培养学生基本的科研思维能力和科技实践能力,使学生的业务素质得到强化.     

加强实践教学环节 提高人才培养质量——北京林业大学生物学基地教学改革与实践

实践教学是培养学生创新意识、创业精神和科学实践能力的重要环节。该文介绍了北京林业大学理科(生物学)基地建设以来在加强实践教学条件建设,深化实践教学改革,完善实践教学体系,着力培养高素质本科人才等方面的思路与做法,为基地和其他专业的建设提供了借鉴。     

加强管理类学生基础实践环节提高学生的综合实践能力

本文在分析了管理院系各实践环节的主要内容及相互关系的基础上,根据学生的综合实践能力的现状,提出了加强实践环节的必要性和相应的措施.     

高师学生实习环节亟待加强

在我国的高等教育体系中,高等师范教育是个特殊系列.它所实施的主要是为中等教育培养师资的功能.而中等教育面临的主要是两方面任务:一是为社会直接培养劳动者;二是向高等学校输送新生.这样,高等师范教育的重要作用就显得十分突出,因为它的办学质量和培养出的师资质量如何,直接影响整个中等教育的质量.因此,也就必然影响到中等教育的两方面任务和它的教育目标,即一是走上工作岗位的劳动者的基本综合素质;二是高等学校接收来的新生的质量.从这个角度看,高等师范教育是百年育人大计中一项极其重要的基础工程,而高师学生的实习是达到理想教学目标重要的环节.但就目前状况看,这一环节还很薄弱,亟待加强.目前我国高师学生实习时间规定为8周.实习的核心内容是通过实习,把他们所学的大量科学文化知识在较短的时间内转化成教师应有的基本技能技巧和基本功底,尽快地完成从学生到教师的角色转换,避免把更多的失败带到自己独立承担的教育教学工作中去,从而减少教育教学方面的损失.从学生实习后的反映看,都有时间短促的感觉.8周时间,如蜻蜒点水,入则即出,往往是刚要入门,实习便告结束.这样,本应在实习中解决的问题基本没有得到解决.况且,在这8周的时间中还存在     

从实践教学环节谈会计专业人才培养

在经济全球化的今天,经济环境瞬息万变,市场对会计人才的需求发生了巨大的变化,会计信息的使用者对会计人才提出了更高的要求。改革教学方法、改善教学模式,是我们当前开展会计教学改革的重要任务。本文针对目前形势,提出顺应市场的需求,培养基础扎实,实践能力强,社会需要的,具有创新精神的会计应用型人才的培养目标和开展实践性教学的若干模式。     

试析如何加强教学中的实践环节

高等学校如何适应社会发展的需求,培养具有较强实际技能的应用型人才,是目前高校进行教育改革的重要内容之一,本文从课堂教学和实验教学两个方面阐述如何在教学中加强实践环节。     

加强计算机基础教学的实践环节

实验教学是高等院校教学过程中一个重要环节 ,是培养学生动手能力、提高学生综合素质的重要手段。本文就高等院校计算机教学中加强实验教学的有效途径进行阐述和总结 ,为提高实验教学质量 ,促进教改的深化做出有益的探索。     

如何提高实习教师的教学能力

能力通常指人完成某种活动的本领.心理学叫能力“指人顺利完成某种活动的心理特征”.而人们完成任何一种有意义的活动,都需要多种能力的有机配合.一切传统教育思想把教学能力叫作“综合运用知识”从事教学工作的能力或通过教学“使知识转化为能力”等.但现代教育思想认为教学能力的概念不是僵化的,是随着教学内容和方法等不断变化,     

论教学实习中加强大学生能力素质的培养与提高

高等院校的根本任务是培养人,要始终把培养人的工作摆在学校教育工作的中心位置。改革的大潮冲击着高等教育,重视和全面提高人才培养质量,具有必要性和现实意义。本文就金工教学实习环节中,注重实践能力训练,不断培养和提高大学生的能力素质,全面提高人才质量,培养“适销对路”的“高能型”人才等问题,提出了个人的看法和意见。     

抓好主要环节 提高实习教学质量

工科院校的校外工厂实习，是实现工科院校人才培养目标不可缺少的重要实践性环节，目前没有固定模式可循。影响实习教学质量的因素较多。本文论述了实习工厂、实习内容和方式等实习过程中的主要环节，旨在探讨提高实习教学质量的方法和途径     

重视实践教学环节 提高课程教学质量

文章简要论述实践性教学环节在培养学生、实现培养目标中的重要作用 ,结合本身的教学实践 ,如何在房屋建筑学、公共建筑构造课程教学中加强现场教学工作 ,培养学生理论联系实际的作风 ,如何在毕业设计中严格要求 ,培养学生严谨、一丝不苟的工作精神 ,提高学生综合设计的能力方面作出探索 ,介绍教学安排的思路和具体的做法。     

加强毕业论文教学环节培养学生科研能力

阐述了指导学生毕业论文的理论和实践,强调在选题论证、文献检索、选取实验材、料、设计实验方案、制定进度计划、配制试剂、调试仪器、实验操作、结果分析、毕业论文写作等环节中,要精心指导,严格管理,才能提高教学效果,培养学生科研能力和创新意识.     

加强实践教学环节 培养应用型法律人才

高职教育中的法律专业具有很强的社会实践性,应以社会对法律人才的需求为基础,确定法学教育的培养目标和培养模式,改革现行的教学方法,强化实践教学,特别是要通过案例分析和模拟法庭的教学方式,提高学生的实践能力,培养社会需要的应用型法律人才。     

加强实践教学 提高教学质量

本文从２１世纪林业系统的发展变化及对人才培养的要求出发，论述了实践教学环节在经济管理类本科人才培养中的重要作用，并提出了实验室和实习基地建设应遵循的原则，初步构建出实验室及实习基地建设的基本框架     

加强听力教学 提高综合能力

加强听力教学　提高综合能力姜海清改革开放、经济腾飞促使我国的对外交往和经贸合作日趋增多。时代的发展，社会的进步要求当今的大学英语专业学生必须具备很强的听说能力，而较强的听说能力很大程度上要靠我们加强听力教学，实行强化训练，提高综合能力方能成就。听力课...     

加强语言表达能力提高教学水平

语言的正确运用是课堂教学成功的重要因素,非言语行为在课堂上也是帮助传送教学内容的一种必要的辅助形式。在教学中老师的动作和表情会给整体教学带来影响。     

加强高职应用电子专业实训环节的实践与探索

应用电子及机电一体化是一个实践性很强的专业.我们在教学过程中要特别注重学生职业岗位能力的培养和职业技能的训练,注重学生解决问题能力及自学能力的培养和训练.开设实训课是完成上述要求的一个重要环节.