高校研究生导师多重角色胜任力模型的构建

通过行为事件访谈和问卷调查,初步构建了高校研究生导师胜任力模型。结果表明：（1）研究生导师胜任力模型包括17项胜任特征,可归为三个层次：个性特质、知识技能、管理能力。（2）该模型与中小学教师胜任力模型中的9项一致,与高校知识工作者胜任力模型及科研项目负责人胜任力模型皆有8项特征相一致,模型体现了研究生导师工作表现中的多重角色要求：教育者、研究者和管理者。（3）模型中所揭示应变力、目标导向、团队管理等方面的特质和能力较为内隐,不容易被识别,在现实中经常被忽视,但却是新形势下创新人才培养的重要前提,导师的管理能力应成为导师选拔、培训和考核的重要依据。     

国际型职业经理人胜任特征模型研究

以辽宁省24家企业的29位职业经理人为研究样本,应用关键行为事件访谈法获得国际型职业经理人的鉴别性胜任特征,包括：愿景激励、领导能力、市场洞察力、自我发展、概括性思维、成就动机、宽容、富有主见和人员配备等9项。通过核检表调查获得部分鉴别性胜任特征和全部基准性胜任特征,按照重要性程度划分,得出可靠性、责任感、正值诚信、执行力、项目管理、忠诚、自信、自制力、创新性、专业知识技能、快速反应、信息处理、主动学习、坚韧性和主动性等15项胜任特征。最后通过团体焦点访谈,验证了调查结果,并补充了跨文化敏感性和文化适应性两项胜任特征。因此将上述结果进行整合,得到了国际型职业经理人胜任特征模型,共包括26项胜任特征。     

基于胜任力模型的初中理科教师专业发展探究

胜任力模型研究对初中理科教师的选拔、绩效评估以及教师专业发展具有重要作用。采用问卷调查法、访谈法和行为事件访谈技术(BEI)等研究方法对32名初中理科教师进行研究,并辅以开放式问卷、访谈、胜任特征核检表等手段,在统计分析的基础上,提出初中理科教师25项基准性胜任特征和15项鉴别性胜任特征,构建了包含工作技能、个性特征、职业态度和自我意识四个特征群的中学理科教师胜任力模型。依据胜任力模型提出初中理科教师专业发展的自我实现策略。     

中医医师的胜任特征模型的构建与运用

借鉴“全球医学教育最基本要求（GMER）”的相关内容,通过二轮专家咨询、行为事件访谈（BEI）、问卷调查等方法构建了中医医师胜任特征模型,其包含7个维度和41项胜任特征因子,同时采取信度和效度检验对构建的模型进行了验证。建立基于胜任特征模型的中医医师培养模式和管理制度,以期促进中医人才综合能力的提升和中医药事业的长效发展。     

中国基层政府统计员胜任特征模型的实证研究

文章通过行为事件访谈法、文献分析法、专家评定法、问卷调查法等,对中国基层政府统计员的胜任特征结构进行研究。结果表明:基层政府统计员胜任特征模型包括进取务实的个性、组织协调与问题解决能力、统计资料的搜集与处理的技能、系统的专业知识四个维度。经过现状分析,基层政府统计员四个胜任特征均达到较高水平,其均值由高到低依次为进取务实的个性、组织协调与问题解决的能力、系统的专业知识、统计资料的搜集与处理的技能;其中,基层政府统计员胜任特征在性别、学历上差异不显著,在从业时间、工作类别上存在显著差异。     

国际管理者胜任特征模型的研究

自从1973年麦克利兰教授提出了胜任力的概念,胜任特征模型作为一种崭新的人力资源管理方法越来越受到重视.但是目前关于国际管理者胜任特征模型的研究则不多见.本文将胜任特征模型应用于国际管理者并进行研究,通过问卷调查和数理统计的方法,利用SPSS13.0软件对回收的问卷数据进行探索性分析,探讨了国际管理者胜任特征模型的结构.研究结果发现,国际管理者胜任特征模型包括三个维度,十一个因素.其中,沟通能力,人际洞察力和灵活性为国际管理者特有的胜任特征.     

基于因子分析法构建住培指导医师岗位胜任力模型

胜任力模型是指承担某一特定角色所应具备的胜任力特征要素结构。建立住院医师规范化培训（简称住培）指导医师岗位胜任力模型,是提升住院医师规范化培训质量的重要课题。该研究通过文献研究法、行为事件访谈法收集住培指导医师胜任力特征要素29项;通过问卷调查和专家咨询开展预调查,根据调查结果进行问卷优化;使用优化后的新问卷开展主调查,通过探索性因子分析确定了包含临床能力、教学技能、素养特质三个维度21个特征项的住培指导医师岗位胜任力特征结构模型。扩大样本量对模型进行验证性因子分析,结果表明模型结构成立,聚合效度较高且有一定的区分度,可用于住培指导医师能力评估。     

股份制商业银行综合柜员胜任特征模型的构建和验证研究

本研究在文献分析的基础上,首先采用BEI访谈法对抽取的股份制商业银行综合柜员进行访谈;其次,在预研究的基础上构建股份制商业银行综合柜员胜任特征初始模型;最后,根据模型编制预测问卷《股份制商业银行综合柜员胜任特征自评问卷》,对预测问卷获得的数据进行探索性因素分析后,确定股份制商业银行综合柜员胜任特征因素,形成股份制商业银行综合柜员胜任特征模型并编制正式问卷,并对模型进行验证。最终得出结论：股份制商业银行综合柜员的胜任特征模型是有机多维的,包括：成就动机,细节关注,服务意识,沟通能力．组织认同感,人际洞察力6项。     

高校人力资源管理专业教师胜任力模型构建研究

胜任力模型作为一种新型的人力资源甄选与评价方法,已逐渐成为企事业单位人力资源管理体系的核心和基础。将胜任力理论引入高校人力资源管理专业教师的队伍建设,根据高校人力资源管理专业教师胜任力的特征,模型构建应包括专业知识、知识结构、教学手段和方法显性特征以及心理素质、创业创新精神、教学实践能力隐性特征。     

幼儿教师胜任特征结构探析

胜任特征是人力资源开发与管理理论和实践的逻辑起点和重要基础,对幼儿教师胜任特征的结构进行研究具有重要的理论价值和实践意义。研究表明幼儿教师胜任特征是一个包括德智体能四维结构的模型,其中品德胜任特征是幼儿教师从事教育教学工作的根本动力;知识胜任特征是幼儿教师从事教育教学工作的基础;健康胜任特征是幼儿教师从事教育教学工作的根本保证;能力胜任特征是幼儿教师从事教育教学工作的核心要素。     

论大学生心理教育与素质教育

阐述了素质教育的内涵。指出素质教育的目的是使受教育者的思想道德素质、业务素质、文化素质和身体心理素质等各方面都得到发展。论述了素质教育与心理教育的关系 ,指出高度的社会责任感、创新能力与综合能力的发展、个性教育的发展 ,都需要大学生具有良好的心理素质。最后提出了建群体、献爱心、身带教、开展心理咨询工作等抓好心理教育的若干措施     

思想政治教育对培养人的创新素质的作用

创新素质包括创新意识、创新能力、创新品格三个基本要素。思想政治教育对人才创新素质的培养具有特殊的优势和重要作用,即思想政治教育能激发创新意识、培养创新能力和磨练创新品格。     

工科大学生职业心理素质量表的编制

通过查阅和借鉴职业心理素质相关文献资料和量表,采用访谈、半开放式问卷调查、量表测试等多种方法,可编制出由职业技能、职业品质、职业知识、职业能力、职业价值观等5个维度40个项目构成的工科大学生职业心理素质量表。经检验,所编制量表内部一致性系数为0.8870、分半信度系数为0.8441,说明该量表具有良好的信度;量表各条目与其所属因子之间相关显著,各因素之间既存在独立性又具有较高的一致性,说明其内容效度和结构效度较好。因此,该量表可以作为考察和研究工科大学生职业心理素质的有效工具,为工科大学生职业心理素质教育提供一定的参考。     

创新素质教育刍论

创新素质教育是培养学生具有创新意识、创新心理品质、创新能力和创新知识结构的教育。创新意识培养,包括激活创新需要、引发创新动机、培养创新兴趣、树立创新理想和信念。创新心理品质培养,包括独立性心理品质、敢为性心理品质、坚韧性心理品质、自控性心理品质、合作性心理品质的培养。创新能力培养,包括创新基本能力、创造思维能力、创新综合能力的培养。创新知识结构培养在创新素质教育中起着重要作用,创新能力决定于知识的质量,即创新知识结构。创新知识结构模式有胶团模式、知识层次模式、鼎型模式、"王"牌模式等,学生创新素质教育与培养,对国家的强盛和民族的崛起,具有极其重要的意义。     

国际汉语语言交际能力的结构模式

本文通过对能力、语言能力、第二语言(外语)能力和国际汉语语言能力几个概念的层层解剖,逐步勾画出来一个国际汉语语言交际能力的结构模式图。这一模型的基本思路是:国际汉语语言交际能力由汉语语言知识、汉语言语技能、汉语文化语用能力和汉语语用策略能力等四个主要成分有机结构而成;对这种能力的培养必须经过两个阶段或者层次,即:汉语基本语言能力的获得和汉语综合交际能力的养成。对于前面两个能力成分和汉语基本语言能力的理论探讨与教学实践,我们已经取得了可观的成就,积累了丰富的经验;对于后面的两大能力成分和汉语综合语言交际能力,却还没有多少深入细致的理论研究,教学实践方面的有效探索也不多见。这一现状,无疑为国际汉语教育教学从业者来带来一种挑战与机遇并存的研究实践语境。     

浅谈运动员心理障碍问题

现代竞技比赛除对技术、战术水平提出新的要求外 ,对运动员的心理素质的要求也不断提高。因此 ,当运动员的专项技术水平达到一定的程度之后 ,心理素质将成为影响比赛成绩的重要因素     

基于可拓学的供应链竞争力评价方法研究

对供应链竞争力进行科学的评价是目前管理领域中亟待解决的一个新问题。这里运用近年来诞生于我国的原创性科学--可拓学的理论与方法,就评价供应链竞争力进行分析研究。建立了基于顾客满意水平、市场响应能力、协同运作能力和核心企业能力的供应链竞争力评价指标体系,进而构建了供应链竞争力物元模型,并运用可拓学中的优度评价方法对供应链竞争力物元模型进行了优度评价求解。     

女大学生创业成败的影响因素分析及启示

为提高女大学生创业成功率,运用系统理论中的解释结构模型原理,把影响女大学生创业成败的20项因素构建为层级递阶结构图,从而明晰了各因素之间的逻辑关系。研究带来3点启示：①营造良好社会氛围和创业环境是女大学生创业成功的前提;②完善政府政策有效供给、搭建创业教育及服务平台是女大学生创业成功的保障;③培养女大学生自我实现、追求独立和良好心理素质等优秀品质,提高女大学生个体及团队的专业技能、决断能力、创新意识、资源整合水平等核心能力是创业成功的关键。     

中小银行行长胜任特征及影响因素实证研究——基于监管者视角的分析

以文献研究为基础构建包含监管政策和企业文化与中小商业银行行长胜任力的理论模型,并通过问卷调查和数据分析,发现：中小银行行长胜任力模型包括职业素质、风险内控、经营管理三个维度;企业文化与行长胜任力正相关;监管政策通过企业文化对中小银行行长胜任力产生间接影响.     

试论特色学科馆员群创新素质的培养——以核心竞争力为视角

提高特色学科馆员群的创新素质,是加强高校图书馆核心竞争力的关键。核心竞争力视野下特色学科馆员群的创新素质,主要包括高水平的特色学科专业能力、高标准的图书情报专业服务技能、高层次的创新思维能力、高要求的创新精神等要素;高校图书馆应通过加强自我学习,举办专业培训,重视高级进修教育,制订激励创新的制度,加强思想政治教育等多种途径,培养特色学科馆员群的创新素质。