基于ESI的学科评价比较分析——以工信部高校为例

利用ESI数据库,对工信部直属7所高校2003—2013年的高水平科技论文产出数量和质量进行科学的计量分析和综合评价,从一个侧面反映其科研竞争力和学术影响力。评价结果显示,各高校在整体科研实力显著提升的同时,科研影响力和科研创新力亟待加强,和"世界一流高水平大学"或"高水平研究型大学"相比还需跨越式发展。     

基于ESI和InCites的安徽农业大学优势学科评估分析

利用InCites数据库选取安徽农业大学ESI的22个学科论文数据,通过对数据的分析对比和计算挖掘出安徽农业大学最有潜力进入ESI全球前1％的学科,并进行分析和预测.结果显示,安徽农业大学最有潜力进入全球前1％的ESI学科分别是植物与动物科学和农业科学两个学科.然后从学科结构、学科论文产出能力以及学科影响力等角度深入分析安徽农业大学这两个学科的发展趋势,并为这两个学科早日进入ESI提供决策支持和理论依据.     

福建医科大学临床医学高被引论文情况及发展路径分析——基于ESI和Incites数据库

采用基本科学指标(Essential Science Indicators,ESI)数据库分析福建医科大学临床医学ESI学科发展概况,通过Incites数据库分析该学科2011—2021年高被引论文数据集,从临床试验、非临床试验2个类别分析高被引论文研究方向、合作机构及基金资助等情况,旨在了解福建医科大学临床医学ESI学科发展现状及其高被引论文的特点,探索提升学科知名度、扩大学科影响力的路径。     

ESI在中国高校一流学科建设中的误区及对策分析

ESI针对不同学科领域,对国家/地区科研水平、机构学术声誉、科学家学术影响力以及期刊学术水平进行全面衡量,为学科建设提供了重要的方向性指导。但是,应当充分认识ESI的局限性,避免在学科建设中唯ESI化。过分追求ESI指标,有可能导致学科人才结构奇异化和学术机构人才领域趋同化,逐步抹杀一个学校长期积累的学科优势,并导致新兴学科发展受限。在一流学科建设中,应进一步完善学科评价指标,以学科顶层规划引导学科人才建设,以发挥特色学科优势实现传统产业的涅槃重生,并合理规划新兴学科,为"双一流"大学建设注入新的生机。     

“双一流”背景下我国高校医药类学科ESI相关指标分析及启示

为评估我国高校学科发展现状，本研究以入选“双一流”建设的21所医药类院校为例，选取3个代表性学科：化学、临床医学、药理学与毒理学，对2017年9月—2018年7月各院校这3个学科基本科学指标数据库（essential science indicators， ESI）学科排名及各相关指标进行监测，并进行定量分析。结果表明，3个学科均有7所院校进入全球前1‰；研究期内各院校在各学科排名稳中有升，其中药理学与毒理学学科有明显上升趋势，进步最大；论文指标排名的普遍特点是总发文数量排名最高，其次是总被引频次排名，篇均被引频次位于最后。提出“双一流”建设中应综合应用ESI数据，为人才引进、学科团队建设、公认学术期刊聚焦、关键科学问题凝炼、绩效评价等提供决策依据，加强标志性和重大成果培育，突破以往“以量取胜”的局限性，进而加快我国“双一流”建设的进程。     

社会科学总论学科域映射评价及其对“双一流”建设的启示研究——基于ESI工具视角

学科域是具有相互联系、相互依赖、相互支撑的学科构成的学科体系,ESI社会科学总论学科域不仅涉及哲学人文社会科学,还涉及理学、工学以及医学门类等。借助Web of Science数据库提供的（WC字段）学科分类分别与我国教育部学科分类映射关系,对我国10所机构的社会科学总论的学科域进行学科映射分析。研究发现：第一,社会科学总论排名前五的支撑学科分别为：公共卫生与预防医学、计算机科学与技术、环境科学与工程、社会学和地理学;第二,综合性大学中"社会科学总论"学科域包含了较多的人文社科类学科,相反,在理工科大学中,"社会科学总论"学科域支撑学科以理、工、医学科为主;第三,交叉学科对社会科学总论支撑学科的发展发挥了重要的贡献作用。因此,"双一流"建设中,优化社会科学学科结构,打造学科高峰;促进文理交叉融合,实现学科互补发展;构建中国特色的社会科学评价体系和标准,对于推动我国高校"双一流"建设具有重要价值。     

基于ESI数据库的陕西省“211工程”高校学科科研竞争力初探

本文根据ESI数据库中陕西省"211工程"高校进入ESI学科排行学科的发表论文总数、被引次数、高被引论文数及热门论文数等方面数据,反映其学科科研竞争力现状,并对提高陕西省"211工程"高校学科科研竞争力进行了探讨。     

高校图书馆学科馆员制度可行性分析——以内蒙古财经大学图书馆为例

学科馆员制度的产生和建立为图书馆读者服务获得更广阔的发展空间,高校图书馆学科馆员制度的建立是适应了高校发展的需要。本文分析了我校建立学科馆员制度的基本情况以及目前存在的问题,阐述了内蒙古财经大学图书馆建立学科馆员制度的必要性和可行性。     

农业高校图书馆建设学科馆员的思考——以江西农业大学图书馆为例

从介绍学科馆员制度介绍出发,阐明了学科馆员是历史发展的必然结果。在此基础上,就高校图书馆在新时期如何建立学科馆员制度提出了一些具体措施。     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。     

高校马克思主义理论学科“十三五”发展分析——基于国家社科基金项目的视角

对“十三五”期间高校获得的马列·科社类国家社科基金项目进行统计后发现：2020年的立项数量相较于2016年增长了85.94%;国家社科基金对后期资助项目给予了更大力度的支持;项目主持人中98.71%的人主持1项,高级职称人员主持了全部项目的78.80%; 54.20%的高校主持1-2项国家社科基金项目,其中师范类高校的立项数据非常抢眼;各省份马克思主义理论研究的综合实力出现了较为明显的此消彼长;项目主题表明马克思主义理论研究体现了学科交叉、融合的发展趋势。推动高校马克思主义理论学科“十四五”高质量发展,弱势高校和青年学者可以后期资助项目为方向做好学术规划,各省份有关部门要加强本地区哲学社会科学事业投入和谋划。     

农业高校人文社会科学特色发展探析——以华中农业大学为例

从农业高校推进人文社会科学特色发展的意义人手,阐述了发展人文社会科学是高校培养高质量人才的重要选择,寻求特色发展是农业高校繁荣人文社会科学的必然选择,推进学科交叉是实现农业高校人文社会科学特色发展的有效途径。剖析了华中农业大学人文社会科学特色发展的实践做法,总结出四大特色：依托农科优势,不断整合提升人文社会科学学科;建立人文社会科学与自然科学专家学者的对接机制,营造学科交叉氛围;设立学科交叉发展基金,建立人文社会科学特色发展的导向机制;瞄准经济社会重大需求,积极开展交叉学科研究。提出了进一步推进人文社会科学特色发展的思考和建议：坚持以农业生产实践问题为导向,求解现代农业和“三农”问题的基本答案;进一步推进学科之间的深度合作,促使交叉研究跨上新的台阶;不断创新特色发展之路,增强学校人文社会科学核心竞争力。     

民族高校学科型人才引进现状调查与分析——以西南民族大学为例

本文以西南民族大学2003-2007年学科型人才引进为例,分析该校学科型人才引进的数量、层次和科研业绩.并根据调查结果提出民族高校学科型人才引进的对策:1.引进民族特色的学科型人才,以及以民族学一级学科为主要特色学科的人才;2.建立科学有效的人才管理机制;3.建立创新的人才引进考评监督系统与激励机制.     

基于系统动力学仿真模型开发区土地集约利用扩展潜力预测——以南昌经济技术开发区为例

预测开发区土地集约利用扩展潜力对掌握开发区土地利用平面拓展空间和转变开发区土地利用方式具有重要作用。以SD仿真模型为工具,建立了开发区土地集约利用扩展潜力预测动态仿真模型,并对南昌经济技术开发区土地集约利用拓展潜力进行了预测。研究表明,应用SD仿真模型预测开发区土地集约利用拓展潜力是可行的,其潜力预测结果对促进开发区土地节约集约用地和制定土地集约利用政策措施都具有一定的参考价值。     

基于Innography专利分析的世界“一流学科”竞争力评价——以入选电气工程专业“一流学科”的7所高校为例

高校作为科学研究的主力军，每年都会产生大量的科研成果，专利不仅是高校科研与实践的重要表现，也是对高校创新能力与竞争力进行评价的重要手段。当前国家提出"双一流"高校建设目标，为中国高等教育的发展带来了新的机遇。为此，文章从专利分析的角度，对高校的学科发展进行探究，研究针对同一学科不同高校的专利发展特点，为高校间学科的特色发展、融合发展、合作发展提供理论依据。在研究过程中，文章借助Innography专利检索系统，对入选电气工程专业"一流学科"的7所高校进行专利维度的学科竞争力评价，尤其是对近10年的专利文献从专利申请量趋势、专利分布区域、专利热门领域、专利发明人、专利权人等多方面分析各个学校学科建设的特色与不足，并提出相应措施和建议。研究结果显示，总体趋势上专利申请数量经过持续上升后在2014年出现不同程度下降，专利综合竞争力普遍较弱，专利转化速率慢，专利研究角度主要集中在学科主流范围，对当前高新热点研究不突出。横向对比各个学校，发现各学校均能借助本校优势资源申请学科专利，清华大学、浙江大学在学科专利申请方面的竞争力较强。     

利用科研成果评价高校学科团队发展的实证分析——以南京师范大学伦理学为例

对科研成果进行分析评价,是高校在教育资源有限的情况下评判学科团队发展现状及走向,择优进行重点建设的重要依据。本文选取哲学二级学科伦理学为试点,采用文献计量法,考察了2005--2012年间南京师范大学该学科发表在核心期刊上的论文。通过评价分析揭示了该校伦理学科研团队的学院分布、发展方向演进,同时概括出了该学科的整体发展趋势,并从中探索了科研成果分析对高校学科团队发展的意义所在。     

高校传媒发展的教育潜力与运作策略探析

随着社会经济和科技的高速发展,高校传媒正从传统走向现代,从单一走向多元,呈现出多型载体百花齐放、兼容互动的新态势,并在现代高等教育和人才培养中发挥着越来越重要的作用。通过分析高校传媒兴起的背景,进而尝试从素质培养、引领文化、推进和谐、人文关怀和促进就业等五个方面剖析高校传媒发展中蕴含的强大教育潜力,探索促进其发展的可行性措施和创新模式,以期进一步拓展和提升其教育潜力。     

中国ESI学科建设研究的现状、问题及对策——基于2003—2017年核心期刊文献的计量分析

文章系统梳理了国内外ESI学科领域研究现状,通过对2003年1月至2017年6月CNKI核心期刊发表的“ESI学科”主题论文的计量分析,发现该领域研究存在若干问题:论文成果数量逐年增长但仍不多,论文来源期刊和机构分布不尽合理,作者专业结构有待优化、核心作者群体尚未形成,学科排名和一流学科建设是研究的热点,研究主题多为应用对策类,基础研究类成果极为缺乏.针对上述问题,笔者提出了具体的对策建议.