素质提升工程打造一流员工队伍

金陵石化公司坚持“全员学习、终身学习、与时俱进、持续创新”的核心理念．大力实施全员素质提升工程。提出了“创建学习型企业．争做知识型职工”的战略目标．学习型企业的创建真正体现了企业与时俱进、以人为本的精神,实现了企业与社会共同进步、员工与企业共同成长。     

企业构建学习型组织推进技术创新的几点思考

伴随经济全球化以及知识经济时代的到来，企业在开放的经济条件下将面临日益严峻的竞争。而通过创建学习型组织、提高技术创新能力，从而提高企业的核心竞争力，将成为企业经营管理者和利益相关者共同追求的目标。本文概述了学习型组织的涵义，探讨了我国企业构建学习型组织、推进自主创新能力的几点建议。     

学习型组织与传统企业组织创新

本文主要探讨以”六项修炼”为基础的学习型组织的内涵和本质特征 ,综合我国传统企业改革创新的要求 ,提出一些创建学习型企业的的思考和建议 ,力求以组织管理创新加快国内企业改革与发展的步伐。更快更好的学习能力已成为优秀的现代企业能够持久发展的核心能力     

努力创建学习型企业

从2002年开始，我们江苏如东县供电公司运用学习型组织理论，开展了创建学习型企业的活动。一年半来，公司党委从新时期企业思想政治工作出发，把创建学习型企业视为企业两手抓的最佳结合点，实现了生产经营管理和思想政治工作双丰收。实践中我们体会到，建设学习型企业是新时期开展企业思想政治工作的最好抓手。     

学习型组织理论在企业的运用及建设路径探析

学习型组织管理论是当今世界最先进的管理理论之一。立足于对学习型组织概念和相关理论发展的基本阐述,进一步揭示学习型组织建设对企业的作用和意义,进而结合前一时期全国推行的＂创建学习型企业实践行＂活动,就建设学习型企业所存在的问题和建设路径进行分析和讨论。     

学习型企业知识创新的模式与推进因素

学习型企业的本质就是共同知识的创新。学习型企业的知识创新有组织化、外在化、组合化和内在化四种基本形式,要经历一个“自中向上再向下”的过程,它明显优于“自上而下”或“自下而上”的传统模式。推进学习型企业知识创新的主要因素有共同知识的发展远景、知识资产管理、员工自主性、不稳定状态、创造性无序、冗余信息、员工之间的关爱与信任。     

论创建学习型大学

自美国现代管理大师彼得·圣吉 (PeterM·Sen ge)的《第五项修炼———学习型组织的艺术与实务》一书于上世纪 90年代初问世以来 ,创建学习型组织的风气在世界范围内悄然兴起。我国也不例外 ,不少地方和城市 ,纷纷提出了创建学习型城市、学习型社区、学习型企业、学习型组织的崭新理念 ,江泽民 2 0 0 1年 5月在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出 ,要“构筑终身教学体系 ,创建学习型社会”。对此 ,党的十六大报告也明确提出 ,全面建设小康社会 ,“形成全民学习、终身学习的学习型社会 ,促进人的全面发展”。高等学校历来被公认为…     

企业如何创建学习型组织

“学习型组织”是美国学者彼得·圣吉1990年在其《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书中提出的企业管理观念，它强调企业应建立学习型组织。     

“国税文化”建设实践与思考

2003年南京市国家税务局提出了创建“学习型南京国税”的战略思路。3年来，在栖霞区局的国税文化建设过程中，学习型组织的理念、方式在文化实践中得到了运用、检验和丰富，学习型组织的共同愿景得到了国税文化的系统完善和扩充，并随同文化建设融入到税收的各项工作中去。其作用得到了进一步的发挥和增强。     

创建学习型企业若干问题的思考

创建学习型企业,是现代企业参与知识经济时代竞争的必然选择,也是摆在每一个企业面前的重要课题。创建学习型企业是一项复杂的系统工程,有这么几个问题要引起高度重视:转变观念、建立共同愿景、以能力为中心、组建培训师队伍。     

浙江中小民营企业创建学习型组织存在的问题及对策

随着全球经济一体化的不断深入,浙江中小民营企业人才流失较为严重,员工整体素质不高,优秀人才短缺,严重制约了企业的健康发展。如何探寻出一条适合浙江中小民营企业人才队伍建设与创新之路,是浙江民营企业面临的最大挑战。而学习型组织的创建恰恰能从根本上改变这一问题,让整个组织在企业共同愿景的引导下提高凝聚力,不断适应环境的变化。因此,学习型组织的创建是浙江中小民营企业人才队伍发展的必然选择。     

学习型组织理论研究综述与评价

学习型组织理论是国内外管理学界的研究热点之一。目前的研究主要集中于学习型组织的概念界定,学习型组织与组织学习的区别与联系,学习型组织的特征与模型创建,学习型组织的创建与评估四个方面。学习型组织理论的研究成果,对于企业改造、促进组织发展具有重大意义。但这一理论尚不完善,在学习型组织理论的本土化研究及其在管理实践领域中的具体应用方面还需要进一步提升。     

关于创建学习型城市的思考

学习型城市是个全新的概念。创建学习型城市是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的需要,是时代赋予我们的历史使命,是实践“三个代表”重要思想、实现人的全面发展的必然要求,是提高城市综合实力、实现跨越发展的需要。为此,我们要认真落实创建学习型城市的主要任务,树立正确的终身教育观念,构筑终身教育体系,创建学习型组织,发展城市文化,发展社区教育,加大教育投入。同时,建设学习型城市是一项庞大而复杂的社会系统工程,需要政府、企业、社区和全体市民的共同努力,要大力强化创建学习型城市的保障措施。     

创建高校学习型党组织的若干思考

创建高校学习型党组织既是知识经济社会的要求又是实现马克思主义学习型政党目标的重要组成部分。高校与其它社会组织不同,是一个育人、学习和创新的组织,与学习型组织有很大的相似,在创建学习型党组织中独具优势。高校应发挥优势,构建共同愿景,营造文化氛围,搭建活动平台,健全激励机制,提高创建实效。     

问渠哪得清如许 为有源头活水来——南京证券创建学习型企业的理论与实践

企业的竞争．首先是产品的竞争．产品竞争的核心是人才的竞争：人才竞争的底蕴是文化的竞争．而文化的竞争归根结蒂取决于学习能力的竞争。所谓“学习型企业”．就是以共同愿景为基础、以团队学习为特征、对顾客负责的扁平化的横向网络系统．具有较强的学习能力．进而具有较强创新能力的企业．所谓“组织修炼”．就是采用系统思考的方法使组织向学习型组织转变。实践证明,通过加强学习和改进思想,把自己改造成为名副其实的“学习型企业”．已经成为许多企业在社会主义市场经济条件下提高市场竞争能力和创新能力的有效途径。     

试论创建学习型基层党组织

一般认为，“学习型组织”概念是美国哈佛大学佛睿思特教授在1965年《企业的新设计》一文中首先提出来的。70年代初，联合国教科文组织明确提出了创建“学习型社会”的目标。1990年，佛睿思特的学生彼得·圣吉在其所著的《第五项修炼》一书中首次将其理论化、系统化，并提出著名的学习型组织     

论学习型组织——基于国内报业传媒集团的组织特性分析

求存、发展、变革与创新是当今企业寻求“长久”的终极目标与必然途径。在时代浪潮的推动下，学习型组织应运而生。本文基于“学习型组织之父”——彼得·圣吉的理论．结合国内报业传媒集团的组织特性分析．重点探讨当前环境下构建学习型组织可能遇到的挑战与困难以及如何构建一个卓有成效的学习型组织。     

基于学习型组织的中小企业集群研究

将学习型组织的理念引入中小企业集群的实践能够解决中小企业集群在发展环境中所面临的一些问题。同时,处于集群中的中小企业自身也存在转型为学习型组织的可行性。建立学习型组织的机制要求在集群的企业中培养具有扁平化的组织结构、学习实验室和学习型组织的文化,建立学习型组织的模式关键在于将五项修炼,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、进行团体学习和培养系统思考能力运用于整个集群的企业中。     

关于企业建立学习型组织的思考

学习型组织理论,作为当今世界最前沿的管理理论之一,已引起包括我国在内的许多国家的高度重视.但现实情况是,许多人对学习型组织存在着片面的理解,认识上的误区成了创建学习型组织的主要障碍.为此,主要从学习型组织的含义、创建学习型组织的意义、步骤及注意事项4个方面进行了探讨,针对性较强,想必会对企业领导人进一步加深对学习型组织的认识,引发思考有所帮助.     

关于我国企业创建学习型组织若干问题的思考

近年来,学习型组织管理理论被我国越来越多的企业所推崇,创建学习型企业正在成为企业组织管理创新的一个热点.文章就企业创建学习型组织中存在的学习型组织的模型、创建条件以及领导者角色等比较突出的问题,作了初步的探讨.