运用地图在培养学生地理思维中的作用

在中学的教学中,加强地图的教学有利于促进人的脑发育和思维的发展。中学的教学中,中学的地理教学又是学生形成地理思维的关键,教师在教学中对地图的利用,将直接影响到学生学习地理的习惯和方法,或许会影响到学生一生获取地理知识的     

初中地理以地图为主线的三步教学法初探

学好地图,对于初学地理的中学生来说,是最基本的环节,也是最重要的环节。教师应如何教会学生用好地图,培养学生的地图素养,增强学生的地图意识,不停留在简单的,机械的记忆水平上,能灵活熟练地掌握和运用地图,提高地理教学效益?笔者在地理教学中     

问题式模式在地图教学中的应用

地图是所有地理图表的统称,它所涉及到范围和类型很多,在地理学科的学习中,学生感到地图难学,老师也感到地图难教。在平常的教学中大多的教师都是分类进行讲解和训练,但是怎样训练和提高确实是许多教师伤脑筋的事情。但是,在高考中     

如何在地理教学中培养学生的思维能力

"发展地理思维能力"是地理课标规定的教学目的之一,地理思维能力的体现,依赖于地理思维品质的达到程度.因此在地理教学中培养学生良好的思维品质成为我们的首要任务.     

浅谈初中区域地理的教学方法

区域地理是自然地理和人文地理的出发点和归属点，是中学地理课程的核心内容，对学生的发展具有独特的价值。但长期以来，中学区域地理教学在教学方式、目标培养、教学设计等方面存在一些不容忽视的问题。从区域地理的角度探讨主题选择、内容编制、目标构建和教学策略等问题是当前摆在地理教育工作者面前的重要课题和紧迫任务。     

关于思维导图在初中地理教学中的实践

思维导图学习法是目前最受教师青睐的学习方法之一,也是学生最难掌握的学习方法之一,所以教师如果要在初中地理教学当中提高教学的效果,促使学生自主掌握地理知识,那么一定不要忽略思维导图在教学当中的效果,教师应当给予学生思维导图的学习方法,加强学生地理思维的培养,促使学生自主掌握地理理论知识。本文将探讨思维导图在初中地理教学当中实践的重要性以及思维导图在初中地理教学中实践的具体策略。     

中学地理教学中防灾减灾教育的探讨

地理教师要将防灾教育与地理教学融合起来，在教学中落实对学生的防灾意识培养。本文就防灾减灾的重要性和中学地理教学中如何落实防灾意识的培养做下简述，希望以此能提高学生防灾减灾能力和推进全民防灾意识建设。     

地理教学中如何培养学生的读图能力

地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具,地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务。读图是地理学习的一大特色。没有地图,就没有地理教学。学     

如何在地理教学中培养学生的思维能力

"发展地理思维能力"是地理课标规定的教学目的之一,地理思维能力的体现,依赖于地理思维品质的达到程度。因此在地理教学中培养学生良好的思维品质成为我们的首要任务。     

利用地理图象引导学生创造性学习

一、巧用地理图象是引导学生创造性学习的有效途径 地理图象是地理学科知识的重要组成部分,是地理信息的载体,地理知识的第二语言,在培养学生观察能力、思维能力方面具有不可替代的作用.从地理学的发展历史看,是先有地图然后才有系统地理论从内容上看,地理图象是教材内容的延伸和补充;从形式上看,地理图象是用特殊的符号和色彩鲜明、形象、简洁地表达地理事物的空间位置及其内容的联系;从教学功能上看,既是地理知识,又是培养学生观察能力、思维能力的最佳教材.     

浅谈新课标下的乡土地理教学

新课标下的乡土地理教学,是中学地理教学的重要内容之一.搞好乡土地理教学有利于学生认识家乡的地理环境,有利于当地劳动者素质的提高,有利于学生树立可持续发展的观念,有助于学生理论与实践相结合,更好地为建设家乡服务     

初中地理以地图为主线的三步教学法初探

学好地图,对于初学地理的中学生来说,是最基本的环节,也是最重要的环节.教师应如何教会学生用好地图,培养学生的地图素养,增强学生的地图意识,不停留在简单的,机械的记忆水平上,能灵活熟练地掌握和运用地图,提高地理教学效益?笔者在地理教学中运用三步教学法取得了显著成效.     

从小米的“参与感”谈地理教学的感召力

小米品牌做得风生水起,个中魅力源于创业的智慧。中学地理教学要想有感召力,也需运用教师和学生的智慧,在此基础上,该文从小米创业的三个故事中挖掘出对地理教学的建设性启发,激发学生的参与感,关注学生的学习需求,为地理教学保驾护航。     

地理教学中如何培养学生的读图能力

地图不仅是教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具,地理教学中培养学生读图、用图的能力,训练学生空间想象能力,这是十分重要的任务.读图是地理学习的一大特色.没有地图,就没有地理教学.学习地理必须"左图右书",把知识落实在地图上.     

地图的功效与应用

在地理教学中,地图的作用功不可没;学生在学习地理的过程中,如利用好地图,学习效率就高,识记就准确。地图是地理教与学的重要工具,在一定意义上可以说,没有地图就无法进行地理教学。那么,什么是地图呢?地图是根据地理教学目的、地理教学内容、教学对象,遵循地理教学大纲而编制的,主要供中小学地理教学使用的教学用图。按照内容、形式等诸方面因素,教学地图可分为教师常用的教学挂图和空白挂图(亦称轮廓图或填充挂图),学生常用的地图册和填充图册以及简略地图。简略地图一般由课本地图、黑板略图、幻灯略图、多媒体略图和简略挂图等组成,从而构成种类多样的地图系列。     

地理新课程合作学习模式及对策探讨

地理新课程改革的理念之一就是大力提倡培养学生的自主学习意识和能力.合作学习是一种全新的学习方式,中学地理教学具备开展合作学习的必要性和可行性.本文提出了地理课堂开展合作学习的模式,剖析了地理合作学习模式存在的问题,并提出了解决途径.     

地理课堂教学与教育创新

在地理教学中培养创新素质,具有独特的优势.地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望.因此,只要努力用科学的方法激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,就不仅能发展学生的地理才能,而且能养成学生超越自我、勇于创新的品格.在课堂教学中,我们不妨从以下几方面进行尝试.     

培养学生阅读和运用地图的能力

地图汇集着大量的地理信息,它具有直观形象、生动活泼、对比鲜明等特点.笔者认为,目前学生课业负担过重,在地理学习上主要反映在图文分家,死记硬背,费时多、效率低.忽视了地理学科的特点.头脑中没有形成清晰的地图表象,空间概念模糊,致使学习扰如尢源之水,无本之木.所以我认为在进行地理教学的过程中,充分发挥地图的作用,以此来培养学生阅读和运用地图的能力.     

谈地图在地理教学中的作用

地图与地理的关系十分密切,它是学习地理的重要工具.作为地理教师,除了具备丰富的专业知识,灵活多样的、富有启发思维的教学方法,更重要的是熟练运用教学挂图、课本插图、黑板略图、多媒体教学工具等多种手段来形成直观印象,让学生从感性上升到理性并获得知识,这样既牢固,又让他们会学.     

浅谈学生自主创新学能力在地理教学中的培养

针对目前教学现状和新课改要求,地理教师应该引导学生自主创新学习,培养学生的主体意识,让学生学会学习,学会终身有用的地理知识.在中学地理教学中如何引导学生自主创新学习,是当前地理教学中值得探讨的主要问题之一.