坚持求真务实 推动科技创新

创新是社会发展进步的原动力。面对科技进步日新月异的新形势，面对全面建设小康社会、构建和谐重庆的新要求，适应谋划打好直辖牌、促进科学发展的新任务，我们亟需大力弘扬求真务实的精神，加快创新型城市建设和科技创新，切实使科技创新成为推动重庆实现新跨越的引擎和动力。     

新时期对语文教育创新的几点思考

21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才,创新的人才需要创新的教育。初见端倪的知识经济呼唤着具有高素质的创新精神、创新能力的人。面对21世纪科技飞速发展的挑战,面对知识经济社会日趋激烈的竞争,教育、培养创新型人才就显得格外重要。21世纪的语文教育,在创新教育中占有极其重要的地位。语文作为母语,一方面是人们交际的工具,另一方面又是我国悠久历史文化的载体,是我国丰富的人文精神的重要组成部分。它关系着民族凝聚力的形成与增强,关系着民族兴衰的命运。面对新世纪的挑战,语文教学如何培养创新人才,培养创新能力,已成为迫在眉睫的重大课题。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

时代呼唤创新人才,中等职业学校要面对目前学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育教学方式,营造创新教育环境,促进中等职业学生创新能力培养,适应新时期的需要。加强学生动手能力培养和创新能力的培养,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中职教育教学质量,增强中职学生的就业竞争力。     

浅谈计算机教学中如何培养学生的创新能力

时代呼唤创新人才,中等职业学校要面对目前学生创新意识不强、创新能力较差的现状,着力转变教育教学方式,营造创新教育环境,促进中等职业学生创新能力培养,适应新时期的需要.加强学生动手能力培养和创新能力的培养,充分调动学生的学习积极性和创造性,提高中职教育教学质量,增强中职学生的就业竞争力.     

对高校创新教育的几点思考

21世纪呼唤着具有创新精神的教育机制和人才,高等教育承担着为国家现代化建设培养高素质创新型人才的重任。创新教育是一种超越式、主体性、健全人格、高层次的素质教育。实施创新教育是一项复杂的系统工程,笔者就当前我国高校创新教育存在的问题,提出一些思考,以期与同行商榷。     

对高校创新教育的几点思考

21世纪呼唤着具有创新精神的教育机制和人才,高等教育承担着为国家现代化建设培养高素质创新型人才的重任.创新教育是一种超越式、主体性、健全人格、高层次的素质教育.实施创新教育是一项复杂的系统工程,笔者就当前我国高校创新教育存在的问题,提出一些思考,以期与同行商榷.     

实施愉快教育构建和谐校园

面对新一轮教育改革,面对新世纪国际国内形势对教育的迫切呼唤,面对巫山教育的布局和我校的现状,我们应继续走特色兴校、强校的道路,确定官渡中学的办学理念。为适应教育改革和国家发展的大趋势,为扭转目前教学中的苦教苦学,学生人文素养差,学     

创新型校长应树立六大创新意识

21世纪,人类已步入人力资源的经济时代,学校担负着培养具有创新精神和高素质新型人才的重任。在此背景下,学校要走向改革开放,走向创新,关键在于校长。常言说得好:一个好校长,就是一所好学校。笔者认为创新型校长要树立六大新的意识。第一是理念意识。校长的教育思想既是管理之     

哈佛憾事

好些年前，一对老夫妇去拜访哈佛的校长。 校长的秘书在片刻间就断定这两个乡下土老帽不可能与哈佛有业务来往：“校长很忙!’’女士回答说：“没关系，我们可以等。”过了几个钟头，校长很有尊严地面对这对夫妇。     

高效课堂：不放弃任何一个孩子——访南召县现代中学校长邱显东

近几年，中国教育被推在风口浪尖，有许多人在呼唤教育改革，要把中国孩子的潜力真正培养出来。于是，素质教育在一浪又一浪的呼唤中登台，然而，面对高考，面对就业，中国的家长又迷茫起来……如何才能使我们的孩子真正地发挥潜力，品学兼优，具有创造性？     

实施愉快教育构建和谐校园

面对新一轮教育改革,面对新世纪国际国内形势对教育的迫切呼唤,面对巫山教育的布局和我校的现状,我们应继续走特色兴校、强校的道路,确定官渡中学的办学理念.     

创新型城市建设中的政府职能定位

提高自主创新能力,建设创新型国家,是我国的重大国家战略。建设创新型城市是建设创新型国家的地方化和具体化,也是我国城市面向未来的重大战略选择。有效的市场机制和合理的政府作用是推动城市创新的基本力量,创新型城市呼唤合理的政府职能定位。对政府而言,当务之急是明确政府职能定位,树立创新观念,改革政府机构提高工作效率,使政府职能的转变服务于创新型城市建设的需要。     

巧妙教学《长方体的表面积》

时代呼唤着教育教学改革，时代呼唤着具有创新能力的人才，知识创新将成为未来社会文化的基础和核心。创新人才将成为决定国家竞争力的关键，素质教育的核心是创新教育，因此，在课堂教学中，加强对学生创新意识的培养，成为实施素质教育的一个重要的方面。     

谈新课程背景下高等师范的数学创新教育教学

高等师范院校是培养教师的专业院校，提高高等师范院校大学生的创新精神和创新能力，是增强整个民族创新精神和创新能力的有力保障。面对教育理念层面上的转化，传统教育教学方式显然不能适应时代的要求，新课程背景下，笔者试就高等师范数学教学创新教育的策略进行探讨。     

发展现代教育技术 提高教师创新素质

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，提高我国的自主创新能力已被提到了前所未有的高度，要想使中国成为创新型国家，就必须重视创新型人才的培养。学校是知识创新、知识传播和知识应用的主要基地，是培育创新精神和创新人才的摇篮。开展创新教育离不开高素质的教师队伍，教师创新素质的高低最终决定是否能够培养出创新型人才。因此，创新是教师的首要必备素质。现代教育技术应用的不断深入为提高教师队伍的创新素质提供了较好的外部奈件。     

改变传统习惯 培养创新能力

21世纪呼唤创造性人才。创造性人才必须要有创新能力。创新能力不是生来就有的，也不是一成不变的，它需要人们有意识地培养。如何有效地培养学生的创新意识、创新精神、发展其创新能力和实践能力，已成为众多教育工作者研究的重要课题。作为人才启蒙教育的小学教师，就必须适应时代和民族发展的需要，不断更新教育观念，改变传统习惯，     

创设情境培养学生的创造个性

面对初见端倪的知识经济,人们已逐步认识到,唯有不断创新,才能使一个国家、一个民族立于不败之地,时代呼唤着创新教育。“创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新教育表现在课堂教学中就是培养学生的创造个性。在小学数学课堂教学中,应努力为学生创设活动情景,激发学生的探索欲望,丰富学生的想象力,以培养学生的创造个性。     

校长队伍应加强思想建设

校长的思想直接决定着学校的发展。校长要成为一名有思想的人，成为深谙教育规律的行家里手，就必须爱学习、勤思考、重实践、敢创新。保康县通过组织实施名校长工程、校长素质提高工程等途径，着力提高校长整体素质，用校长思想来引领学校特色发展，促进全县教育跨越式发展。     

绿色升学率需要信息技术环境支撑

“十一五”信息技术教育进一步体现从技术走向以人为本，然而从“应试教育”向“创新型教育”的过渡期的阵痛在所难免。在现实社会需求与舆论压力面前，有的校长和教师曲解“升学率”含义，搞题海战、车轮战，加班加点，孩子们没有节假日，甚至连基本的睡眠时间也得不到保证。这种以牺牲孩子们的身心健康得到的升学率，我们称之为“灰色升学率”。作为信息技术教育工作者，我们一方面需要呼吁，另一方面也需要静下心来思考该做点什么了。     

外语教学中培养创新能力的体会

英语教育宗旨在于培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，提高学生的创新能力，造就创新型人才，以适应社会发展的要求。在教学中，尊重学生的个性和特长，力求开发全体学生创新的潜能和潜质，充分发展学生个性，促进创新型人格的形成。