论教师生态成长的三个层级

作为具有完整生命的个体,教师不能回避“我是谁,我在哪里,我活得怎样”这一亘古命题。教师要实现个体的生态成长和和谐发展,必须经历生态成长的三个层级：从基础成长到现实成长再到生命性成长。     

特蕾莎眼中的青少年社区成长

《社区》：听了您的讲述，知道您很多时间是和青少年在一起的。特营莎：常常有人称我为教师，在我的工作中用了很多时间去学校，但我不是教师，而是阿尔伯尼市的政府工作人员。阿尔伯尼市是个港口城市，市政当局为本地提供服务，像所有的城市管理者一样，比如负责消防、治安、急救、运输、固体垃圾处理等事项，也负责娱乐与文化服务。我负责青少年的社区成长事项，已经有10多年的时间了。     

说成长过程中的心里话

每个人的成长过程并不是一帆风顺的，既有成功、也有挫折。如何倾吐自己成长过程中的心里话？首先要选好对象。你最想说的心里话是什么？对谁说最起作用？述说对象选准了，能大大提高成功率。     

企业成长的动态分层及其现实意义

企业是市场经济最活跃的因子之一。但企业是怎样在成长 ?其两极化分层发展的动力和现实意义又何在 ?这一直是人们关注的焦点。笔者在总结前人研究的基础上提出了 6种企业成长类型 ,并对企业两极化成长的动因进行了尝试性探析     

成长是一件怎样的事

和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼。我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄,只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。后来才明白,不是这样。成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是     

写成长的故事

一、名师指路1.可以写自己的成长故事,也可以写别人的成长故事,还可以写成长感悟。如从读《乌塔》想到的。要写清楚、具体,写完后可和同学交流。2.一定要选择自己或别人成长中的最典型事例来写,以表明自己、别人在成长中,使读者受到启迪。3.写成长感悟可由事写起,也可从读书、别人成长中感悟成长,写出自己对成长的认识、以使自己健康成长。二、佳作引路学车“四步曲”前几天,听说舅舅给刚上初中的表哥买了一辆新自行车,我心里羡慕得不得了。于是,我软磨硬泡,让爸爸给我买一辆,爸爸拗不过我,只好答应给我买了一辆。喜看着新买的自行车,天蓝色…     

成长

花,伴着风谢了又开;雨,把眼泪落向大海。现在的我才明白,成长的道路没有等待。——题记星空下,我伴着微笑入睡了!黑漆漆的一片,这是梦吗?我摸索着,踉跄前进。慢慢地有丝光明显露出来,我看清了,那是一座温馨的小屋。橙黄的灯光为屋内撒下光明。靠在窗前,那是一位待产的     

成长的岁月

和所有孩子一样，在成长的过程中，我最希望的莫过于快快长大。我总是密切关注着我的榜样（我的父母），无论他们做什么，我都试着去模仿。而我在幼年时学到的技能和养成的态度在之后的岁月里给我带来了极大的帮助。     

成长不是虚幻的东西

一年过去了,我,你,有什么成长呢?在《许愿草》的陪伴下,每个人都有自己的答案吧!成长不是虚幻的东西。以前有人在你头上扣篮,现在,你在别人的头上暴扣;     

和你一起成长

——刚懂事时,树比我矮半头。“妈妈,小树真小啊!怎么还没我高呢?它会长大吗?”我扑闪着眼睛,笑着问和我一块儿在院里栽树的妈妈。“对呀,你也很小呀!妈妈小心护着你,让你成长,你也要善待小树啊!”“嗯!”我听话地点点头,妈妈笑着抚摸着我的头,一把把我搂到怀中。梦已启程,我和我的小树开始着一天天的生活。若干年后,在这熟悉的小院里,能否再听到我和妈妈那快乐的笑声?——上小学时,树和我一样高。“妈妈,鸟在天上飞,我好想好想飞呀!”“傻孩子,现在还早呢!等你的翅膀长硬了,不要妈妈保护了,就会飞了。”“真的吗?”我半信半疑地问道。妈妈…     

成长的烦恼

“成长”是一个色彩斑斓的字眼,宛如一艘小船．行驶在波面上,有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。因此,成长的过程中,喜悦与烦恼在不经意问给成长的路途上烙上了一个又一个的脚印。在我的成长岁月里,生活尽管充满了七彩阳光,但也经历了不少阴云般的烦恼。这烦恼就像是人口的茉莉花茶,让我在口中不断的回昧着,回味着……     

成长随想

如果说美好的回忆是一本书,那么拥有成长的日子便是书中最美丽的彩页；如果说美好的回忆是一台戏,那么拥有成长的日子便是戏中最精彩的一幕；如果说美好的回忆是一次从降生到死亡的特别旅行,那么拥有成长,我们便可以看到沿途最美的风景。拥有成长,我们便拥有了多彩的未来与五色的梦。     

我最敬佩的人

如果你要问我最敬佩的人是谁?我会毫不犹豫地告诉你,我最敬佩的人是我的爸爸。我的爸爸是一位能干的电工,还是家里的"万能人"。家里的扫帚、拖把等     

幽默放送

谁的爸爸最强壮维尔和比尔在争吵,谁的爸爸是更强壮的一个。维尔说:“你知道太平洋吗?那个坑是我爸爸挖的。”比尔不屑地说:“那没什么。你知道死海吗?那是我爸爸打死的。”     

成长的烦恼

在我成长的词典里,成绩的下降与成长的烦恼始终画着等号。——题记数学试卷在我忐忑不安地等待中,终于发下来啦,我望着左上角的两个鲜红鲜红的数字,心里倒抽了一口凉气。我知道“今夜有暴风雨”。晚上,我躺在床上翻来覆去地睡不着,真不知道该怎样向老爸、老妈讲。没等天亮,我就     

不一样的成长体验

正国外的一切是否与我们期待的类似?你是否计划着参与这些海外交流项目?到陌生的国度学习、工作和生活,将会遇上哪些考验?看看他们笔下"不一样的成长体验"。孙慧敏上海信息技术学校2012年8月至2013年6月到瑞士交流学习瑞士的高中是四年制的,相对于国内而言学生更自由,上课多数以提问的方式进行,实验很多、内容丰富、涉及的知识面也很广,但这不代表学习很轻松。比如我就读的高中,经济、物理、数学都用英     

大学生成长评价与传统评价要义之辩

对大学生的成长与发展而言,大学生评价是一项十分重要而又充满纷争的课题。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》"教育需要关注学生不同特点和个性差异"的内容,就要在大学生传统评价与成长评价的对比争辩中,从"主客体中心之辩——评价者和被评价者谁应该是中心"、"结果过程之辩——终结性评价与形成性评价谁优秀"等方面认真把握大学生成长评价的要义,从而用成长评价的方法引导和激励大学生成长与发展。     

谁最懒

父亲:哎,汤姆,今天我跟你们老师谈过,现在我想问你个问题。你们班上谁最懒?汤姆:我不知道,爸爸。     

主动成长

《我的成长我做主》作者:毕淑敏出版:漓江出版社成长的季节,哪个朋友没有心灵的烦恼呢?学习压力、父母责难、老师轻视、同学冷落、自卑焦虑……种种生活中的不快乐使青春变得沉重。读读这本书吧,经历一段奇妙的心灵之旅,一次畅快的心理游戏,会使你感到前所未有的轻松和自信呢!这本副题为《青少年心灵快乐游戏10 1》的书,是著名作家、心理咨询师毕淑敏关注青春心理健康的最新力作。全国有十多所学校的1000多名师生参与了这个游戏,很多同学第一次开启心扉,说出了心里话。毕淑敏对心理测试结果逐一分析,妙语连珠,有时还现身说法,使这些心灵与心…     

自主创造生命成长的诗篇——国家级课题“成长作文”教学实验感言

“成长作文”教学实验是在对青少年成长心理做了大量调查的基础上，以青少年自身的成长过程为考察对象，积极探索作文教学与青少年身心发展规律相适应的作文教学实验。它的实验产品“成长作文”便成了青少年成长经历的忠实记录，成了描述他们身心发展的“心灵史”，在写作中做到了叙真事，写实感，抒真情，即所谤的“我以我手写我心，我以我心抒真情”。“成长作文”用一颗真波之心，一份真挚之情去打动读者，以引起他们的共鸣。