网络环境下的综合素质评定

众所周知,评价是新课程实验的关键环节,而对初中毕业生的综合素质评价更受世人瞩目,它的利害性高,影响面大,具有十分重要的导向意义.笔者作为"北碚区初中毕业生综合素质评定工作"(以下简称评定工作)试点单位兼善中学的系统管理员和区评定工作指导小组成员(信息技术),参与了评定工作全过程,颇有所感.从某种意义上说,是信息技术、网络环境把新课程的评价理念转化成了具体的比较成功的现实.现从技术层面谈谈评定工作信息化的相关背景、工作流程、工作要点和自已的一些反思.     

初中毕业学生综合素质评定实践与反思

评价制度的改革是制约课程改革向纵深发展的瓶颈。第一轮基础教育课程改革实验已经实施三年,对参加三年首轮课程改革实验的毕业学生进行综合性评定,直接影响到课程改革今后的发展方向,具有非常强的导向作用和指导意义。搞好初中毕业生的综合素质评定工作,科学、客观、公正、全面地评价学生,是课改实验学校的头等大事。作为一所基层学校该怎样来具体实施对初中毕业生的     

新课程改革基础教育发展的方向——高中课改学生与非课改学生比较分析

重庆市北碚区是国家首批38个新课程改革实验区之一,朝阳中学作为北碚首批课程改革实验学校,在实施课程改革的征途上,全校领导、教师精诚协作,扎扎实实有效地推进课程改革实验,首届初中课改学生于2004年6月毕业,在实施九年级学生综合素质评定和高中招生制度改革后,首批毕业生顺利进入了高一级学校继续学习.     

浅析高校毕业生档案管理与转递

目前高校毕业生在毕业后,人事档案的管理和投递也是影响毕业生找工作的重要因素,档案中详细记录了该学生在学校学习中各个方面的表现,用人单位在应聘中根据毕业生档案进行综合评价。高校毕业生人事档案工作目前急需解决的问题就是加强高校毕业生人事档案管理,为用人单位提供毕业生的准确信息,从而为毕业生人才能够提供更好的发展机遇。本文就高校毕业生档案管理与转递的现状进行了简单的分析。     

高职学院学生体育素质的评价与分析

体育素质是学生综合素质的重要组成部分,学生体育素质的高低是检验学校体育工作的基本指标,全面体育素质的评价,可以反映学校体育教学效果的好坏.正确评价学生的体育素质,对培养具有德智体美全面发展的高素质人才具有重要的意义     

农村初中如何提高信息技术课的有效性

农村初中信息技术课上课条件有限要提高其有效性,必须从兴趣出发,在目标意识的引领下,培养学生的小组协作学习能力,自主学习的能力,再加上课堂良好有效的评价方式才能真正提高能力质量,培养学生的综合素质。     

论述对各类就业困难群体的指导与帮助

根据当前高校毕业生就业困难的问题,将大学生就业困难群体分为了家庭贫困、自身条件不佳、学习成绩差、综合素质差、心理素质差等几种类型,并提出了从观念、综合素质、指导方式、创业教育和心理辅导几方面对各类就业困难群体进行指导,帮助毕业生顺利就业,解决就业问题。     

劳动力素质综合评价方法研究

本文首先建立了劳动力素质综合评价体系,然后采用灰色系统评价方法建立了劳动力素质综合评价模型,最后给出了三个地区劳动力素质综合评价实例。     

基于层次分析法和模糊综合评价法在工科类高职学生综合素质评价中的应用

<正>本文在总结过去已有工科类高职学生综合素质评价研究的基础上,针对工科类高职学生综合素质评价设计一套评价指标体系,在专家评判的基础上利用层次分析法确定各指标的权重,并运用模糊综合评价法建模对工科类高职学生综合素质水平进行评判,较好地解决了工科类高职学生综合素质评价问题。     

工科大学生综合素质评价体系的设计

本文通过对工科大学生培养的社会背景进行研究,引入AHP法,从思想道德素质、专业素质、能力素质、文化素质、身心素质、社会实践素质六个方面构建三层次工科大学生综合素质评价体系,以其作为指导工科大学生培养工作的依据之一,希望推进高校教育管理工作。     

浅谈做职高班主任的点滴体会

现状：随着高中教育的普及化，绝大多数初中毕业生都能进入高中继续学习。高中升学比例逐年上升、普通高中扩招以及社会的各种不良因素，使职业高中生的素质与前几年相比发生了较大变化。学生的思想品德、行为习惯出现了许多新问题，     

高中招生制度改革势在必行——与教育部初中毕业与高中招生制度改革项目组贺斌研究员一席谈

2004年是中考改革不同寻常的一年,17个国家基础教育课程改革实验区将有首批初中毕业生面临毕业和升学,“课程改革”与“招生考试制度改革”这两项改革在素质教育的轨道上将实现“两改接轨”。因此,如何建立与新课程相适应的评价考试和招生制度体系,已成为社会关注的热点。日前,教育部初中毕业与高中招生制度改革项目组和初中毕业升学考试评价课题组协调人、山西省教育科学研究院副院长贺斌,面对记者提出的问题,畅谈了对初中毕业考试与高中招生制度改革的构想和策略。     

重庆教育十大亮点

2008年,重庆教育工作取得了显著成绩,呈现"十大亮点":一是重庆市政府与国家教育部签订了部市战略合作协议,重庆成为全国唯一的国家级统筹城乡教育综合改革试验区,改革试验工作已全面启动。二是继农村实现免费义务教育后,免除了城市义务教育阶段学生学杂费,惠及城乡学生370万人,这是重庆教育发展史上具有里程碑意义的一件大事。三是初中毕业生升入高中阶段     

人职匹配理论在化学工程专业毕业生就业过程中的应用

化学工程专业是一门传统的理工类学科,该专业的毕业生具有优秀的综合素质,在本行业和其他各行业都具有较强的就业竞争力.利用人职匹配经典职业指导理论,引导化学工程专业毕业生顺利就业,有着十分重要的社会意义.     

风险投资项目经理素质的主客观评价方法

依据风险投资公司内部管理的特点和风险投资项目经理的工作职责,提出了一种风险投资项目经理素质的主客观评价方法.该方法的特点是针对评价项目经理的素质问题,分别进行基于主观指标的模糊评价和基于考试成绩的客观评价,并将主观评价结果与客观评价结果进行综合,使最终评价结果反映主、客观信息.最后给出了一个算例.     

企业管理者综合素质评价模型的研究

本文根据企业人力资源管理的基本原理,运用模糊综合评价方法,提出了一套用于评价企业管理者综合素质的指标体系;用层次分析法确定了指标体系中各因素的权重并在MATLAB中实现,建立了企业管理者综合素质评价模型;旨在探索对企业管理者综合素质的测评进行量化分析的方法。     

基于AHP法的高校毕业生就业质量评价研究

本文以"就业质量"为目标,综合考虑了高校、毕业生、用人单位等因素,建立了三层的高校毕业生就业质量评价指标体系,利用AHP法为各指标赋权,经过实例验证了该方法的有效性,表明该方法可以对高校毕业生的就业质量进行全面、客观、科学的评价。     

普通高校就业指导模式浅谈

高校毕业生就业服务模式转变,针对传统就业服务的弊端,重新构建新型的就业服务模式,有助于提高学生综合素质,增强竞争力,提高就业率。     

定向培养士官生考核评价体系研究

定向培养士官工作是贯彻落实军民融合发展战略、创新军事人力资源生成渠道、提高士官人才培养质量、满足军队现代化人才需求的重要举措。本文在综合研究高校学生综合素质考核以及军队士官考核体系的情况下,初步提出了定向培养士官生的考核原则、内容及方法,构建了以政治素质、专业技能素质、身心健康素质、团结协作素质、人文艺术素质为主的士官生考核评价指标体系。     

普通高校就业指导模式浅谈

高校毕业生就业服务`模式转变,针对传统就业服务的弊端,重新构建新型的就业服务模式,有助于提高学生综合素质,增强竞争力,提高就业率.