研究型大学本科生科技创新活动的探索与实践

进入新世纪以来,各重点高校以建设高水平研究型大学,培养本科生课外科技创新活动能力作为目标之一,文章介绍创新人才培养模式和机制的一些经验和做法,并就今后如何进一步完善本科生科技创新平台进行了探讨.     

研究型大学本科生科技创新活动的探索与实践

进入新世纪以来,各重点高校以建设高水平研究型大学,培养本科生课外科技创新活动能力作为目标之一,文章介绍创新人才培养模式和机制的一些经验和做法,并就今后如何进一步完善本科生科技创新平台进行了探讨。     

科技创新:促研究型大学形成

近日,记者就2004年高校科技工作的思路和要点对教育部科技司司长谢焕忠进行了专访.科技司将以实施新一轮教育振兴行动计划为契机,大力加强科技创新平台建设,整合科研基地,建设创新团队,推动成果转化,规范产业管理,提高高校科技整体创新能力和竞争实力,推动高水平研究型大学的形成.     

大学科技产业的发展与创新

要增强我国的国际竞争力,有效的手段就是创造大量国际领先或先进水平、能占有可观市场份额的自主知识产权的高技术.我国创造更多自主产权的高技术有两条途径一是以有雄厚实力的高技术企业,在引进国外先进技术的基础上进行消化吸收和创新,形成自主知识产权的高技术二是依托研究型大学,产学研结合进行自主创新.以北大清华为代表的大学科技产业的发展证明,大学特别是研究型大学是我国高技术产业的重要源头.     

大学科技产业的发展与创新

要增强我国的国际竞争力,有效的手段就是创造大量国际领先或先进水平、能占有可观市场份额的自主知识产权的高技术。我国创造更多自主产权的高技术有两条途径:一是以有雄厚实力的高技术企业,在引进国外先进技术的基础上进行消化吸收和创新,形成自主知识产权的高技术;二是依托研究型大学,产学研结合进行自主创新。以北大清华为代表的大学科技产业的发展证明,大学特别是研究型大学是我国高技术产业的重要源头。     

美国的科技体制与科技创新

21世纪是创新经济的时代,新技术、新发明及其产业化发展的周期大大缩短,科技进步推动经济增长的作用大大增加,计算机、通信和存储信息技术的集成与广泛运用,有力地改变了人类社会的技术基础,加快了全球一体化的进程。这些技术不仅为社会提供了新的财富形态和发展动力,突破了依赖稀缺自然资源和地理条件实现经济增长的传统模式,而且对科技发展和构建国家创新体系提出了更高的要求。在人类历史上知识资源首次成为创造财富的核心。因此,任何一个国家如果想在日趋激烈的综合国力竞争中赢得主动,就必须加大科技发展力度,积极构建国家创新体系,抢…     

科技咨询与科技创新——怎样发挥科技咨询业在科技创新中的作用

所谓科技咨询服务业是指从事检索科技信息、普及科技知识、协助企业开展科技攻关及项目可行性评估等服务工作的专业机构和企业.     

浅谈科技创新与人才培养

科技发展与创新的根本在人,科技创新是一项复杂的社会活动,人是这项社会活动中最活跃、最能动的因素。一个国家、一个社会的科技创新能力是以具备一定开拓创新能力的人为前提条件的。因此,提高国家科技创新能力必须要有一个系统的、科学的、全面综合的人才培养体系。     

中国制造与科技创新

“中国制造”正在世界范围内崛起,本文分析了“中国制造”的现状,阐述了科技创新对“中国制造”的影响,并对如何进行科技创新提出了一些建议。     

大学创新教育的探索与实践

"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"随着素质教育的稳步推进,创新教育在我国已经得到了广泛的关注,"大学教育必须与创新教育紧密结合"已经成为教育者普遍达成的共     

知识经济与大学体育教学创新

知识经济的崛起，标志着人类社会正步入一个以知识为依托的新经济时代。知识将作为最基础、最重要的经济因素，引发社会生产力的重大变革。人才是知识经济的主体．作为培养人才不可缺少的大学体育教学理应以新的理念、新的人才、新的教学模式．汇入知识经济的创新潮。     

科技创新

“荧光棒”舞动后可显示福娃等图案 经北京奥组委授权，无锡一家网络科技公司设计开发出“感动芯舞动2008奥运荧光棒”。随着不停晃动，荧光棒上的动感运动图标、中国印、福娃等奥运标志如同一个个扇面闪亮在人们眼前。该产品用3节7号电池能使用一周时间，荧光棒中的64幅图像可以根据个人喜好任意变换。     

广西科技大学管理学院

广西科技大学管理学院地处广西工业中心柳州市,得天独厚的地域优势为发展管理教育提供了理想的环境。管理学院依靠广西科技大学扎实的工科基础,注重专业实践能力、创新能力以及管理基本素质的培养,逐渐形成"严谨、勤奋、合作、创新"的教风和"诚信、刻苦、团队、创新"的学风。人才培养立柳兴桂、面向全国,以培养具有较强动手能力、能对社会经济及经营管理环境     

大学师资培训问题与创新

本文针对目前高等学校师资培训的一些问题,从培训方向和培训模式两个方面提出了自己的建议,期望能够使高校师资培训工作更符合时代特征。     

以色列科技创新的成功经验与启示

以色列是地处中东的沙漠小国,自然资源十分匮乏,但凭借科技立国,发展高新技术,现已发展成为全球仅次于美国的第二创业大国。短短几十年的发展,以色列创造了科技界一个又一个高新技术奇迹。这与其坚持科技立国战略,完善相关法律法规、建立科技创新体系,提供全方位支持、注重教育与研发投入,鼓励人才资源开发、重视科技成果转化,大力发展技术孵化器的实践息息相关。总结分析以色列的这些成功的做法,必将为我国科技创新发展提供更多的启示。     

与使命同行

带着教书育人的使命出发，教学生涯必定辉煌。
　　蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的教师。师者，传道、授业、解惑也。这是自古以来时代和社会赋予老师义不容辞的使命。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。     

加入WTO与重庆科技创新

加入WTO,将使我国进入世界经济大循环,由此我们将面对经济全球化的澎湃浪潮,面对市场经济的全新规则。其中一个重要的问题将是发达国家知识经济给我们带来的严峻挑战。     

区域科技创新与区域经济发展

2003年,中国区域经济发展呈现出“东部地区一马当先、西部地区积极推进、中部地区加快发展、东北地区重振雄风”的全新格局。东部地区经济发展仍呈加快发展之势。东部沿海地区是我国经济最活跃、生产力最发达、科技实力最雄厚的地区,长江三角洲地区加快产业结构升级步伐,发展高新技术产业和高附加值加工制造业,外向型经济进一步发展。实施西部大开发战略3年多来,新开工建设36项重点工程,投资总规模6000多亿元,青藏铁路、西气东输、西电东送等重大项目建设进展顺利,西部地区国内生产总值增长速度与全国各地平均增长速度的差距由1999年的1.5个…     

提高大学与企业合作创新的绩效

20世纪80年代以来,世界范围内大学与企业的合作大量涌现,时至今日,大学与企业合作已成为技术创新,尤其是高新技术领域创新的主流模式。但在我国,科技经济一体化进程比较缓慢,大学与企业的合作技术创新还不活跃,适应不了现代快速变化的市场需要。这不但阻碍了我国企业技术创新活动的开展水平和程度,也使得大学科技成果转化水平始终处于低层次的徘徊之中。是哪些因素在妨碍大学与企业的合作技术创新?怎样解决这些问题才能提高合作成效?在这方面,我国学者已进行了较多的理论探讨,提出了不同的看法。但大多数观点对实证分析较少,都是从大学科技…     

高校科技国家科技创新的参天大树

党的十五届五中全会明确提出,要把加速科技进步与创新,建立国家科技创新体系,作为增强我国综合国力,实现我国现代化建设的第三步战略目标的重要战略举措。江泽民总书记在庆祝清华大学建校90周年的讲话中强调:“大学应该成为科教兴国的强大策略军。一流大学应该站在国际学术的最前沿,紧密结合先进生产力的发展要求,依托多学科的交叉优势,努力进行理论创新、制度创新、科技创新,特别要抓好科技的源头创新,并推动科技成果加速