走进生活——浅谈小学生习作素材的积累

作文教学一直是小学语文教学的一个重点,同时又是一个难点。积累写作素材是学生写好作文的基础,帮助学生搜集和整理素材既是作文教学的重要任务,也是提高学生素质、面向未来教育的一项长期任务。作为语文教师,要树立作文教学观,积极营造自由、开放、和谐的习作学习氛围,灵活巧妙地把习作指导融入到生活中。     

关注多彩世界 丰富写作素材——浅谈高中语文作文素材的积累

高中语文新课标中也再一次提出作文教学中积累的重要性.所以,作文教学要有目的、有计划地指导学生做好平时素材积累.学生有了材料,写作时就会情到文至、思到章出,彻底改变"无米下锅"的局面.那么,如何帮助高中生广撷博采,积累写作材料呢? 一、优化积累方式 (一)学生自主积累 1、善于观察生活.《普通高中语文课程标准》在课程目标"表达与交流"中提出"学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验".叶圣陶说:"要写出诚实的、自己的话,空口念着是没用的,应该去寻到它的源头,有了源头才会不息地倾注出真实的水来."由此可知,观察是积累素材的最重要的方法.     

巧用课本素材作文训练别有洞天

新课程改革实施后,必修课和选修课的设立增大了课本容量,为学生提供了广泛的阅读素材,如何进一步挖掘材料,成为一线教师备课的重心,本文就课本中的素材积累和素材点拨运用方面进行了一些小结和整理.素材积累方面选取了五个角度:一是分类积累名言警句;二是截取名人的生活和经历;三是熟记重要历史事件;四是挖掘意象的内涵;五是谙熟文学作品中的人物及事件.素材点拨运用方面主要梳理了两种方法:采撷词句,连缀成文;利用插图,情景再现     

谈写作素材的积累

"问渠哪得清如许?为有源头活水来."要写出内容生动、翔实的文章,就要有丰富的积累,积累是写作准备过程的一个重要阶段,"多看"还要"多积",写文章时,材料才能信手拈来,这样写出来的文章才能内容丰富,感动读者.那么,从哪里搜集素材?又如何积累素材呢?教师在教学中必须充分地利用课内和课外.俗话说得好:"得法于课内,受益于课外."只有把二者有机地结合起来,有效地指导学生积累,才能促使学生写作水平的提高.     

“课改”旗下话“听写”

作为英语初学者的初中生,在初中阶段要注重语言的积累和基本运用,注重基本技能的训练,才能给高中乃至自己的终身学习打下扎实的英语基础。那么作为初中英语教师,如何帮助学生走好这基础的一步,如何检查自己的教学和学生的学习效果呢?对此,笔者特别看中一种轻车熟路、简便易行的教学策略——听写。     

让学生习作有话可写——如何引导学生从生活中提炼习作素材

学生习作无话可说,是因为学生积累的素材太少."生活是创作的源泉."引导学生从生活中收集写作素材,教师要有意识地创设生活情景,组织学生参与,引导学生用眼观察生活,投身感受生活,用心体验生活,从而丰富习作的素材.     

图书馆座位监控管理系统的设计

作为人类知识传递和积累的图书馆，资源共享是其主要的职能之一。而如何使图书馆各项资源更好地被读者使用和提高图书馆资源利用率，特别是图书馆座位更公平公正地分配是一直困扰图书馆馆员和读者的问题。该系统运用指纹识别系统、感应系统和数据库技术较好地解决了这一问题。     

探讨技工院校图书馆建设及管理

在技工院校的教育工作中,如何加强学生的教育工作,并且使学生获得良好的文化教育是教育工作者的重点工作内容。在校园的教学环境中,图书馆可以帮助学生形成良好的文化素养,做好技工院校图书馆建设和管理工作有很大的意义。本文对技工院校图书馆建设和管理的相关内容进行了分析和探讨。     

探讨新时期音乐图书馆的建设与发展

随着我国对艺术类人才的需求,我国在对地方艺术教育事业的发展上耗费了大量的时间与精力去学习、研究。作为西安音乐学院图书馆工作人员,有义务以及有必要去为我校学生以及教师提供音乐方面的图书资料,帮助他们扩展知识面,更好的进行课外的学习;也能够帮助教师在进行各种科研活动的同时提供教学参考。文章主要通过对我院图书馆在建立过程中如何能够更好的吸引读者提出了一些发展的方向以及策略。     

谈写作素材的积累

"问渠哪得清如许?为有源头活水来。"要写出内容生动、翔实的文章,就要有丰富的积累,积累是写作准备过程的一个重要阶段,"多看"还要"多积",写文章时,材料才能信手拈来,这样写出来的文章才能内容丰富,感动读者。那么,从哪里搜集素材?又如何积累素材呢?     

浅谈文字秘书成长路径

正笔者从事文字工作几年时间,对文字秘书如何进入角色并迅速成长问题,在工作中积累了一些粗浅的经验,现与大家共同探讨。一、虚心学习,不断积累写作的素材文字秘书在工作之初,对如何进入角色,提高写作水平要经历一个迷茫期,笔者认为要不断地虚心学习,养成作笔记的习惯,逐渐积累素材,方能水到渠成。(一)虚心向秘书专业杂志学习。刚从事文字工作,除了向领导和同事学习之外,笔者认为可以向秘书专业杂志学     

体育专业学生写作中存在的问题及对策分析

本文通过分析体育专业学生在写作中存在的语文基础不牢、阅读积累不多、素材运用不当、观察生活不细等问题,提出了提高其写作能力的对策:(1)要重视语文基础知识的训练与强化;(2)要重视作文素材的积累与运用;(3)要重视课外阅读习惯的培养;(4)要重视学生观察能力的培养。     

给学生一支神奇"妙笔"让学生写出五彩美文——小学生作文教学初探

很多学生一提到写作文,就抓耳挠腮,愁眉苦脸,半天都不想动笔,他们怕写作文,这是一种普遍现象.笔者在多年的作文教学工作中,对如何消除学生对作文的恐惧感、激发学生写作兴趣、积累生活素材、加强口语训练、培养学生作文能力等方面进行了初步探索,尝试采用多种行之有效的方法,让学生喜欢作文.     

小学自主作文教学之我见

作文教学是引导学生倾吐知识积蓄,没有学生的主动倾吐便一无所有.因此,我认为作文教学应该落实以下几条措施: 一、自主活动,积累习作素材 1、开展活动,丰富习作素材.活动是增长儿童知识,丰富儿童经历的有效途径.     

浅谈如何提高中职生的写作能力

正写作能力是学生语文素养的综合体现。作文教学既是语文教学的重中之重,也是语文教学的难中之难。无数的语文教师为之殚精竭虑、苦苦求索,而不少学生仍然谈"写"色变,视之如洪水猛兽。如何方能改变这一现状,使学生"会写""擅写""乐写"?笔者在多年的语文教学实践中,作了如下尝试。1注重积累,建构作文素材库俗话说:巧妇难为无米之炊。学生害怕作文的症结往往在于脑中空空,缺乏写作的素材。根治此症的处方只有一个——积累。1.1观察生活,丰富积累叶圣陶先生说:"生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰     

高中文言文教学中的传统文化教育策略

文言文是我国古代文人留下的、承载着特定历史时期文化的宝贵遗产,是我们文化一脉相承不可缺少的一部。文言文教学是中学语文教学的重要内容之一,对于帮助学生积累和丰富语言素材,吸收和传承中华民族优秀传统文化,培植人文精神,具有不可替代的作用。因此,文言文教学中,不仅要对字词、句法进行讲解,更要让学生从文化的视角,了解传统文化,接受传统文化,培养民族精神,形成健康文化心理,提高自身的人文素养。     

面向移动互联网的图书馆服务创新思考

21世纪,在移动通信网络平台的借助下,以手机等移动终端设备开展的移动互联网信息服务作为发展的主流逐渐渗透到人们的日常生活、学习与工作之中。本文就如何有效开展图书馆服务的创新工作做出相关思考,以期在图书馆服务水平的提高上提供帮助。     

浅谈农村中学生习作素材的挖掘

所谓习作素材，是指在生活实践或调查研究中搜集，积累起来的原始的生活材料，它是未经加工改造的原料，是形成习作的基础。宋代诗人陆游曾说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这句诗的意思就是写作之前必先下工夫体验生活，积累材料。只有掌握丰富的素材，才能写出生动的文章来。那我们该如何从生活中去挖掘习作素材呢？总结十多年来习作教学的实践经验，我认为可以从以下几方面去引导中学生从生活中挖掘习作素材。     

关于高校图书采购的模式和改革发展分析

随着我国社会主义市场经济的进步,高校发展的速度明显加快。在高校发展进程中,图书馆的建设与管理是一项极其重要的工作。高校图书馆不仅可以为高校师生提供丰富的学习资料,帮助学生解决学习过程中的疑难杂症,同时还为学生提供了一个安静的学习环境,让学生能够静下心来安心学习。在高校图书馆管理中,图书采购是其主要的工作内容之一,采用何种图书采购模式以及如何对图书采购模式进行改革,这是本文研究的重点。     

图书馆读者信用积分制度研究

新时期,图书馆的管理工作不仅对于图书馆自身的管理质量和管理效果的提升有十分重要的意义,同时也能够帮助图书馆工作人员实施更加高效的管理,帮助图书馆管理人员进行科学化和规范化的管理。如何提高图书馆管理的质量和效果是值得思考的问题,基于此,本文结合图书馆读者信用积分制度展开研究分析。