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本文通过对创业型经济的深入分析,对照宁波市创业型经济发展的现状,提出目前宁波市在发展创业型经济方面有一定的优势,但同时还存在大学生创业主体不足,企业创新转型动力不足,创业支撑网络不够完善等问题。文章就此提出相关建议。 相似文献
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创业型经济主要指的是依靠创业与创新驱动的新的经济。很多国家与地区的政策取向都是大力发展创新性经济,积极鼓励创业和创新。本文分析了我国创业型经济的管理模式,并在此基础上提出了政策设计。 相似文献
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全民创业是河南省委、省政府响应党中央的号召,根据河南省的实际情况,审时度势,围绕开创中原崛起新局面这个长远目标而作出的重要决定。徐光春书记在我省促进全民创业调研座谈会上精辟地指出：全民创业是发展之基、富民之本、活力之源、崛起之路。全民创业不仅对巩固和发展河南当前的大好形势有着重大的现实意义, 相似文献
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在中国改革开放30周年之际,全民创业被各省乃至国家赋予了更深的含义和更多的希望.十七大提出:"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业."2007年12月19日,河南省全省促进全民创业调研座谈会在许昌召开,省委书记徐光春出席座谈会时强调,各级党委、政府和广大干部群众要从全面贯彻落实党的十七大精神、奋力开创中原崛起新局面的高度. 相似文献
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"十二五"是江苏改革发展的重要机遇期,迫切需要创新创业型人才的支撑和引领。目前,江苏省提出"创新、创业、创优;争先、领先、率先"的"新江苏精神",正是从环境上营造创新创业氛围,以"创业为基础、创新为灵魂、创优为追求",鼓励创新创业人才的培养,激励高层次人才进行创新创业。本文基于社会资本理论,结合结构树洞理论的观点,通过文献回顾、问卷调查、个案访谈的方法对南京市高中专院校就业创业部门和毕业生创业实践情况进行调查和梳理,总结出社会资本理论视角下,创新创业人才培养模式的构建框架,具有很强的现实意义。 相似文献
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21世纪是"创新、创业教育的时代"。创新创业教育在国外早已成为广泛关注的领域,自改革开放以来,我国也开始关注创新创业教育,并且发展速度较快,但是还存很多模糊的地方。本文首先论述了开展创新创业教育的必要性和重要性,并在分析国内创新创业教育发展的现状的基础上提出了解决的对策。 相似文献
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本文从企业家创新精神培养的角度,具体阐述了企业家创新精神的基本内涵和大学生创业教育的根本内涵,并提出了开放式的大学生创业教育的四条途径,包括创设创业教育的文化环境、改革"创新创业型"人才培养模式、搭建校企合作的创业教育平台、加大政府对大学生创业的扶持力度。 相似文献
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在创业型经济发展过程中，政府的主要作用是培育一个适合创业的政策环境。我国创业政策选择应从需求方的角度出发，尽可能减少创业障碍、降低创业风险，从鼓励创业政策、支持创业政策、服务创业政策和保护创业政策等几方面加以完善。以刺激创业活动，促进创业型经济的发展。 相似文献
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当今社会,大学生创业教育已经成为时代进步与科学发展的动力源泉。它不仅能够促进我国经济的飞速增长,缓解当今的巨大就业压力,而且可以帮助国家培养出符合时代要求的职业型创业型人才。齐齐哈尔工程学院按照"培养应用性、职业型的创业者"为培养目标,深入探究"政校企合作,产学研一体,教学做合一"的创业型大学办学模式,从根本上满足教育发展与时代发展的客观要求。而作为辅导员,应该主动明确大学生创业教育意义,加强与改进大学生创业教育方式,帮助大学生树立正当的创业意识,培养其创业能力,从而在大学生创业教育中发挥重要作用。 相似文献
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开展大学生创业教育是我国经济和高等教育发展的迫切要求。本文阐述了开展大学生创业教育的必要性,分析了我国高校创业教育的现状,对高职高专院校创新创业教育实践途径进行了探讨。 相似文献
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在目前就业压力及国家对创新创业型人才的迫切需求情况下,高职院校应把培养创新创业人才作为一种办学方向,抓住当前的发展机遇开展创新创业教育,从而不断提高学生综合素质。通过对高职生开展创新创业教育,进一步拓展就业教育的范围,缓解高职生就业压力。 相似文献
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创业动机的结构分析与理论模型构建 总被引：2，自引：0，他引：2
创业深刻影响着当代社会经济的发展,是推动创新的关键动力,并在就业中占据越来越重要的位置。创业行为的产生受创业者的动机驱动。根据需求层次理论,构建了受经济需要激励和社会需要激励的二维动机模型;将创业动机研究的系统边界扩大到包括创业企业发展生命周期和创业者生命周期,构建了三维复杂模型;建立函数表达,描述创业动机的形成和演化机理,系统分析了创业动机的子系统构成及其相互关系。 相似文献