文化科技融合背景下新型旅游业态的新发展

2020年突如其来的新冠肺炎疫情使我国旅游业陷入寒冬,同时也给我国旅游业发展带来了深刻的警示和反思.科技已成为推动文化旅游发展的重要力量,不仅改变了文化旅游的消费模式,而且为提升文化旅游质量提供了新动能,使文化演艺旅游、博物馆旅游、乡村旅游和生态旅游等文化旅游新业态也随之涌现.科技的发展也使人们更加倾向定制化消费、理性...     

教育中的新信息技术

<正> 一九八三年英国的教育技术专家大卫·霍克里奇(DaVid HaWKridge)发表了《教育中的新信息技术的现在与未来》一书,该书着眼于未来,对“新信息技术”作了客观的,也是乐观的估计,描绘了一幅幅未来教育世界的图景,同时,也使我们时时感到信息社会的冲击,坚信教育世界正在发生着重大的变革。为了适应这种变革,更好地发展我们的电化教育,学习一点“新信息技术”无疑是有益的。     

新托马斯主义为什么要标榜理性

新托马斯主义——这个现代天主教和梵蒂冈的官方哲学,是为数不多的现代资产阶级公开的宗教唯心主义哲学流派。战后三十年来科学技术的突飞猛进,给宗教唯心主义的神学以致命的打击,使宗教的影响大大下降。同时,在西方现代资产阶级哲学中,兴起了所谓“时髦”的哲学——结构主义、激进哲学以及西方马克思学等流派,也使新托马斯主义这个客观     

新丝绸之路与上海合作组织

阐述了古丝绸之路与新丝绸之路,指出古丝绸之路带给后人的重要启示,一方面表明了人类不同文明是可以和睦相处的,文明冲突是可以避免的;另一方面,说明各国经济上的互通有无,取长补短,互利共赢是可以实现的。新丝绸之路与和谐世界使人类能够登高远望,把世界的和平、发展和繁荣结合起来,中国上海合作组织提出"互信、互利、平等、协商、尊重多样文明,谋求共同发展"的理念和规则,也正是它的独特之处和力量源泉。中亚地区应遵循这一规则,避免恶性竞争和地区局势混乱,使古老的丝绸之路重放异彩,造福欧亚各国人民。     

试论新合并高校的档案管理工作

高等学校合并办学使高校的档案管理工作出现了新情况、新特点,也对高校档案事业的发展提出了新的要求.高校档案管理人员应从机构设置、部门职能、人员素质、规章制度以及现代化手段等档案管理中出现的新问题入手,进行研究和探讨,树立整体意识,实行全宗管理,明确标准规范,加强全程管理,重视队伍建设,严格全员管理,充分利用现代科学技术和设备运作全新管理的档案管理体系,开创合并高校档案管理工作的新局面.     

新阶层 新常态 新作为——关于新的社会阶层的理论和实践新发展

随着我国经济发展进入新常态,新的社会阶层人士也出现了不相适应的问题;随着依法治国在党和国家工作全局中的地位更加突出、作用更加重大,新的社会阶层人士也有一个作为统一战线的重要力量如何服务于建设社会主义法治国家的问题。概括地说,新阶层如何在新常态下实现新作为,是一个值得深入研究的重大课题。     

建党学说新贡献

治国必先治党,治党就在于坚持不懈地抓好党的建设。十一届三中全会以来,我们党依据改革开放的新形势、新特点,加强了党的建设,提出了有关党的建设的一系列新的理论原则,“在党的建设上走出一条不搞政治运动,而靠改革和制度建设的新路子”方面,取得了一定成效,丰富和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想关(?)党的建设的学说。同时,也必须看到赵紫阳同志主持中央工作以来,严重忽视了党的建设,使党的建设经历了曲折。现在新的党中央决心推进党的建设进程,继续沿着十一届三中全会开辟的道路前进     

新形势 新课题 新对策

新时期的现实,使高校德育的四大问题更加突出并丰富了内容。２０年的实践证明,青年大学生的政治 方向问题不是一劳永逸的,应在全面素质教育中更加突出德育,并使德育与素质教育互相渗透。应坚持青年教育的 马克思主义基本原则不变,同时处理好各种新出现的特殊关系,探讨高校德育的新对策。     

评丁芒的新格律诗观

中国新格律诗,或称现代格律诗,从闻一多、徐志摩等人在《晨报诗刊》倡导以来,已有六十年的历史。其间,经历了不断探索的曲折历程,积累了一些可资借鉴的经验教训。现在的诗坛,写作自由诗者多,尝试新格律诗者少。这种状况令人担忧:它使不少坚持摸索格律新路的诗人感到旅途的寂寞。它还使不顾诗史实际的人,草率地断言新格律诗绝无前途。不久前,我看到有一位评论者对新诗将来的预测。他以现今诗坛的若干材料为依据进行推断,肯定将来最没有前途的是新格律诗。且不说这种推断是违反逻辑的:如果说现在写的人少即可推断将来写的人也少,至少是漠视了文学艺术发展     

科举制废除后新教育发展与考试制度重建

晚清科举制废除以后,束缚新教育发展的枷锁被打破,新教育得到了快速的发展。废科举在给新教育开路的同时,也使新教育面临一些新的时代难题。民国初年制订了新的考试制度,使得人才选拔更加制度化和规范化。中国教育更进一步实现了由传统教育向近代教育的转变。体现了当时教育改革发展的历史趋势。