转制地方中小型高校办学定位与发展探索

转制高校是我国高等教育体系的重要组成部分,转制后其办学定位应进行重新调整。南华大学作为转制地方中小型高校,顺应高等教育发展的新形势,科学定位,确定有利于学校发展的办学指导思想;发展特色,增强学校核心竞争力;强化内涵,提升服务行业与地方的能力,促进学校的可持续发展。     

我国地方期刊转制改革现状调研探析——来自湖南期刊转制改革一线的报告

我国出版体制改革,已进入非时政类报刊转制改革的最后攻坚战.占期刊总数大半壁“江山”的地方期刊转制改革进程,直接关系与影响到全国报刊体制改革的总进程.调研地方期刊转制现状,展现其实情,剖析其问题,应是对报刊转制改革攻坚战的最大给力.     

关于地方高校科技查新服务的思考

地方高校拥有无可比拟的核心资源,面向企业开展查新服务对企业技术创新具有助力作用.文章分析了2006年以来常州工学院图书馆对有关省级项目科技查新委托的完成情况,探讨了高校图书馆实施查新服务的工作策略,以提高科技查新服务质量.     

关于提升地方高校科技创新能力的思考

科技成果是高校科技创新能力的物化形态.培育重大科技创新成果的过程,其实就是地方高校提升科技创新能力的过程.通过对国家科技进步奖评奖条件的解读,揭示地方高校培育真正科技成果的创新内涵,并探索遵循"凝炼研究方向、强化源头创新、推动集成创新、累积原始创新、转化应用成果"的步骤来培育成果、提升地方高校科技创新能力的可行性.     

转制高校开放办学的探索

开放办学是高校尤其是转制高校提升综合办学水平的必然之路。在开放办学实践中,转制高校必须坚持面向行业、面向国际、面向地方,积极彰显行业特色,提高学科建设水平,扩大开放办学层次,才能在竞争激烈的高校之林立于不败之地。     

关于地方高校教育创新的思考

对于求生存、谋发展的地方高校,教育创新既是一个理论问题,更是一个实践问题。教育创新要极大关注和认真探索实践构想的基本规定性;要加强地方高校教育创新的内在文化机制和地方社会制约性的研究。     

关于提高地方高校教育质量的思考

21世纪初,中国高等教育进入大众化时期.地方高校由于教育经费不足、教师资源匮乏、生源质量下降、学科结构失调,其教育质量问题显得尤为突出.对策的实施应从树立正确的教育质量观、客观的办学定位、多渠道筹措资金、加强教学建设以及实行全面的质量管理和保障制度等方面入手,确保教育质量的稳步提高.     

关于地方高校改革与发展的思考

地方高校在地方经济发展中具有得天独厚的优势，其发展前景广阔，潜力巨大，但同时面临许多困难的挑战，而根本出路在于深化改革，建立地方高校和地方经济社会发展的双向互动机制，实现良性循环。     

公立高校“转制”的发展策略选择

公立高校转制是高等教育民营化的一种另类途径,也是推进高等教育改革的一种新方式。本文从介绍公立高校转制的基本概念入手,探讨公立高校转制的必要性,结合一些高校转制案例,提出公立高校转制的策略。     

关于地方高校加强党建工作的几点思考

高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证.地方高校党委应当不断深化和扩大群众路线教育实践活动所取得的成果,坚决贯彻落实习总书记从严治党八项要求,突出坚定理想信念、落实主体责任、持续改进作风、务求治党实效四个重点工作,以抓铁有痕、踏石留印的决心和勇气,聚精会神抓党建,一心一意谋发展.     

关于高校考试模式改革的几点思考

考试是教学过程的重要环节之一,它是了解学生情况、研究教学工作、改进教学方法、总结教学经验的重要信息来源,也是教育管理工作者制定考试管理制度的重要依据.随着教育体制、教育目标的改革与变化,有必要对传统的考试模式进行分析,进而建立涉及知识应用和创新能力检测、促进学生素质全面提高的考试模式.     

后大众化进程中地方院校发展使命与战略转型

从经济社会结构和高等教育发展阶段转型的角度来看,地方院校不仅只有通过学科、专业的内涵、特色发展以求升格这一条道路可走,还应承担起后大众化进程中时代赋予的作为高等教育规模继续扩大的“容器”与非适龄人口的中学后教育和培训的双重使命。地方院校可以通过特色发展、文化活动、教育内容实用化以及模块化课程等战略达到多样化、分层化发展,而地方院校成功实现多样化、分层化发展是形成高等教育规模持续扩大的结构框架的关键。     

地方高校专业建设的问题与对策

地方高校的人才培养是通过设置专业、进行专业教学完成的？专业是支撑地方高校发展的基础，专业结构是否科学、合理，专业建设状况如何，直接影响着地方高校的人才培养格局和办学水平。地方高校在服务地方经济的前提下，要强化自身和地方特色，加强课程内容调整，增加实践比例，加强科学研究。     

地方高校需确立全新的人才理念

人才是资源,人才是效益,人才是导向。处在困境中寻求出路的地方高校如何克服自身的劣势和缺点,走出人才观的认识误区,重新审视自我,树立科学的人才发展观,是一个值得探讨的重要理论问题。     

新建地方本科高校的定位与发展战略

新建地方本科高校是经济社会发展的产物。为适应高等教育的发展,新建地方高校必须明确办学定位和发展方向,找准自己的优势,制定具有地方特色的发展战略,以实现学校的可持续发展。     

地方院校药学人才培养模式研究

本文在对国内外高等药学教育现状与发展趋势进行分析的基础上,提出"制药工程师—技师"、"药师—营销师"等复合型人才培养模式,是适合我国地方院校的药学人才培养模式,并对其培养途径进行了简单论述。     

试论普通高等学校开展艺术教育的意义

普通高等学校艺术教育是高校文化素质教育的重要内容,通过艺术教育,使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果,提高文化艺术素质,增强爱国主义精神;培养感受美、表现美、鉴赏美的能力。陶冶情操,发展个性,启迪智慧,激发创作意识和创造能力,促进学生全面发展。     

关于地方高校学报改革和发展的思考

地方高校学报在全面反映高校科研和教学成果，促进校内外、国内外学术交流方面发挥了重要作用，但还存有“全、散、小、弱”的状况。为改变这种状况，必须以改革求发展：一是走集弱成强和强强合并之路；二是有条件地逐步与市场经济结合。可采取创办联合学报，以有实力的学校为龙头合并小弱学报，实行开门办刊，建立论文评审专家组，实施“名栏工程”等改革措施。     

地方高校质量文化建设学理分析

地方高校质量文化是以提高教育质量为目标且持续改进的文化形态,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化构成了核心层级与内容。认识较为狭隘、建设未成体系、落实流于文本使地方高校质量文化建设进入了瓶颈期,从四大主体形成合力、四大层级协同推进、四大保障形成长效入手,有利于加快构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化。