浅谈如何加强大学生文化素质教育

一、大学生文化素质的现状分析为贯彻素质教育的思想,各高校在转变观念的同时都进行了相当程度的改革,大学生的综合素质有所提高。但同时也应看到,这种改善并不是根本性的,当前在高校,特别是在理工科院校中“重理工、轻社科,重科技教育、轻人文教育,重自然科学研究、轻人文社会科学研究”的意识依然存在,大学生身上暴露出的文化素质低、人文知识匮乏、应用文写作能力差等方面的现象仍然十分严     

试论当代大学生的人文素质教育

我国教育方针指出,教育要为社会主义现代化建设服务,使受教育者在“德、智、体”等方面得到全面发展,培养社会主义的“四有”新人。随着社会主义市场经济体制的建立,社会对人才知识结构和综合素质的要求,正在发生着重大变化,要求人才的复合型、综合化、个性化。目前高等教育中过于注重专业知识教育,轻视文化素质教育的弊端,使培养出来的大学生,越来越不能适应剧烈变革的社会对人才的需要。因此,在注重专业教育的同时,重视大学生综合素质,特别是人文素质的教育,将是高等教育适应社会变革,促进自身发展的一个方向。一、大学生的人文素质教育人…     

论大学生人文素质教育

普遍提高大学生的人文素质和科学素质是新世纪我国高等教育的一项刻不容缓的重要任务。现代大学要培养出适应知识经济时代需要的,具有创新能力、实践能力和创业精神的新型科技人才,不仅应当重视对大学生的科学素质教育,而且特别值得注意的是,要进一步纠正“重理工轻人文”的倾向,切实有力地强化对大学生的人文素质教育。笔者拟从人文素质教育的历史发展、内涵、途径等三个方面入手,对大学生人文素质教育问题做进一步探讨。一、加强大学生人文素质教育是历史发展的必然不管是中国还是西方,自古以来都十分重视人的素质培养。《大学》里讲“修…     

关于加强医学院校大学生人文素质教育的思考

当前 ,人文素质教育在医科院校显得尤为重要。由于专业设置过细过窄 ,造成学生重理轻义 ,技术主义和实用主义膨涨。医科院校要更新教育思想 ,转变传统教育观念 ,改革教学 ,积极探索人文素质教育的有效模式 ,培养大学生既有高科技知识与能力 ,又有高尚的情操和人文修养     

校园文化建设与大学生人文素质教育

当前我国的大学，尤其是理工科大学，人文素质教育缺乏。大学生人文素质弱化，人文精神失落，已成为制约我国高等教育发展的瓶颈。加强大学生的人文素质教育是当今高等教育要进行的一项重要工作。而校园文化建设，在人文素质教育中起着不可忽视的作用，是进行人文素质教育的一个重要的途径。     

论高校辅导员在工科大学生人文教育中的作用

长期以来,中国工科高等教育存在着重科学教育轻人文教育的倾向,在教育教学工作中没有把人文教育摆在应有的重要位置。这种状况直接影响了高校的学科建设、专业设置和人才培养,也影响到在校生的学习与发展,无论是学校还是学生,都表现出明显的实用主义和急功近利倾向,重理工轻人文,重实用轻修养,从而难以形成人文教育的应有氛围。人文教育的薄弱及人文教育与科学教育的相脱离已经成为严重的现实问题,已引起教育界的警惕和忧虑。高校辅导员采取有效措施加强人文教育、培育人文精神,是工科大学生人文教育面临的一项十分紧迫的重要任务。     

高等艺术院校的人文素质教育

在人类即将跨入21世纪的今天,加强大学生的人文素质教育已成为全世界高等教育发展的潮流。在我国,人文素质教育也已成为高等教育改革的热门话题之一,受到人们的普遍关注。然而,在有关人文素质教育的讨论中,论及理工科教育和普通教育的颇多,论及高等艺术教育的甚少。似乎艺术教育就是人文教育,因而艺术教育自身的人文素质教育被忽略了。     

文学教育与大学生人文素质的培养

高校大学生的人文素质培养越来越受到广泛的重视,而文学教育是以文学为载体来培养人的活动。文学教育与人文素质教育中的文化素质教育和审美教育息息相关,文学教育在人文素质教育方面发挥着越来越重要的作用,通过合理的课程设置和丰富的校园文化活动使文学教育能够真正提高大学生人文素质。在这过程中要注意明确培养目标,避免把文学庸俗化、模式化,并且要提高教师的文化素养与科研能力。     

简论高等学校的素质教育问题

高等教育强调素质教育 ,但素质教育不是高等教育的主流。在具体实施中 ,要以专业教育为先导 ,侧重于人文素质教育、科学素质教育、创新素质教育 ,同时 ,要注意处理好专业教育和素质教育的关系 ,要深化课程体系和教学方法的改革。加强校园文化建设 ,推动大学生社会实践向纵深发展     

素质教育当以德育为先

德育在人的全面发展中起着导向、动力和保证作用,是素质教育的核心。重智轻德已成为世界各国教育发展的普遍现象。就我国目前学校德育工作的现状而言,要加强德育,首要的是积极探索新时期德育工作的有效途径,注重在学生中普及基本的法律法规常识．进行良好心理素质、基础道德品性和道德行为习惯的培养。     

大学素质教育浅议

目前我国高等教育存在许多弊端：考试决定一切；教学方法陈旧，教师“满堂灌”，阻碍学生主动性的发挥；忽视人文教育和个性培养。实施素质教育要更新观念，转变思想；改革教学方案、教学内容及课程体系；改革教学方法和模式；加大学生文化素质教育；保护学生的个性发展；造就一支适应素质教育需要的师资队伍     

非文科专业人文素质教育的必然性探析

加强非文科专业的人文素质教育是当代高等教育发展的必然要求。“文理融合”既是科学发展的必然逻辑 ,也是当代世界高等教育发展的时代潮流 ;我国高校的非文科专业 ,要全面推进素质教育和培养学生的创新能力 ,必然需要人文素质教育 ;加强非文科专业的人文素质教育是一场改革 ,必然会遇到需要解决的各种矛盾和问题。     

高校图书馆是大学生素质教育的第二课堂

随着知识经济的到来，我国高等教育改革开始进一步深化，加强素质教育，提高大学生的创新能力和社会实践能力成为目前我国高等教育培养人才的目标。与此同时，被称为“高校三大支柱”之一的图书馆在开展大学生素质教育的理论研讨和教育实践中应当而且可以有所作为。一、高校图书馆在大学生素质教育中的作用１．辅助课堂教学，提高专业学历素养我们强调素质教育，决不是削弱和淡化专业教育，而是要拓宽专业口径，加强专业技能训练。在学校，大学生的首要任务是学习。除了课堂学习外，老师讲授的知识，需要在课外去消化，去阅读相关的参考书，…     

21世纪大学生素质教育略论

针对过去大学生素质教育存在的一些问题,就新世纪大学生素质教育的内容和方法展开讨论。提出加强大学生文化素质和创新素质教育的培养是未来社会发展的迫切需要,同时在素质教育实施过程中要注重突出学生的主体地位,提供给他们更多社会实践机会,并根据大学生的生理、心理特点及个人素质差异,采取因材施教的教育方法。     

文化素质教育与高校图书馆

目前 ,在大学生中加强文化素质教育 ,已成为高等学校教育改革的一个重要内容 ,已成为广大师生共同关心和参与的一项重要工作 ,也已成为高等学校全面推进素质教育 ,不断深化教学改革的重要切入点。本文论述了对大学生加强文化素质教育的必要性 ,以及高校图书馆对大学生加强文化素质教育的必要性 ,并就如何对大学生进行文化素质教育工作予以了重点思考     

浅析大学生的素质教育

素质教育是知识教育、能力教育和思想政治教育方式的整合,体现了整体教育和终身教育的“大”教育理念。提高当代大学生各方面的素质和能力,培养具有强烈的民族精神、社会责任感和历史使命感,具有较高文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质的综合型、创新型人才,已成为高等教育的当务之急。大学生素质教育更是一个全球关注的问题。     

促进文理渗透,加强大学生综合素质教育

当代大学生的综合文化素质和心理素质都较差，究其原因，主要是我国教育缺乏文理学科渗透的机制，因此，高等教育必须树立起科学教育与人文教育并重的双重教育目标，增大各类选修课的比重，以便促进文理渗透，形成一个较为完整的综合素质教育的体系。     

加强素质教育 培养创新人才

新的世纪,将是科学技术高度发展和广泛应用的时代。在新的形势下,开发和激励学生创造潜力的创造性教育,已成为当今世界各国高等教育改革发展的潮流。本文试就加强大学素质教育,提高学生创新能力作粗浅探讨。(一)素质教育是培养大学生创新精神和创新能力的基础。素质教育是把科学教育与人文教育结合起来,提高学生的综合素质,特别是培养他们的创新精神和创新能力,以适应当代世界科学技术综合化、整体化、人与自然和谐发展、科技文化与人文文化逐步融合发展的需要。加强大学素质教育的一个重要目的,就是为培养大学生的创新精神和创新能力提供广博文化底蕴。科学发展的实践证明,创新思维不仅来源于对问题的深入钻研,也得益于深厚的基础知识和宽广的知识面。新的发现往往在交     

高校实施素质教育的几点思考

高校实施素质教育的重点是培养学生的能力,特别是创造能力。培养有创新意识和创造能力的学生,必须营造活跃思维、张扬个性、追求创新、鼓励冒尖的教育氛围。实施素质教育除了要注重创造能力的培养以外,在人的能力结构中还有一个十分重要的能力,即奋斗的能力,需要引起我们高度重视。实施素质教育首要的是提高思想政治和道德素质,要以德为本,把教会学生如何做人放在首位。在加强学生思想道德教育的同时,要重视人文素质教育。认真研究建立科学文化素质和人文素质并举的培养模式,要大力加强学生的文化底蕴和创建浓郁的校园文化氛围的建设。     

进一步深化我国高校文化素质教育的几点建议

我国高校的文化素质教育,经过近15年的实践探索,取得了较为显著的成绩,目前已进入深入发展阶段。为了进一步深化文化素质教育,高校要着力提高教师的文化素养,加强大学生的创新素质教育和人格培养,以及中国优秀传统文化的学习。