优化教育结构 提高办学效益

教育结构必须要与经济结构相适应。经济结构的诸因素制约着教育结构的形成与演变,而教育结构的合理与否又直接影响到社会经济的发展,两者之间是一种相互依存,相互制约,相互促进的辩证关系。联结教育结构与经济结构的纽带即在于劳动力的智力结构。在国民经济和社会发展的不同阶段,对劳动力的数量、规格、层次都有不同的要求,并在客观上形成一定的比例。我们认为,合理的教育结构应该是层次合理、种类齐全、规模适度,效益显著,既符合教育事业发展的基本规律,即从初、中等教育到高等教育、研究生教育的发展形成宝塔形的结构模式,又能够为经济建设提供合格的劳动人才,反之则将导致结构性的人才短缺或过剩,延缓或阻碍社会经济的发展。     

内在秩序的生成机制与社会经济结构的路径依赖

内在秩序是社会群体在长期的交往与互动博弈中自发产生的一种内在规则,并且通过人类的集体学习和模仿机制不断地延续和演进。人类社会大体上形成了两种不同的内在秩序,一种是“集体主义”的内在秩序,另一种是“个人主义”的内在秩序。“集体主义”的内在秩序所形成的社会结构往往是水平式的,是一种“集体惩罚”机制,人与人之间的关系是靠非正式约束来调节的,因而社会很难自发地型构出作为市场经济运行基础的法治社会。而“个人主义”的内在秩序昭显了个人的独立性,突出“自我意识”,整个社会结构往往是垂直式的,这种社会结构下的人与人之间的关系是靠契约调节的,法律的作用是明显的,因而具有很强的内在动力促生一个“法理社会”。     

贯彻七中全会精神 振兴民族教育

党的七中全会把发展教育列为今后十年和“八五”期间经济建设的重点之一,提出加强基础教育;大力发展职业教育;高等教育要根据社会的实际需要,合理调整结构,大力提高教育质量;积极发展成人教育等重要措施。这对于进一步统一全党的思想和行动,增强对发展教育的紧迫感和责任感具有非常重要的意义。国家的强盛,民族的振兴主要靠人才,而人才的培养要靠教育。民族教育作为我国教育的一部份,在国民经济建设中占有十分重要的战略地位。     

邓小平教育发展观研究

百年大计,教育为本.邓小平观察社会的思考:一个社会的发展,靠经济;经济的发展,靠科技;科技的发展,靠人才;人才的培养,靠教育.邓小平以教育的发展作为经济社会发展的逻辑起点,形成自己的独特观点.     

论教育的优先发展与经济增长方式转变的实现

现代经济的发展靠科技,科技的进步靠人才,人才的培养靠教育。迅速培养和造就一大批适应社会经济发展需要的各级各类人才,既是教育肩负的历史使命,也是促进经济增长方式转变的基础条件。经济增长方式从粗放型向集约型转变,其实质就是要增大我国经济增长中的科技含量,着力提高我国经济增长的质量和效益,这不仅是对我国经济发展历史教训的汲取,也是世界经济发展给我们的深刻启示。在社会经济发展的过程中,社会经济增长方式是通过扩大再生产实现的,而扩大再生产有两种类型,经济增长也就相应地有两种可供选择的方式：即产出来源依靠投…     

论教育在促进经济增长方式转变中的基础作用

论教育在促进经济增长方式转变中的基础作用盛正国现代经济的发展靠科技，科技的进步靠人才，人才的培养靠教育．迅速培养和造就一大批适应社会经济发展需要的各级各类人才，既是教育肩负的历史使命，也是促进经济经济增长方式转变的基础条件．在社会主义现代化过程中，随...     

创造型集体的建设与个体创造性的培养

一、创造性与个体创造性的培养创造性 ,是人的一种重要的个性心理特征 ,是创造型人才的重要心理品质。它源于拉丁文 ,意即前所未有的生产、创建。目前教育与心理学界对创造性尚未有一致定义 ,大致认为它是一种提供独创新颖的 ,并且具有社会意义和价值的产品的综合能力或倾向。创造性主要是后天学习和教育的结果 ,它的高低直接影响创造活动的效率及其任务的顺利完成。二十一世纪是创造教育的世纪 ,创新乃是知识经济的灵魂 ,而“创新很根本的一条就是要靠教育 ,靠人才。”所以必须全面推动传统应试教育向全面素质教育、创新教育的内涵式转变。…     

发展我省民族教育刍议

邓小平同志指出:“建设四化有许多困难,但最大的困难却只有两个:一个是知识不够,一个是人才缺乏。”人才靠教育来培养。劳动者受教育的程度越高,劳动生产率及其所产生的效益就会越高。特别是在现代化社会里,人们的劳动技能技巧、生产的效益,将主要以知识、智力为基础。教育在建设四化中的战略意义,就在于它是提高劳动生产力的重要杠杆。广大少数民族地区要迅速发展经济,促进科学技术和社会进步,就必须大力发展民族教育。     

推进山西人才资源开发，树立新型的人才培养观

山西在开发人才资源 ,建设人才高地中面临的一个突出问题是人才总量不足 ,人才结构不合理。这就要求山西需要尽快抓住改革开放的历史机遇 ,按照“以政策吸引人才 ,用项目聚集人才 ,多渠道培养人才 ,靠环境留住人才”的思路 ,超常规培养和引进人才。在增加人才数量、提升人才素质的同时 ,尽快缓解经济建设对人才需求的结构性矛盾 ,以满足经济建设和社会发展对各类人才的需要     

高校素质教育的必要性

教育历来都是一项重要的工程,它的好坏直接影响着整个国家、整个社会的发展.而教育的对象是人,教育的目的是要培养人才.反过来说,人才的培养要靠教育,教育与人才的关系是非常紧密的.因此,首先要做的就是搞好教育,尤其是高等教育.因为高等教育是国民教育的一个重要组成部分,是实施科教兴国战略的主要阵地;它是以培养高素质人才、促进社会经济发展为目的,在未来社会发展中将承担起至关重要的历史使命.     

论科学结构

科学结构是不是客观存在的问题,这不仅是一个哲学的重大命题,也是一个科学管理的实践问题。 有一种观点认为,科学本身根本不存在什么结构问题,科学只不过是一个无结构的“几何点”罢了。它的发展,主要是靠社会的外力推动的,比如说,是由社会的经济需要决定的。无论什么时候,只要生产发展了,科学技术一定会发展起来,并且出现惊人的突破。因而在考虑一个国家的科学规划时,主张把经济发展需要当成唯一的根据。这种观点是片面的,也是不完全符合历史事实的。 恩格斯曾经说过:“科学的发生、发展,一开始就是由生产决定的。”但是,恩格斯从来没有说过,无论什么时候,科学技术的发展的速度和方向都是由生产决定;更     

外向型经济人才的素质结构及其改造

什么是人才?“我们所说的人才,不是什么天才,而是人民之才,是人民当中各行各业有能力的人。”(钱学森《社会主义人才系统工程》载《红旗》1982年第2期19页)从系统论观点来看,人才是有结构的,外向型经济人才是由多序列、多层次、多要素构成的整体网络系统。外向型经济各部门各行业各种专门人才的分配构成了人才的序列结构;外向型经济人才中技术层(初级)、管理层(中级)、经营层(高级)人才构成了人才的层次结构;外向型经济人才所必须具备的基本条件如知识、思想、能力、心理等方面构成了人才的素质结构。外向型经济的发展要求人才结构合理化。     

在语文教学中注重培养学生的创新意识

众所周知,一个国家的发展有赖于科学技术的发展。人类社会的发展,目前已进入"知识经济"时代。当前,国际竞争有赖于综合国力,突出体现在经济实力,国防实力。而一个国家的经济实力,国防实力靠的是科技,科学技术的进步又依赖于人才。对于21世纪的人才,应具有科学文化素养和人文素养,而对创新型人才的需求更是急切。因此,我们的教育要培养具有创新能力的人才,为国家现代化建设提供知识和人才的支撑。     

大力发展职业教育 提高劳动者素质

在新形势下，西部深切感到人才的缺乏，宁夏亦然。但是，只要仔细研究一下宁夏的区情和经济、文化发展水平，就会发现宁夏主要缺乏的是能够把先进的科研成果、科学技术转化为直接生产力的中间人才，即缺乏大量的高素质的普通劳动者。经济发展靠人才，人才培综靠教育。宁夏最缺乏的中、初级城乡劳动技术人才，如何依靠教育来培养？本文将对这一重大问题作以下思考和建议，以期深化对这一问题的认识。一、大力发展职业教育，是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求；调整优化教育结构，是提高教育整体效益的根本措施。当今世界日趋激烈的经济…     

论邓小平人才观与重庆直辖市效应人才支撑

“尊重知识、尊重人才”是邓小平理论人才观的核心。他说:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去。发展科学技术不抓教育不行。靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人才。”“中国的事情能不能办好,社会主义和改革开放能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。”当今世界,带根本性全球战略问题,     

王国维治学的“三境界”说与人才培养浅析

人才是任何一个国家都不可缺少的,人才的多少,成长的快慢,质量的高低,对一个国家政治、经济、文化科学技术的发展,都有着极其重要的作用。而成才之道也是各种因素决定的,其中一个重要因素是靠自己在学习征途上的勤奋努力,俗话说“勤奋出天才”就是这个意思。一个人能否成才,主要还是靠后天的勤奋学习,“生而知之”是不可能的。在成才的道路上王国维治学“三境界”说对我们是有借鉴作用的。     

高职高专毕业生的知识、能力及素质要求

当前 ,高职高专教育成为社会关注的热点 ,面临着大好的发展机遇。同时 ,经济、科学和社会发展也对高职高专教育人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。高职高专教育“培养什么样的人才”是以社会需求为导向的。因此 ,在开办这类层次教育时 ,首先要走向社会调查了解需求动向 ,弄清所需求人才要具备什么样的知识、能力和素质要求 ,学校才能有目的地因才施教 ,使培养的人才能适应社会发展和岗位需要。一、首先 ,我们简要地分析一下高职高专技术人才应具备的素质要求。思想政治素质是人最重要的素质 ,对于高职高专教育也不例外。思想政治素质…     

新形势下如何加强和改进企业思想政治工作

思想政治工作是一项如何引导人、教育人、塑造人、培养人的工作,是企业各项工作的生命线。随着经济体制、经济结构的变化,企业经济发展方式、社会生活方式、社会组织形式、就业岗位和就业方式日趋多样化,职工的活动方式、交往方式、思维方式和价值取向都发生了很大的变化,加强和改进企业思想政治工作必须随之变化,以适应形势发展的需要。工作要讲究“实”,要突出“细”,要注重“情”,要做到“活”。     

人才的培养教育和选用

“致天下之治者在人才,成天下之才者在教化”。发展经济,兴邦富国,需要人才,人才何而来?显然要靠发展教育。人才的培养教育,首先应致力于提高全民族的科学文化水平,充分挖掘人的智力潜能,这就要求我们必须从民族优化的角度,从历史发展的高度,深刻认识人才培养教育的战略意义。从长远观点来看,只有大力发展教育事业,从整体上全面提高全体劳动者的素质,     

整体性人才资源科学开发刍议

当今世界各国之间的竞争主要是经济实力的竞争,而经济实力的竞争又取决于科技,科技的角逐又得靠雄厚的人才资源。由于历史和现实的诸多原因,我国人才资源相对紧缺。本文主要从总体上就如何科学实施整体性人才资源开发战略,加快人才资源开发步伐,有力地促进经济社会高速发展谈几点浅见。一、坚持服务经济社会发展的方向人是社会生产力中最活跃、最关键的要素。邓小平“科学技术是第一生产力”这一论断,已成为全社会的共识。科学技术作为间接的、潜在的生产力以人才为载体,注入到劳动工具、劳动对象上就能变为直接的、现实的生产力。但是,人才…