四年级习作训练(7) 记自己的小制作

航向标生活中我们可以用灵巧的双手,把糖纸泥巴、树叶变成精美的艺术品。想一想,你会哪些小制作?将你制作的过程写出来,和同学们分享。"指"指"点"点你的小制作已经成功了,你的作文会成功吗?看看她能得几张?写自己印象最深的一次制作,如果你什么制作也没做过,就考虑现在动手进行小制作吧!如果没有实际操作,只能是纸上谈兵。本习作的重点是写制作的程序,难点是写作顺序的安排要合理,有一个清晰的思路。你的心情、感受会推动文章情节发展,把制作时的动作、心理等具体写出来,会避免文章简单说理的呆板。显身手做不倒翁□浙江省宁波…     

自由作文

一、准备写什么?怎样写?1、选好写作方向是写同学,还是写老师;是写自然风景还是写城乡变化,动笔前应筛选典型材料,以表达自己的写作意图。2、表达要具体、清楚一要确定好表达顺序;二要确定表达重点;三要锤炼语言。生动形象的描写、刻画,多种修辞手法并用,会使文章增色不少;精彩     

四年级习作训练7 写一次手工制作

小朋友们在学校时学过手工课,自己也一定做过手工制作。那么怎样才能将手工制作写明白呢? 1.确定好文体。这篇文章可写成记叙文,也可写成说明文。写时要用第一人称。2.写明手工制作的过程。如写成记叙文,要将手工制作时的感受写清楚。即制作前的心情,制作时遇到困难和制作成功后的感受。如写成说明文则要将制作的原理、形状、功用说明白。且制作工序应为详写内容。3.语言要有条理,准确简洁。     

二十年后的……

新向标二十年后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?二十年后的学校、家乡会发生怎样的变化?二十年后的中国和世界又会变得怎样?你可以充分地展开想象,然后选择你最感兴趣的内容写一篇文章。还没头绪吗?那就看看我们的“指点”吧!文章文通句顺,按一定的顺序、思路把事情的经过写具体、写清楚,要特别注意,重点部分应详写。这是憧憬未来的作文,可以多角度展开,内容十分丰富,可以写二十年后的你和你的同学的成长变化,也可以写二十年后的学校、家、中国和世界的变化。这么丰富的写作材料,快选择自己感兴趣的内容,布局谋篇,巧…     

四年级习作训练② 观察日记

航向标怎样写观察日记呢?先看看下面的指点:确定好观察对象,对其连续观察,以便能写出事物的变化。确定文章重点及详写内容。一般就是将自己发现的最感人、最有趣的事情写具体。注意日记的书写格式。一般在正文之前,要居中写上X年X月X日,星期几,天气情况,然后另起一行空两格写正文。显身手指指点点近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新发现?在观察过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目可以用《观察日记X则》也可以自己定。前几天,爸爸给我买了三条金鱼。一条是黑的,我叫它黑将军;另一…     

写自己最想对别人说的话

一、怎样构思?怎么写?1.要精心选好材料我们听到的、看到的、想到的实在太多了,可围绕自己“最想对别人说的”来选择,通过梳理、比较,选出“最想说的”。2.要认真定好重点为把心里话写清楚,要在选择材料的基础上定好重点,重点要重点写,写具体。事情发展过程中,给我们印象深刻的     

“米”在哪里?——作文杂谈

“巧妇难为无米之炊”。炊,一要米(材料),二要巧(技术),有了这两样才能做出好吃的饭来。写文章也是这样。一要内容,二要有技巧,解决了写什么和怎么写的问题,才能写出好文章来。学生的作文也是这样吗?也是。作文是在教师指导下进行的一种书面语言的训练,跟一般写文章不完全一样,可这类问题没有什么不同。学生拿起笔来,同样要解决写什么和怎么写的问题。这里着重谈谈写什么——学生作文内容是从哪里来的。常常听老师说:“学生作文内容贫乏。”常常听学生说:“作文无话可说。”     

我爱生活的传统文化

整理一下自己搜集到的或听到、看到的关于中华传统文化的资料，把自己最想告诉大家的、感受最深的内容写下来，想一想按什么顺序写，怎么写。习作完成后，同学之间进行交流，按照不同的习作内容分类，丰富对中华传统文化的了解。     

五年级习作训练⑦ 我学会了XXX

航向标你会游泳、画画、做饭、做农活吗?如果你会一项本领,回忆一下,你的这些本领是怎样学会的。在学习的过程中,酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过,其中有些事可能是你终生难忘的。把这些经历体验写下来,不是一件挺有意义,挺有趣味的事吗?指指点点亲自经历过的,才会有深刻的体会。写自己亲自参加,认真学习的一项本领,这样才会有自己的体会,才会写得好。写的时候,重点放在写“学”的过程上。按照学习的顺序,写学习中遇到的困难、克服的过程及心情等。把人物在事件过程中的神态,动作、语言等作细致的刻画,并选择感受最深的地方作深入描写,写出…     

六年级习作训练5 写自己童年最有趣的事

航向标童年的生活五彩多姿,在斑斓的生活中,发生了哪些有趣事儿呢?你做过奇怪而美丽的梦吗?干过幼稚而有趣的傻事吗?有过稀奇而伟大的发现吗……每一次紧张的心跳,每一次忘我体验,每一次成功的激动,而今想来,无不稚趣横生,令人哑然失笑。请打开你的记忆之门,认真地选择吧!写之前,先来听听我们的提示吧!抓住“趣”字选材料。写一件表现童年的美好、充满稚趣,又很有意思的事。突出“趣”字写细节。仅仅把事情的全过程展现出来显然不够,还要重彩地描写,具体细致地刻画精彩情节,使它凸显出来。精心布局谋篇,锤炼语言。选择恰当的记叙顺序,语言简…     

合作探究 自主表达 互动评改——“我的小制作”习作教学设计

在日常生活中，常常有一些看起来没什么用的小东西，用我们灵巧的双手可以把它变成精美的艺术品。想一想，你会做哪些小制作?请你把制作某件小制作的过程写出来，和同学们分享。     

生于80初的十大尴尬

写法指导1.写清楚自己观察的是哪处景点,写出自己的印象。2.按一定顺序,抓住景物的特点来写,突出景物的奇特之处。"按一定顺序"必须先选好一个观察点,然后按一定的顺序观察,从远到近或从近到远;从上到下或从下到上;从左到右或从右到左;从中间到四周或从四周到     

捕捉精彩，夸家乡美

为了展示家乡的风采，还是拿起笔来把自己家乡最美丽的景物描述一番吧!首先要定目标，即写什么。只要留心就一定会发现景色奇特的景点。如哈尔滨的中央大街、冰雪大世界……都能代，表我们家乡的特色，都可写入本次习作。其次要定顺序。写景的文章可按照由远及近或先整体后部分的顺序布局谋篇，     

五年级习作训练7 写一个学习本领的故事

写法指导如果问到同学们会做什么,大家都能不假思索地回答出许多,什么画画、游泳、做饭啦。那么,在你学会这些本领时,一定有很多难忘的事情吧!为什么不动笔把它写下来呢?慢着,还有两点注意事项要说: 1.要将学习的过程写具体。你从不会到会,遇到了哪些困难闹出了什么笑话,你是怎样解决的,得到了谁的帮助,受到了什么启发。这是文章中的重点部分,应详细写。2.要想生动感人,必须写出自己当时的真情实感,也就是写出当时的心理活动。刚学时是怎样想的,遇到困难时是怎么思考的、学会后的心情,你把这些感受写出来,读者才能产生共鸣。     

六年级习作训练① 一束菊花一片情

航向标本次习作是看图作文,怎样写好这次习作呢?先看看我们的指点:提笔作文前,首先要仔细看图,看清图上都画了什么。通过观察人物和静物,获得时间、人物身份、人物心理和对有关往事的回忆等信息。在观察的基础上展开合理的想象。可以写少先队员送花前后的心理活动,体会学生对老师的爱意,也可以回忆老师的辛劳或写老师看见花后欣慰的表情。开拓思路。这篇习作可以把图中小女孩当作自己,以第一人称写,也可以用第二人称写,还可以用老师的身份写。指指点点仔细观察图画,注意图上画了些什么。再联系自己的生活实际,想想图上的小女孩在做什么,她为…     

做自己的CEO

告别校园,步入工作岗位,开始朝九晚五的职场生活。在上班之前,作为职场新人的你是否想过这样一个问题,上班的本质是什么?我们可以先来看看这两个案例——最近,领导交给小A一个新项目。可刚接手,小A就遇到不少难以把控的新情况,他踟蹰不前、磨磨蹭蹭,差点让项目夭折。好在领导及时亲自下场,才挽回事态。领导事后问责,小A回道:“我不懂啊,也没有人来教我。企业应该来培训我呀。”这回答把领导气得直想骂街。“遇到不懂的事情不自己想办法学,事后竟然还推卸责任!”可以想象,以后小A再也不会得到领导交予的新项目了。     

昆茨信箱

写信容易,写信也不容易。都大学毕业了,还写不了一封英文信?当然能写。Resume是我自己写的,求职信也是我自己写的,全英文的,可漂亮啦,谁也没说过看不懂啊。但你留意过效果吗?一封中文信拿到你这个中国人面前,也许你一眼就喜欢上那写信的人了,也许你嗤之以鼻:哼,这等文理,写什么哪。外国人看外文信何尝不是如此。不仅言辞,连语感都是很重要的。你敢说你的英文信不曾有言不达意的地方?你真能都写在点子上?依我看,迈克尔的还是很清醒的,他的一信多投不是偷懒,也不是自高自大不尊重教授们,而是写作能力欠些火候。怎么办?先模仿别人的(书店里可以找到好的书信图书,有的实用性很强),后提高自己的。本栏主持大鹏     

我产地盘我做主——老爸向前冲

回顾这学期所写过的习作，看还有没有自己最想写而没写过的内容。想一想自己还想写什么，把自己最想写的写下来，写的时候把自己想表达的意思写清楚。写完后把自己的习作改一改，养成自己修改习作的好习惯。     

自由作文

航向标这次习作不出题目,不限制写作范围,由你选择题材来写。不论写哪方面的内容,在动笔前都要精心选材。确定文章要突出一个什么样的中心,哪些应详写,哪些可略写,如何合理安排材料等,都要做到心中有数。这样写起来才会得心应手,写出来的文章才具体生动,吸引读者。要告诉别人一件事,就要按记叙文的要求把“六要素”写清楚。其中事情的经过是文章的重点,应详写;你要告诉别人某处的景物,就要抓住景物的特点,按一定顺序具体地写出来,并写出自己的感受;你要写一个人,就要通过具体事例表现这个人具有与众不同的特点;要想写得生动、具体,给别人留…     

学会捕捉暑假生活里的浪花

同学们可以认真回忆暑假生活,从中选取自己最感兴趣、最想告诉别人的事来写。选好材料,要先说后写,把要写的事想清楚,说清楚。写的时候,要做到按事情经过,把内容写具体,语句写通顺。一、开启记忆闸门,拓宽选材思路暑假生活是丰富多彩的,我们除了游览风景名胜、参加公益活动、学