高等工程教育专业学科结构体系的优化

本文根据新调整的专业学科设置和存在问题，提出高校要形成的本科专业－项士点－博士点“三点连 通”的优化专业学科结构体系的基本构思、采取的措施、管理体制、运行机制。     

理念·结构·教学改革——21世纪初高等农林教育发展策略之一

21世纪初,发展高等农林教育的主要对策应该是:围绕现代农林业的特点和发展趋势,适应市场经济和社会发展的需要,明确新世纪初高等农林教育发展指导思想;今后一段时期内,进一步按研究教学型院校、教学科研型院校、教学服务型院校职能对高等农林院校进行分类,引导学校准确定位;高度重视结构改革、教学改革教学条件建设,构建适应新世纪需要的多样化多规格化的人才培养模式,强化质量建设,分类发展,分层提高.     

做强高等农林院校建设高等农林教育强国

高等农林教育是我国高等教育体系中的重要组成。基于现阶段我国高等农林院校发展面临的弱势地位、生源不足、经费短缺和毕业生＂下不去＂等困境,从我国的国情出发,需要准确把握建设高等农林教育强国在我国经济社会发展和建设高等教育强国中的战略定位,分层次突出重点,加大国家高等教育政策调整力度,进一步支持＂985＂、＂211＂农林院校重点朝着研究型或研究教学型大学目标加快发展,使若干所院校达到或接近世界同类一流大学水平,重点支持省属地方农林院校建设成教学研究型大学,大力鼓励和扶持以农林职业技术学院为主体的专科学校,继续坚持以发展高等职业教育为重点,建设成教学型大学,为建设高等农林教育强国提供可靠保障。     

理论·结构·教学改革——21世纪初高等农林教育发展策略之一

2 1世纪初 ,发展高等农林教育的主要对策应该是 :围绕现代农林业的特点和发展趋势 ,适应市场经济和社会发展的需要 ,明确新世纪初高等农林教育发展指导思想 ;今后一段时期内 ,进一步按研究教学型院校、教学科研型院校、教学服务型院校职能对高等农林院校进行分类 ,引导学校准确定位 ;高度重视结构改革、教学改革教学条件建设 ,构建适应新世纪需要的多样化多规格化的人才培养模式 ,强化质量建设 ,分类发展 ,分层提高     

关于马克思主义理论教育内容结构优化的创新思考

马克思主义理论教育内容结构的优化,是指在遵循马克思主义理论的完整体系的基础上,根据不同时代的具体要求以及理论教育对象的实际需要,对马克思主义的理论教育内容进行有针对性的调整,从而达到提高马克思主义理论教育的实效性的目的。它具有重要的现实意义,这是由马克思主义理论学科体系不断发展的内在规定性所决定的;是由马克思主义理论教育的最终目的所决定的;是由马克思主义理论教育的主客体之间的内在需求所决定的;是由中共中央要求把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程、贯彻现代化建设各方面的现实需要所决定的。在优化马克思主义理论教育内容结构的过程中,我们需要处理好批判与继承的关系以及创新和发展的关系。     

云南省研究生教育结构现状分析及其优化方案

从分析云南省研究生教育结构的现状入手,指出云南省研究生教育在层次结构、科类结构和形式结构方面存在规模偏小、学科发展不平衡、层次水平较低、形式单一等问题,并结合云南省的经济发展状况提出扩大研究生招生规模、降低硕博比、加强支柱产业高层次人才培养、大力发展专业学位研究生教育的优化方案。     

教育质量与高等院校课程组织结构优化

对高等教育质量的评价 ,主要体现在对高校教学活动的评价 ,对其课程组织结构的评价 ,文章从大众化高等教育多样化的质量评价以及素质教育的质量观对高校课程组织结构的要求进行了分析讨论 ,提出了适应二者要求的课程结构优化的部分思路     

新媒体时代大学思想政治教育内容的结构优化

新媒体时代的到来,拓宽了大学生参与融入社会的渠道。在各种新媒体技术和现代信息传播渠道中,学生能够接触到各种思想、思潮。这对我国传统的思想政治教育产生了巨大的冲击。因此,如何通过结构优化,完善思想政治教育内容,以回应新媒体时代,就成为当前思想政治教育工作者亟需探讨的一个重要课题。     

江苏省高等教育结构及其优化研究

为了适应社会经济文化和高等教育发展的需要,高等教育结构必须与时俱进作出调整。本文分析了大众化背景下江苏省高等教育层次、科类、地域、形式和管理结构的现状及存在问题,在此基础上提出了相应的优化措施。     

略谈新世纪广东的高等工程教育

高等工程教育在我国的高等教育中占有重要的位置.在21世纪,高校高等工程教育要办出特色,则面临着新的挑战.高校必须在思想上认清高等工程教育的地位与作用;在教学计划整体优化方面需加强工程师的基本训练,并正确处理好三大关系;在深化教改方面应探索办学的新路子,突出应用性、实践性和针对性.     

浅谈语素

语素是重要的语言单位,它是构词成句的基础。鉴于其如此重要,故而我们有必要多角度地对其进行研究。一般说来,语素的界定比较复杂,涉及的问题较多,通常采用的方法是定义法和替代法;关于语素的分类,由于依据多种多样,所以其类型也自然较多。     

中国高等农林教育要积极应对WTO

本文根据世贸组织《服务贸易总协定》的有关规定 ,简要阐释了我国加入WTO的教育服务承诺及影响 ,分析了加入WTO后我国高等农林教育面临的挑战和机遇 ,提出了我国高等农林教育应对WTO的对策思路。     

浅议移情障碍

在跨文化交际过程中,由于交际双方缺少对不同文化差异的了解和敏感性,只是简单盲目地从自身的文化出发去解读和评价对方的话语和行为,再加上出于一种自我保护的需要,导致在交际过程中不情愿坦露心声,以致于不能达到有效交际,这些都导致了移情的失败。移情能力是交际成功的关键因素,是不同文化群体的交际主体之间建立良好人际关系的一道润滑剂。本文从跨文化角度出发,浅析了跨文化交际过程中的移情障碍,提出了培养移情能力的若干建议。     

小议跨文化交际过程中的移情障碍

在跨文化交际过程中,由于交际双方缺少对不同文化差异的了解和敏感性,只是简单地从自身的文化出发去解读和评价对方的话语和行为,再加上一种自我保护的需要,导致了在交际过程中不情愿袒露心声,以至于不能达到有效交际,这些都导致了移情的失败。移情能力是交际成功的关键因素,是不同文化群体的交际主体之间建立良好人际关系的一道润滑剂。本文从跨文化角度出发,浅析了跨文化交际过程中的移情障碍,提出了培养移情能力的若干建议。     

浅论新自由主义经济学

在世界各国的现实经济运行中,新自由主义的美景被破坏了,留下了种种发人深省的缺憾。如果把各国的现实比喻为大小不同,肥瘦各异的脚,则新自由主义这只精美的鞋子并不适合所有的脚。在我国的经济改革中,我们要做的是修改鞋子的大小使其适合脚,而不是“削足适履”。     

略论创造学

知识经济时代面临的竞争 ,归根结底是创造力的竞争 ,是创造性人才的竞争。本文对创造学的创造过程、创造能力、创造性思维等方面内容在系统地研究基础上进行了简要阐述     

略谈佛罗伦萨的市民人文主义

14世纪末15世纪初,在意大利的佛罗伦萨,年轻的人文主义者萨琉塔蒂、布鲁尼等人提出了“市民人文主义”思想。它的出现是这段时期社会综合发展的结果。市民人文主义发展了彼特拉克、薄枷丘的思想,但其世界观和价值观与彼特拉、薄枷丘的信奉者有很大不同。他们的共和政治观以“自由”为核心,世俗伦理观以“美德”为核心,价值观以“积极生活”为核心。市民人文主义沉重打击了封建神学的传统思想,在佛罗伦萨乃至整个意大利和西欧都产生了重大的影响。     

试论项圣谟其人其画

作为明遗民画家,项圣谟的个人身世、作品从一个侧面反映出明清换代之季,作者内心的矛盾、冲突,以及西风东渐对中国绘画的影响,以此说明文艺与社会背景有着不可分割的内在关系。     

吐蕃王赤都松加强中央集权略论

赤都松是吐蕃的第三十五代王,虽然他与松赞干布、赤松德赞相比略逊一筹,但仍然在吐蕃的历史上影响深远,特别为了加强中央集权,他在铲除噶尔家族、进行国内改革、外交政策的转移等方面,作出了突出的贡献。     

刑事诉讼中口供刍论

口供在诉讼证据中的地位呈现出一种由低到高再逐渐降低的过程,反映了刑事诉讼证据制度由愚昧到科学、从野蛮到人道的不断发展进化过程。各国关于口供可采性的规定大体分为两类:其一、确认口供为法定证据,但必须加以限制;其二、认为口供不是法定证据,只有在特定情况下才能在诉讼中作为证据使用。我国应加强对口供证据地位及建立口供可采性规则的研究。