浅议交际教学法在高职高专英语教学中的应用

交际教学法产生以来一直被各国外语教学界大力提倡和运用。文章介绍了交际教学法的定义、特征，以及在高职高专英语教学中的应用。     

试论交际教学法在高职英语教学中的运用

自从我国加入WTO后,英语交际能力在国际化交流中起着越来越重要的作用。而在高职院校这类以培养适合社会需要的人才为目的的学校,英语教学也必须适应时代发展,因此交际教学法逐渐开始出现在人们的视野中。本文将简述交际教学法现阶段在高职英语教学中的运用现状,并对如何在高职英语中更好地运用交际教学法提出几点建议。     

任务型教学法在高职公共英语项目化教学中的运用探析

任务型教学法是培养学生语言应用以及交际能力的教学方法。要使高职生能够在职场上应用英语进行交流,高职院校需要合理使用任务型教学法进行英语教学。本文介绍了山东理工职业学院在公共英语课堂上应用任务型教学法进行项目化教学的情况,并针对隐藏在实践教学中的问题,提出了解决方法。     

任务驱动教学法在技工院校英语教学中的运用

任务驱动教学法是以意义为中心、以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文主要阐述在技工院校英语教学中任务驱动教学模式的建立及其具体运用。     

浅谈情景教学在高职英语教学中的应用

进入21世纪以来全球经济飞速发展,世界各国之间的政治、经济交流越来越频繁,英语作为一门世界语,在交际中的作用越来越重要。高职英语教学的"基本要求"明确指出:培养学生的综合应用能力,使其能够用英语有效地进行信息交流,以适应社会发展和国家之间双边交流的需要。然而,如何才能有效提高大学生的英语综合能力,是当前英语教学需要解决的一个非常重要的问题。英语教学是一种语言教学,教师给学生创造一种真实的语言情景,让学生在语言实践中去学习。通过真实语景演练,学生既能学到丰富的语言知识,又能锻炼自己的语言组织能力和发散思维能力。本文针对我国现阶段的情景教学法在高职英语教学中的实际应用问题进行论述,文章首先对情景教学法的概念进行了具体的阐述,然后进一步分析了情景教学法在英语教学中的积极作用,最后提出了在高职英语教学中如何应用情景教学的几种方法。     

浅谈对交际教学法的认识与运用

英语是一种重要的交际工具，英语教学的目的则是培养学生使用这一工具的能力。基于这种目的的实际需要，在目前英语的教学实践中，交际法教学得到了外语界的大力推崇与应用。本文浅谈了交际教学法的来源和发展过程，基本原则，特点优点，应用方法。引导大家更深层次地认识交际教学法，从而将它正确地运用到教学实践中。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法就是以学生为中心,以具体的任务为学习目标,通过师生、生生互动共同完成任务,参与语言学习,培养语言交际能力和综合语言运用能力的一种教学模式。文章分析了高职英语教学现状,介绍了任务教学法的内涵、理论基础,探讨了如何在高职英语教学中实施任务教学法,培养高职学生英语语言技能和综合语言运用能力等问题。     

交际教学法在初中英语听说教学中的应用初探

交际法,又称为"意念法"或"功能法"。它是以语言功能项目为纲,培养在特定的社会语境中运用语言进行交际的能力的一种教学法体系,在现代英语教学中占据重要地位。交际法强调以学生为中心,通过设置多样的教学活动来培养学生的语言交际能力,学会使用语言。听说又是交际能力的集中体现,在语言四项基本技能中,"听""说"也是排在了"读""写"的前面,在英语学习中发挥着巨大作用。本文以初中英语听说教学为切入点,初探交际教学法在初中英语听说教学中的应用。     

浅谈任务型教学法在高职英语教学中的应用

传统的高职英语教学重视灌输学生英语方面的知识,而不重视学生在交际中英语的使用技能,所以随着人们对英语要求的普遍增高,落后的英语教学方式已经不能够满足人们的需求,改变教学方式迫在眉睫,本文主要介绍了任务型教学法对高职英语教学的重要性与措施。     

如何在高职英语教学中提高学生的职场沟通能力

要在高职英语教学中提高学生的职场沟通能力,必须从引入职场英语理念出发,有针对性地设定教学目标、整合教学内容。在具体的课堂教学中,运用模拟教学法、项目教学法、交际语言教学法等适当的教学策略,并将课内教学和实践教学有机结合起来。     

英语交际教学法在独立学院中的尝试

交际教学法已逐渐成为英语课堂教学的主流,它把交际能力的培养作为外语教学的主要目标,注重学生主体,关注学生活动,强调以学生为中心,因此交际教学法有助于提高学生综合语言运用能力,激发学生提高学习兴趣,使学生能以英语为工具交流信息.本文依据独立学院学生的特点,通过分析英语交际教学法在独立学院中运用的有效性,拟在英语课堂上设置情景英语的教学,提出了一些需要注意的问题,对英语交际教学法在独立学院中的应用起到了积极的推动作用.     

浅谈交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用——以九华山外语导游为例

交际教学法是旅游英语口语教学的一种重要的教学方法。本文简述了高职旅游英语口语教学现状,以九华山外语导游为例,通过讨论﹑导游景点现场模拟﹑角色扮演﹑导游实地见习﹑课堂陈述等方法,探讨了交际教学法在高职旅游英语口语教学中的应用。     

交际视角下：公共英语听说课改革初探

本文在回顾交际教学法语言理论、学习理论,其特点和优势以及对目前中南大学学生英语学习及需求分析的过程中,发现交际教学法的目的符合当今学生对英语学习的需求,从而初步探索了交际教学法在大学英语教学改革中的应用。     

高职英语项目教学的实践探索 ——以《汽车日常维护》模块为例

项目教学法的应用对我国职业教育的发展有着重大意义,它的应用是培养综合素质人才的必经之路,高职英语教学实施项目教学法势在必行.本文阐述了高职英语项目教学的独特性,并以汽车日常维护模块为例,探讨英语项目教学的应用.     

以跨文化交际为视角探讨大学英语教学途径

本文从跨文化交际角度出发,分析了跨文化交际在大学英语教学中的重要性,并阐述了如何拓宽跨文化外语教学方法,提高大学英语教学质量,增强学生跨文化交际能力,培养跨文化交际型人才。     

浅谈“面向行动教学法”的教学影响——以体育院校的大学英语教学为例

《欧洲语言共同参考框架：学习、教学、评估》中首次提出了“面向行动教学法”这一教学理念。它是继直接教学法、听说教学法、视听教学法、交际教学法之后又一种新的外语教学理念，融合了任务型教学理念的精髓，借鉴了语言学的先进理论，对外语教学起到了很大的帮助作用。本文在分析“面向行动教学法”的理论的同时，结合体育院校学生英语学习的特点，提出在体育院校大学英语课堂中只有推行“面向行动教学法”，才能改变以往教学中存在的教师、学生各行其事的尴尬局面，使提高学生的学习兴趣不再是一句空话，从学生的实际出发，从根本上提高学生的英语水平。     

交际教学法在高职英语教学中的应用

外语教学的主要目的在于使学习者掌握一门语言,把语言作为一种工具来进行沟通和交际,交际教学法正是实现这一目的的有效方法。教师如果能在教学中充分发挥交际教学法的优点,针对学生的具体情况,制定可行的教学计划,有效的组织课堂教学活动,无疑可使课堂教学效果得到很大的提高。     

“交际教学法”在应用型本科日语课堂教学中的应用

应用型本科日语教学的目的是培养能够使用日语进行跨文化交际的高层次日语专门人才。交际教学法作为先进的外语教学方法，以交际为手段，培养学生的外语交际能力。在应用型本科日语教学过程中，应坚持“以学生为主体，以教师为主导”的课堂教学原则，采用交际教学法，以教师之间、师生之间、学生与学生之间的互动为课堂教学方式，增强学生日语应用能力，培养学生跨文化交际能力。     

浅析互动教学法在水手英语教学中的应用

本文就目前水手英语教学方法的现状进行了分析,对水手英语教学过程中互动教学法的应用进行了探讨,并提出了互动教学法实施中应注意的事项.     

交际法与小学英语教学

交际法（Communicative Approach）这一英语教学法早在上个世纪80年代前后就引入我国，但一直没有被很好的推广和应用。2001年，国家《新英语课程标准》正式颁布，明确提出“英语教育要以学生的发展为出发点，力求体现素质教育思想，即语言知识、语言技能、情感态度、学习策略、跨文化意识及跨文化交际能力等全方面的发展。”交际教学法顺应了新的国情的需要，被人们再一次认识和接受。因此，我觉得有必要再对交际法及其在小学英语教学中的应用进行重新的介绍和推广。