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自20世纪80年代以来,反思被认为是取得实际教学效果并使教师的教学参与更为主动、更为积极的一种手段.20世纪80年代中期以后,反思性教学被大量地用来作为教师教育、课程开发、课程改革的重要方式.目前,反思性教学作为教育理论和实践的热点问题之一,为全世界的教育者和教育研究者所接受. 相似文献
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20世纪初叶以来,欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革,到了90年代更形成了蔚为壮观的“校本运动”。随着基础教育课程改革“,校本”的思想与提法也渗透到我国教育的各个方面,比如校本课程、校本管理、校本教研、校本培训等。本文主要中小学校本教研模式进行探究。一、校本教研的内涵及特点(一)校本教研的内涵校本教研是以中小学所面临的教学实践(所面对的各种具体问题)为研究对象,以学校教育者(主要是教师)为研究主体,以促进学生、教师、学校共同发展为主要目的,通过“自我反思,同行互助,专业引领”等形式开展的一种实践性教学研究。(二… 相似文献
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我国改革开放20多年来,学校体育教育的发展变化并取得的成就有目共睹,其中学校体育的发展是日新月异的,特别是<中国高等教育改革和发展纲要>提出:"当今世界范围经济和国力的竞争,实质是人才的竞争,谁掌握了21世纪的教育,谁就在竞争中占主动地位".体育教育是学校教育的重要组成部分,是学校体育的核心和基本内容,它对于全面贯彻教育方针,实现学校体育的目标任务都具有特殊而不可替代的重要作用,改革开放不但给体育教育带来了前所未有的成就,同时也必然会不断产生新矛盾与新问题.体育教学质量好坏直接影响到跨世纪人才的培养.本文对当前普通高校体育教学现状的反思,以引起同行的深思. 相似文献
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构建行动导向的实践教学体系初探 总被引:5,自引:0,他引:5
行动导向教学模式是职业教育的一种新范式,20世纪80年代,在职业教育发达的德国得到了广泛的应用.引入"行动导向"理念,构建"行动导向"实践教学体系,是改进我国高职教育针对性不强、实践效果不佳的良好途径,对提高当前高职教育的人才培养质量具有重要意义. 相似文献
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中国基础教育的重点在农村,农村基层乡村学校是贯彻落买"普九"教育的重点地区,同时也是开展学校体育工作最薄弱和最需要发展的地区.本文以重庆市乡村学校体育现状调研为切入点,通过对重庆市乡村中小学体育场地、器材设施配备情况、体育教学运行和体育活动开展状况的实际调查,剖析当前我国乡村学校体育工作面临的困难和问题,探索新时期我国乡村学校体育工作的新思路. 相似文献
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基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责. "全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式"作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式.该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学. 相似文献
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一.学校发展性督导评估产生的背景
我国学校"鉴定性评价"模式产生于20世纪70年代末,以工业化生产时代的标准化管理为核心理念,以检验各不相同的学校是否达到预先设定的统一标准为基本操作方式.在学校发展的初级阶段,鉴定性评价对于促成学校软硬件达标、管理到位、质量和效益达到一定标准,是十分必要的.然而,由于鉴定性学校督导评估具有高度统一、缺少个性特色、重奖惩、高利害的特点,无法引导学校因势利导多元发展. 相似文献
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中小学校本教研模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
20世纪初叶以来,欧美一些国家开始关注以校为本的教育改革,到了90年代更形成了蔚为壮观的"校本运动".随着基础教育课程改革,"校本"的思想与提法也渗透到我国教育的各个方面,比如校本课程、校本管理、校本教研、校本培训等.本文主要中小学校本教研模式进行探究. 相似文献
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体育是学校教育的组成部分,学校体育又是学生终身体育的基础,运动兴趣的培养以及运动习惯与参与意识的形成是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提.在全面贯彻教育方针,落实素质教育,以提高学生身心素质为根本宗旨的今天,如何体现学生的主体地位,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生终身体育意识是21世纪我国学校体育发展的趋势.体育作为学校教育的一个重要组成部分,更应给学生创造一个广阔的天地.本文着重以教师如何培养学生的终身体育意识为出发点,通过对学生体育兴趣的培养,能力的培养,习惯的培养三个方面进行阐述,力求让学校体育教学取得更好的成绩. 相似文献
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项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想,雏形是18世纪欧洲的工读教育和19世纪美国的合作教育,成熟于20世纪70年代,以德国汽车奔驰公司开发的“蒸汽机项目”为标志。项目教学法具有教学内容以工作任务为依托、教学活动以学生为主体、学习成果以多样化为特征等特点。项目教学法对教师要求极高,具有很强的挑战性,要求教师熟悉专业实践、具有跨学科和团队合作能力、能够创设学习情境,并对自身在教学过程中能重新定位。 相似文献
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本文通过对重庆市石柱县申小学学校体育现状进行全面调查和客观分析,提出石柱县学校体育教学适应21世纪中国学校体育健康发展的学校体育教学发展对策,以促进石柱县学校体育健康发展. 相似文献
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在新的课程标准的影响下,我国的学校体育有了很大的变化。它打破了长久以来我国体育教育过于僵化、半军事化的指令式课堂教育教学模式,而改成了以"健康第一"为主旨的注重学生身心发展的教育教学理念, 相似文献
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一、学校发展性督导评估产生的背景我国学校“鉴定性评价“模式产生于20世纪70年代末,以工业化生产时代的标准化管理为核心理念,以检验各不相 相似文献
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资本结构理论是现代公司财务理论研究中十分重要的部分,它与投资理论,股利政策理论并称为“财务理论”的三大核心内容。20世纪50年代后,经过经济学家的不断努力,其研究深度与研究范围都有了很大拓展。特别是20世纪70年代以来,代理成本、信息不对称等理论的引入,开拓了资本结构理论研究的更为广阔的领域。本文对20世纪70年代以来的资本结构理论的发展作一综述并进行评价,以期为我国公司的融资决策提供一些有益的启示和借鉴。 相似文献