叶圣陶的教育理论及其形成和发展

叶圣陶从1919年1月发表第一篇教育论文《对于小学作文教授之意见》起,七十年问发表的教育论文共三百多篇,编纂的教科书也有十余种。在这大量极其珍贵的文字材料中,鲜明地、系统地反映了我国现代史上这位著名教育家体现科学和民主精神的进步教育思想。一叶圣陶教育理论的精髓,大致可概括成如下几个方面: 第一,旨在“做人”。——这是教育的宗旨、目标。叶氏认为,教育的宗旨不是别的,就是让受教育者学会“做人”。如果把受教育仅仅看作是读书,仅仅看作是读懂几本教科书,那是不正确的。读书,读教科书,只是     

谈鲁迅小说中的“我”

鲁迅小说创作,分别收入《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》三个集子里。《故事新编》收集的八篇小说,都是历史题材,而且都是第三人称手法,短篇中没有涉及到“我”这个人物,兹不议。《呐喊》里有小说十四篇,《彷徨》里有短篇小说十一篇。在这总共二十五篇小说中,有十一篇是用第一人称来写的,在作品里有“我”这个人物。这十一篇小说是:《孔乙己》、《一件小事》、《头发的故事》、《故乡》、《兔     

直接社会劳动与社会主义商品生产的基本矛盾

(一)什么是社会主义商品生产的基本矛盾?许多政治经济学教科书和有关理论文章都迥避或很少涉及,究其原因,主要是由于人们对社会主义劳动的性质缺乏科学的认识。自苏联《政治经济教科书》(社会主义部分)提出:“在社会主义制度下,个别劳动者的劳动已经不是间接地而是直接地表现为全社会劳动的一部分”、“劳动具有直接的社会性”以来,这种观点在我国曾相当流行,近年来,愈来愈多的同志不承认这种观点,认为社会主义的劳动还不是完全的,而只是部分地具有直接社会劳动的性质,我们认为这     

可保利益与保险利益之法论

可保利益与保险利益,在制定保险法(或保险条例)、解释保险法律条文、设定保险法律关系以及保险教学实践的时候,都要经常涉及到的一对经济法律概念。但是,在国内(包括台湾)出版的保险理论书刊上它们几乎是通用的。比如,目前国内发行量最大的,李嘉华等同志著并由中国金融出版社出版的《保险学概论》教科书,认为:“被     

评“四人帮”的“文艺黑线专政”论的假左真右实质

英明领袖华主席在党的十一次全国代表大会的政治报告中指出:“四人帮”“是一个披着马克思主义理论外衣的反革命阴谋集团.”而“四人帮”却把自己“特别地装扮成无产阶级专政下继续革命理论的拥护者,打着这个伟大理论的旗号来篡改这个伟大理论,为他们篡党夺权,颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的反革命政治阴谋服务.我们党的第十一次路线斗争,从思想理论上来说,就是围绕着坚持还是篡改无产阶级专政下继续革命的理论来展开的.这是     

论历史规律即人的活动规律——兼对“历史规律在活动的背后说”质疑

一要解决历史规律是什么,首先应该作出回答的倒不是什么是规律而是什么是历史。我们的工具书和一些教科书,把人类历史定义为“人类社会的发展过程”。实际上,这并没有比“历史是一切事物的发展过程”这个大前提给出更多的东西,因为前者作为结论已预先包含在前提中了(引文见《辞海》第146页)。这个定义,至多指出了历史的外延,而未能揭示其内涵。特别是当一切事物都是发展变化的这一观念已广为人们熟知和接受时,这样一个定义就更显得不够了。许多旨在讲述历史唯物主义理论的教科书,竟没有对历史这个经常提到的、也是这类教科书中最主要的概念作出应有的解释,似不应该。     

新时代背景下英汉语篇分析的前沿探索

新时代背景下，凝聚学术共同体、聚焦前沿问题的学科发展趋势给语篇分析的发展和创新带来了新的契机。为进一步把握语篇分析理论前沿与确定语篇分析在新时代背景下的探索方向，“第17届英汉语篇分析研讨会”围绕“新时代背景下的英汉语篇分析”的主题，从语篇分析理论与其他前沿学科和领域的结合角度展开主旨发言，充分彰显了多元视角的学术思想和最新成果。研讨会特设的“青年学者分组报告”环节也为青年学者提供了交融学术思想、拓宽研究视野的机会。本次研讨会注重融合、追求创新、聚焦发展，为英汉语篇分析理论的进一步发展和研究成果的下一步推广指明了方向。      

对边际效用论产生原因的几种流行观点质疑

十九世纪七十年代,门格尔·杰文斯和瓦尔拉几乎同时但又独立地在奥地利、英国和瑞士首创边际效用论。关于这一理论的产生原因,国内外经济学界误解甚多。流行的主要理论有:布哈林的“食利者政治经济学”说,布留明的“垄断资产阶级的意识形态”说,国内某些教科书的“反马克思主义”说,和“反历史学派”说,等等。这些理论观点不符合历史事实和理论要求,导致对边际效用论的批判和分析是隔靴搔痒,不到实处,甚至是适得     

启人深思的艺术形象——评祖慰的短篇小说《蛇仙》

读了转载在一九八○年第四期《小说月报》上的《蛇仙》这篇小说以后,觉得主人公是一个启人深思的艺术形象。人是社会的中心,是生活的主宰,在文学作品中只有认真地写好人,写出人的鲜明艺术个性,才能真实、深刻地反映出时代生活的本质特征。《蛇仙》这篇小说成功地塑造了韩宝全“这一个”鲜明的艺术个性,通过他真实地反映了“史无前例”这一历史时代的某些特征,成为现实生活的一面镜子。 韩宝全是一个既受人爱戴,又令人可怜,可敬又可悲的阿Q式的人物。正如作品中所描写的:“韩宝全十一、二岁上就跟着爸爸同带有化学武器的毒蛇争高低了”。“他有一手捕蛇、医蛇伤的高超绝招;有“慷慨助人的善良心地”;有“一心扑在工作上的忘我精     

《阿长与〈山海经〉》里的情感曲线

鲁迅的《阿长与〈山海经〉》这篇课文，选自“全日制普通高级中学教科书（藏族地区使用）汉语第一册”第五课。笔者刚教完这篇课文一周，做测试题时发现采用两种教学模式教授的效果截然不同。     

“三个代表”重要思想的理论主题新探

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

评关于鲁迅杂文的几个流行观念

<正> 一解放三十多年来,无论哪一个时期,鲁迅研究一直受到重视——包括各种不同出发点的重视。到现在为止,已公开发表的研究鲁迅的专文、专著,毛估一下,总字数不下数千万,够得上说“汗牛充栋”。但这里面,对鲁迅杂文的研究,却一直是个薄弱环节,是个“不景气”的领域。试以十一届三中全会以来一次全国性的、规模最大的、一九八一年鲁迅诞生一百周年学术讨论会来看,会议共收到论文一百七十五篇,其中属于研究鲁迅杂文的,只有十一篇,占百分之六强;而在十一篇之中,谈艺术的占五篇,几近一半。这样,研究鲁迅杂文的历史内容和现实意义的,只有六篇,占论文总数的百分之     

从不用“底”看“的”“地”合并的可能性

状语带“de”,这个“de”写作“地”还是写作“的”,即和定语后头的“的”是分是合曾经有过争论,现在的教科书和语法书通常写“地”,这似乎已成定论。其实,“的”地”分合问题,值得深入研究。     

“马克思主义哲学”课教学体系改革初探

作为高校“两课”重要组成部分之一的“马克思主义哲学”课，肩负着对大学生进行世界观、人生观教育的神圣使命。这些年来，这门课程在宣传马克思主义哲学理论，在保证我国高等教育的社会性质，以及在提高大学生的政治理论素质方面，都起了十分重要的作用。但也应该承认，尽管许多高校，许多教师在这门课程的教学形式、教学方法的改革方面作了许多有益的探索和尝试，可效果并不理想。原因就在于这些探索和尝试，大多仍拘泥于原有的教学体系。而在笔者看来，我国现行的“马克思主义哲学”课教科书，其结构体系还存在诸多问题，只有打破传统的…     

评铃木圭介的《美国经济史的基本问题》

作者铃木圭介是第二次世界大战后日本学术界研究美国经济史的先辈,本书由他多年的研究成果中精选出的十一篇论文汇编而成。全书共分四篇:第一篇“美国独立革命及其归宿”,第二篇“从殖民地时代到独立革命”,第三篇“从独立革命到南北战争”,第四篇“十九世纪末资本主义的发展”,最后一篇总结性论文论述了“美     

絕不許把专政的头矛指向人民——斥張春桥歪曲无产阶級专政理論的謬論

英明领袖华主席在党的十一大政治报告中指出:“我们党的十一次路线斗争,从思想理论上来说,就是围绕着坚持还是篡改无产阶级专政下继续革命的理论来展开的。这是这次路线斗争的一个重要特点。”臭名昭著的“张春桥思想”,正是疯狂篡改这一伟大理论的一个反动标本。张春桥及其“四人帮”同伙,反革命恶贯满盈,已经实实在在地堕入不齿于人类的狗屎堆。但是,“张春桥思想”的遗臭和流毒,还有待我们继续肃清。     

论讽刺文学与小说“锻炼锻炼”

赵树理同志的“锻炼锻炼”这篇小说,是一篇讽刺性较强烈的作品,肯定地说,它是一篇讽刺文学作品。为了对这篇小说发表一点意见,我们先探讨一下有关讽刺文学的理论问题,然后再对这篇小说进行分析和讨论。 一、关于讽刺文学 什么是讽刺、讽刺的内容、讽刺的性质、讽刺的作用和目的等等这一系列的问题,鲁迅先生和毛主席都曾给我们作出过明确的指示,提出过精辟的见解。     

略论文学作品主题的特征——兼论对文学作品主题的接受理解

除了文学教科书,时下很少有人再愿意谈及文学作品主题的有关问题。这难怪,目前的文学批评、作品分析大都通行用“意蕴”“内涵”等词来取代以前所说的“主题”。也许在“主题”与“意蕴”“内涵”之间存在着细微的差别:后者较前者显得更为宽泛,因而也更具涵盖力。作为理论发展前锋的文学批评,当然可以避而不谈“主题”,但文学教科书却     

冰心在烟台故地系年系事(上)

现代著名女作家冰心,祖籍福建,可是,三岁到十一岁八载童年生活是在山东烟台的大海边军营旁度过的,这一段生活对她影响至深。1942年她在《我的童年》中写道:“提到童年,总使人有些向往,不论童年生活是快乐,是悲哀,人总觉得都是生命中最深刻的一段;有许多印象,许多习惯,深固的刻划在他的人格及气质上,而影响他的一生。”从这样的认识出发,在这篇文章中,冰心曾将烟台八年童年生活刻划在她人格和气质上的、影响她一生的那些特点清清楚楚地总结为五条,包括了严肃的人生态度,喜欢空阔高远的环境,不喜欢