儿童读物数字出版的路径研究——基于儿童分级阅读理念

随着移动式智能电子设备的日益普及,数字出版的儿童读物市场日益凸显出较大的影响力。儿童独特的生理和心理特点要求更加具有科学性的阅读内容、呈现形态和技术支撑,儿童数字出版路径探索的不断深化是极为必要的。本文以儿童需求为立足点,结合儿童不同时期的成长特点和数字出版技术现状,深入分析当下儿童阅读领域中以有声读物、网络游戏、开发应用程序及视频书为代表的多种数字出版形式,配合儿童读物数字出版的发展趋势,基于儿童分级阅读的理念探索儿童读物数字出版的路径。研究以新的理论视角重新考察儿童图书数字出版的发展形态和延展方向,探索出一条针对儿童生理和心理成长不同阶段阅读需求的数字出版之路,使数字出版在儿童市场细分领域得到长足发展。     

数字化时代编辑出版学关注的新问题——全国编辑出版学研究分会暨数字化时代出版学高层人才培养国际研讨会综述

2010年11月5-7日,在百年老校河南大学召开的全国编辑出版学研究分会暨数字化时代出版学高层人才培养国际研讨会围绕数字化时代编辑出版学所关注的新问题展开讨论,在数字化时代编辑出版人才的培养、编辑出版教育、出版产业及编辑出版学的理论与实务等问题上进行了深度研讨.数字化时代编辑出版人才的转型、培养与社会接轨是本次会议关注的重点和热点.代表们认为,数字化时代,出版业的转型,编辑出版人需要从传统到现代华丽转身;编辑出版高层次人才的培养需要高校与社会联手,实现学界与业界的无缝对接;数字出版作为蓬勃发展的新型业态,应加大关注的力度;编辑出版理论和实务的研究不管到什么时代都应该受到重视.     

从“印刷文明”走向“数字时代”进程中编辑出版教育的变革

文章概述了中国编辑出版高等教育的现状,分析了业界与编辑出版教育界之间的供需矛盾,提出数字时代对编辑出版人才培养提出的新挑战,并对有关数字化与编辑出版教育的研究做了综述。数字传播技术为出版赋予了新的内涵,同时出版业对编辑出版教育提出了新的要求。根据符合数字时代出版业所需的杰出人才中的归纳,文章探讨了编辑出版教育的改革方向。     

漫议出版与阅读专业期刊之滥觞

文章在论述社会背景的前提下,分析了图书出版与阅读类专业期刊产生的历史原因及其在20世纪前30年的存在状态,并具体评介了这类期刊滥觞时期10多种期刊的创办与沿革,对有些期刊的反禁斗争也给予了简略的介绍.     

关于我国编辑出版专业教育的论争与调查分析

通过对全国多所编辑出版专业学生关于就业趋向、学科意见以及面向出版单位用人需求趋向两项调查,用实证研究的方法分析了当前我国编辑出版专业教育与出版人才市场需求之间的矛盾,指出了这一矛盾的症结所在,并从特色教育、学科定位、变更观念三方面提出了解决问题的思路,得出四个方面的结论,指出编辑出版教育只有改革发展才能承担起产业发展所赋予的使命。     

数字时代下阅读方式变革的版权之困及应对之策

面对信息技术革命所带来的阅读方式和出版产业的变革,应当以更加开放的精神去满足公众的文化需求.但在数字时代,强大的信息传播能力却容易致使著作权人的经济利益遭到损失.从信息传播方式的转变探寻现代图书馆在数字阅读环境下的角色定位,进而平衡数字阅读下的现代图书馆与著作权人之间的权利冲突.探索阅读行为以及信息传播方式的转变,以探究出版行业以及图书馆在信息技术时代所受冲击及其适应方案,在此基础上发现图书馆在数字阅读时代的应有精神及其与著作权人之间的权利冲突,并找到合理经验对其进行解决.冲突的实质是公众阅读权利与著作权人财产性权利之间的冲突,一方面是公共数字图书馆的社会文化事业;另一方面是为文化产业而献身的著作权人的利益.这二者之间的矛盾并非无法调和,可吸收与借鉴英国公共借阅权制度以及相关商业服务的有效经验,对我国数字借阅制度加以改造,建立符合我国实际情况的数字借阅权制度.     

出版理念革新与编辑出版专业实践立体化教学改革的思考

在＂媒介融合＂的数字新时代,以＂大出版＂观的树立为标志的出版理念革新已然兴起,对编辑出版人才的培养也提出了全新的挑战。为迎接这一挑战,提高编辑出版人才的培养质量,编辑出版学科教育应顺应时代发展需要,革新教育理念,重新建构立体化的实践型教学体系,以实践能力为核心培养新时代的编辑出版人才。     

数字出版中的知识服务模式构建

碎片化时代,数字出版已经成为受众阅读的首选方式,如何把握碎片化阅读的深度和量度,是考究数字出版知识服务的标尺.在媒体融合发展的今天,无论是传统出版还是数字出版,最终还是以知识服务为主,如何在知识服务上满足受众的阅读需求,是未来出版业商业模式中的重要问题.     

数字阅读时代纸质出版物的发展前景

随着数字阅读时代的来临,传统的纸质出版物受到的冲击是不言而喻的。由于纸质出版物相对于数字读物,具有权威性高、公信力强、内容创新、思想深刻、阅读适意、储藏安全等显著优势,更由于阅读纸质出版物不仅仅是单纯的读字看图、听声触形的视觉行为,而是一种能满足人们心灵、精神、情感需求的饱含着珍贵传统价值的生活方式,因此,数字读物的兴起和发展不会导致纸质出版物退出人类的阅读历史,但会迫使它在新的媒介载体格局中重新寻找更适合功能定位,即未来的纸质出版物将成为小众化的高端产品,并向个性定制、按需生产的方向发展,其文化传播功能将大部分消失,其审美、艺术、收藏功能将大大强化。     

河南大学编辑出版教育30年档案史研究

河南大学编辑出版教育从1986年招收专业研究生算起,到2016年中国新闻史学会编辑出版委员会在河南大学召开,已经走过30年的一段开拓创新、奋发进取的辉煌历史。在这部凝聚了河南大学几代学者心血汗水的史册中,经历了三大跨越式发展:从学报编辑部时期编辑出版教育的发端和初步发展,到中文系时期编辑出版教育的正式创办,再到新闻与传播学院时期编辑出版教育发展成为省级特色专业,河南大学编辑出版教育的发展轨迹呈现出起步早、阶段性发展、影响大的发展特色。     

数字出版与电子出版、网络出版关系的再认识

国家十三五规划纲要提出要重视数字出版。对数字出版与电子出版、网络出版关系界定不准会造成对数字出版理解的误区,影响数字出版的健康发展。通过解读数字出版及相近名词电子出版、网络出版的概念,分析数字化网络化在线等关键词后发现:存储数字信息的电子出版中,不具备网络传播特征者,不属于数字出版;数字出版中,不具备在线或来自网络特征者,不属于网络出版。     

由文本阅读到文化阅读——百年中国的西方文学阅读历程

在中国面向现代的转型过程中,思想界一直将关注的重心放置在制度、器物与文化层面的变迁过程,而文学则由于一直以大众阅读的形式出现,被视为一种文本阅读的浅层体验没有受到应有的重视,随着全球化的展开与深入,中国对西方文学的阅读逐渐脱离了浅层的文本阶段与文化猎奇心理,进入了深层的文化阅读,这一转向有助于将文学论域的拓展与上向延伸,同时也对文学阅读提出了新的挑战与课题.     

后印刷时代背景下编辑出版人才培养的基础元素重构

互联网技术的革新不断强化着后印刷时代的编辑出版新特征,对传统书面印刷的编辑出版模式形成巨大冲击,不仅为出版业催生了新的产业链,也对编辑出版人才的培养提出了新的要求。媒介融合、数字出版、电子阅读、社会化阅读等成为当代出版业发展的新趋势,高校编辑出版学专业教育必须在学科架构、课程建设、师资培养、教学平台等基本元素上进行重构,才能培养出适应互联网+背景下的编辑出版行业所需要的高级应用型人才。     

浅阅读时代大众阅读与编辑调适

当前大众阅读的载体、形式和内容都发生了根本改变,浅阅读日渐盛行的趋势令人担忧。浅阅读在阅读领域的流行,昭示着传统阅读行为在新环境下的解构与重组。阅读与出版是息息相关的,作为文化传播的把关人和守门员的编辑,必须直面浅阅读态势并作出调适,具体策略为：主动选择深度阅读,强化编辑的文化自觉与把关意识;积极倡导深度出版,营造全民阅读的良好环境;善于借力媒介融合优势,创建新技术条件下新的阅读方式。     

图式理论与外语文本阅读理解

图示理论是认知心理学家用以解释心理过程的一种理论。但近二十年来,它成为阅读理论的研究重点。传统的阅读理论把阅读过程看作是一个被动的接受过程,是一个自下而上的模式,即从文本到人脑的过程。而现代图式阅读理论将阅读过程视为自上而下的模式,阅读理解过程被看作是一个主动的、有目的的、有创造性的心理过程,读者在阅读过程中试图构建文本意义。本文探讨了图式理论在外语文本阅读理解中的应用。     

如何在《数字出版基础》课程中渗透创业教育

移动、互联网的高速发展改变了人们的阅读方式,也拓宽了数字出版概念的外延,为数字出版产业带来了重大的发展机遇。数字出版领域一个个成功的创业神话,激励着高职数字出版专业学生的创业理想,数字出版创业驶入黄金时代。结合《数字出版基础》教学内容、教学方法和教学评价手段等,深挖创业教育的突破口,以创业渗透的方式提升学生创业意识和创业能力、激发学生学习的主动性、磨练学生面对困难的心态和意志,促进学生个体的全面发展,能够为数字出版行业培养更多具有创业精神和创业能力的复合型、创新型、高技能人才,提高高职人才培养质量。     

初中语文教学应重视文本与自主阅读

在课堂教学中,教师要引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新.在阅读教学中,教师首先要立足于文本,重视文本阅读教学;其次,要培养学生自主阅读的习惯.     

我国编辑出版专业教育的问题及对策探讨

当前,出版专业教育存在人才培养与行业实践相脱离的弊端。应根据出版业的发展需要,从四个方面改革编辑出版专业教育:完善出版人才培养模式;改进编辑出版课程体系;加强和改进实践教学;实行校企合作办学。     

试论数字出版对传统出版的冲击与对策

数字出版是世界出版业发展的潮流,虽说传统出版业在未来相当长的时间里会和数字出版共生共存,但传统出版业的数字化转型已不可逆转。只有在政策扶持、体制改造、法律法规健全、数字出版标准化体系建设、商业模式确立、资金投入、人才培养等方面不断加大我们的工作力度,才能最终与时俱进、顺利完成我国传统出版企业的数字化再造与转型,才能不断推进我国数字出版产业的发展与壮大。     

征候式阅读与文本解读方式

通过反思征候式阅读通过学科的问题结构去解读课程文本中的问题结构的特征,可以发现征候式阅读能够加强学生阅读的主动性。把征候式阅读应用于学生的课程文本解读,可以促使在阅读过程中实现素质教育目的。