给孩子多一些有益的影响

我的孩子开学就上五年级了。4年来,他的学习成绩在班里一直名列前茅。前几天到学校开家长会,我竟沾了孩子的光,一起开会的家长说我“教子有方”,非要我谈谈是怎样辅导孩子学习的。这真叫我犯难了。我并非“保守”,而是确实没有那么“有意识、有计划”地对孩子进行学习辅导,除了遵照老师的要求,按     

高职院校学生职业生涯辅导体系的构建与实施

在就业竞争加剧、职业流动加快的今天,高职院校应高度重视并加强学生职业生涯设计的辅导。文章对生涯辅导相关概念进行了梳理,并分析高职院校开展学生生涯辅导的必要性,最后就构建和实施高职院校学生职业生涯辅导体系提出建设性意见。     

高职院校学生职业生涯辅导体系的构建与实施

在就业竞争加剧、职业流动加快的今天,高职院校应高度重视并加强学生职业生涯设计的辅导.文章对生涯辅导相关概念进行了梳理,并分析高职院校开展学生生涯辅导的必要性,最后就构建和实施高职院校学生职业生涯辅导体系提出建设性意见.     

从光学竞赛试题谈竞赛辅导

本文从九六年的《第十三届全国中学生物理竞赛（预赛）》八大题中的二题光学试题看竞赛试题的特点与竞赛辅导应注意的问题。     

论高等教育中的心理辅导

人才培养是高等教育的中心任务,而无论哪种类型的人才都需要有健康的心理。没有健康的心理,人才就是扭曲的;即使具有人才其它素质,一旦心理失衡,他也不能发挥其人才的特殊作用。因此人才的培养需要高等教育,高等教育需要有心理辅导。文章以真实的调查数据,剖析高校学生心理状态,对心理辅导的重要性进行探讨,论证心理辅导在高等教育体系中的战略地位,列举心理辅导工作实施的参考意见。     

怎样正确运用一分为二

“半月课堂”自开办以来,得到了广大读者与作者的支持和帮助,我们十分感谢。最近收到不少同志的来信,希望“半月课堂”的辅导范围能够更广泛些,最好能对毛主席的哲学著作进行些讲述。根据读者意见,从本期起我们将陆续地就《矛盾论》的若干基本观点进行辅导,辅导的内容和形式也将力求简明生动、多样化一些。其他文章的辅导,还将根据形势的需要和读者的要求继续进行。希望大家多提建议,共同把这个栏目办好。     

心理辅导在高校思想政治工作中的意义

新的社会形态使高校必须重视心理辅导在人才培养中的作用,大学的思想政治工作中也开始渗透了人文关怀和心理辅导.人们的思想特别是政治思想,是人们心理活动的重要组成部分和较高层次的结晶,这就为学校的思政工作提出了一个新的视角与依据.     

朋辈心理辅导——高校心理健康教育的新途径

文章概述了朋辈心理辅导的涵义,分析了在高校开展大学生朋辈心理辅导的实施途径,对深入开展朋辈心理辅导提出了建议,以增强朋辈心理辅导在大学生心理健康教育中的作用。     

自学成才的华罗庚

1910年,华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金坛。他小时候,家中清贫,父亲在小镇上开了个小杂货铺,代人收购蚕丝,一家人过着半饥不饱的生活。华罗庚上初中时,对数学产生了浓厚的兴趣,他的老师王维克很器重这个聪明机灵的少年,常常单独辅导他,给他出一些难题做,这使少年华罗庚得益匪浅。     

给婚姻断“后路”

陈秀芳是上海市浦东新区民政局婚姻登记处＂婚姻疏导工作室＂的＂家庭辅导师＂。林文、张之全是陈秀芳曾经实施过婚姻＂急救＂的一对＂80后＂夫妻。 抱着同一状态维系婚姻 结婚前,是张之全追的林文。当时林文觉得他配不上自己,一直对他不＂来电＂。可朋友劝她：＂张之全家世好。如果嫁给他,可以少奋斗很多年。＂爱情至上的林文却觉得,如果两个人没有爱情,婚后的生活会很痛苦。朋友笑她傻：＂能过就过,不能过就离。找个爱你的人比找个你爱的人结婚要好。＂朋友劝多了,林文心动了,答应了张之全的求爱。 结婚后,时尚、靓丽的林文身边仍不乏追求者,这让张之全十分吃醋。     

一元论与二元论的“联姻”:蒯因关于心身问题的“新思维”

蒯因是美国当代具有划时代意义的哲学家,他一反哲学家们的传统思维模式,试图通过一元论与二元论的联姻来解决心身问题。蒯因关于心身问题的新思维,就它坚持一切东西都是物理的、心理语言和物理语言都指称的是身体状态或大脑的神经状态而言,是一元论的;就它强调心理语言和物理语言在截取的层面、报告的内容等方面存在着重大差异、心理语言不能还原为物理语言来说,又是二元论的。蒯因将一元论与二元论联姻的新思维,在改造和拓展维特根斯坦的实指法的基础上提出了语言是一种社会技能的主张,既为心理语言和物理语言的指称同一提供了辩护,又为心理语言的不可被取消性提供了本体论根据。这种新思维不仅是对前人研究成果的继承与发展,更是为后来者研究心身关系提供了一条崭新的致思路径。     

杰克逊的知识论证及其批判

在当代西方心灵哲学中 ,物理主义者和非物理主义者围绕感受性质是不是物理的这个问题展开了激烈的论战。在这场论战中 ,F .杰克逊以他的知识论证向物理主义做出了尖锐的责难 ,物理主义针对此也做出了积极的回击 ,并在同化反常中发展自身。     

莫让情感航船过早靠岸——“青春期教育”心理辅导课例

一、问题提出二、问题分析三、辅导过程“我是一位岁的女中学生。最近我喜欢上了班上的一位男生,他英俊高大,爱好体育运动。我一天不见他,心里就很失落,总想找机会和他接近,但又没有勇气对他讲。我好担心这样下去会影响学习。我们班上很多同学在一起时总喜欢议论这个女生那个男生的,而且很多都有对象,我们这样算不算是早恋?面对自己对异性的好感或异性对自己的好感,我们应该怎么办?”这是一个很有代表性的问题。高中学生的青春期教育,特别是关于早恋,是一个相当棘手的问题。当今社会正处于社会转型期,学生的观念变化很快,也很前卫,中学生恋…     

沧桑墓园怀大师

徽州名人多，但就思想界而言，戴震最珍贵。这不独因为他敢言直言的人格气度，更在于他对于人性物理的真知灼见。怀念戴震，是皈依真理、追求真知之所然，是否还隐含着对当下某种人文观念的批判？     

心理辅导在高校思想政治工作中的意义

新的社会形态使高校必须重视心理辅导在人才培养中的作用,大学的思想政治工作中也开始渗透了人文关怀和心理辅导。人们的思想特别是政治思想,是人们心理活动的重要组成部分和较高层次的结晶,这就为学校的思政工作提出了一个新的视角与依据。思想教育应树立服务的观念,思想教育系统应具备服务的功能,竭力帮助大学生解决深     

高校辅导员有效开展少数民族大学生深度辅导的探索

针对高校辅导员在少数民族大学生思想政治教育中开展深度辅导进行了深入探讨,分析了对少数民族大学生深度辅导的特点,提出高校辅导员应关注少数民族大学生开展深度辅导的实质、方法、内涵等问题,指出了高校辅导员开展少数民族大学生深度辅导的途径.     

学校心理辅导活动课评价问题探讨

学校心理辅导活动课是学校心理健康教育的主要形式 ,学校心理辅导活动课的特点决定了对其评价的特殊性 ;对学校心理辅导活动的评价需遵循四个原则 ;现有对学校心理辅导活动课评价的经验告诉我们 ,对学校心理辅导活动课的评价必须建构一个有别于一般学科课程标准的指标体系。     

做自己的心理咨询师

近来烦事杂多,我让做心理咨询师的女友帮我进行心理辅导,但她说,与其帮我做心理辅导,不如教会我做自己的心理咨询师。做自己的心理咨询师？我可没有任何心理学方面的知识呀。女友笑了笑说,普通人不必专门去学心理学专业知识,每个人对自己最熟悉了,只要真正面对自己,就可以给自己进行心灵的抚慰。     

"写"电视提高儿子的作文水平

儿子的作文一向不好,一提起作文,他就一脸苦相,这可急坏了我们夫妇俩。各种作文辅导书给他买了不少,辅导老师也请过好几个,可就是不见效果。 儿子喜欢看电视,尤其爱看动画片,每次看完后,总要眉飞色舞地给我们讲述电视剧情,讲得津津有味。孩子他奶奶耳朵不好,看电视常犯迷糊。儿子很有耐心,主动给奶奶当解说员,常常让老人听得不亦乐乎。我灵机一动:让孩子复述电视情节,不就是训练孩子运用语言、词汇进行作文练习的好办法吗?于是,我郑重其事地给儿子布置任务:每天看半小时动画节目,完整地记录下节目内容,然后交给奶奶,让奶奶不但能了解节目内容,而且觉得生动有趣。孩子愉快地答应了,能痛痛快快看动画片的机会他当然不会放过。     

大学生生涯辅导体系构建研究

大学生生涯辅导基础理论主要有生存与生涯、生涯与发展、生涯与教育的关系。其内容体系包括大学生学业辅导、生活辅导、生理辅导、心理辅导、职业辅导和创业辅导;实践体系包括生涯辅导一般方法和大学四年生涯辅导实施方法。