玻尔对微观规律的哲学思考及其启示

尼耳斯·玻尔是1922年诺贝尔物理学奖的获得者,20世纪最著名的物理学家之一,然而海森堡却说:“从根本上来说,玻尔是位哲学家而不是物理学家。”海森堡也是一位伟大的物理学家,他完全了解玻尔在物理学领域中的贡献,他说这话的意思恐怕不是要否定玻尔在物理学方面的成就,而是想强调玻尔的哲学气质和他在认识论方面的贡献。     

玻尔对微观规律的哲学思考及其启示

尼耳斯·玻尔是 192 2年诺贝尔物理学奖的获得者 ,2 0世纪最著名的物理学家之一 ,然而海森堡却说 :“从根本上来说 ,玻尔是位哲学家而不是物理学家。”①海森堡也是一位伟大的物理学家 ,他完全了解玻尔在物理学领域中的贡献 ,他说这话的意思恐怕不是要否定玻尔在物理学方面的成就 ,而是想强调玻尔的哲学气质和他在认识论方面的贡献。玻尔生活在物理学革命的年代 ,当时人们的认识正从宏观深入到微观。由于微观规律的特殊性 ,许多微观现象 ,机械论等旧的哲学解释不了 ,使许多物理学家处于深深的苦恼之中。玻尔从青少年时代开始 ,就接触各种哲…     

叶企孙先生年谱

叶企孙先生是我国物理学界的老前辈，对发展中国物理学和培养物理学人才方面做出了突出贡献。他工作勤勤恳恳，治学严谨，为人正直，乐于助人，生活简朴。他是清华物理系的创建者，又是理学院各系发展的奠基人，为我国培养了一批著名的物理学家。虽然他的生命已经过去，但...     

作为普遍哲学的伦理学——论斯宾诺莎伦理学概念的内涵及其多重维度

斯宾诺莎把他最成熟的作品称为《伦理学》,但此书不仅包含他的伦理学思想,同时也包含形而上学、物理学、心理学等多方面的思想。然而以往人们很少关注伦理学与后面这些学科(甚至是他的总体哲学)之间的关系,也很少从"形式的"方面研究他的伦理学概念的内涵。换言之,人们很少对他的伦理学概念的内在规定性和独特之处进行单独的考察,而这些方面正是本文的核心论题。我们认为,斯宾诺莎的最终目标是要构建出一种普遍伦理学。对他而言,只有伦理学才是第一哲学,其他各门学科都要为伦理学服务。斯宾诺莎认为,形而上学和物理学乃是伦理学的基础,但是它们的奠基作用只有在伦理学的视域下才能切实展开。虽然在《伦理学》中形而上学和物理学最先得到探讨,但是这两门学科的诸多问题(如反目的论、反自由意志等)和既定的方法(如几何学方法、物理学方法)却负载着强烈的伦理意义与色彩,因此,只有参照斯宾诺莎的伦理学,我们才能深入理解他的形而上学和物理学,并在这种理解的基础上更为全面深入地揭示他的伦理学的宽广的理论维度;而就其研究内容而言,斯宾诺莎的伦理学乃是对人的行为与生活方式的研究——其中既包括个体的层面也包括人际关系的层面——甚至包括对国家之基础的探究,所以实已突破传统伦理学的阈限,他把以往归诸于神学、政治学等方面的论题纳入到伦理学的探讨范围之内。而这同时也说明,斯宾诺莎把伦理学推进到了普遍哲学的层面,他的伦理学就是他的哲学本身。     

爱因斯坦对物理学统一基础和美的追求

爱因斯坦是位具有现代人大精神的物理学家。他对真善美的追求贯穿于物理学研究之中。爱因斯坦对理论物理学美的追求主要体现在对物理学基础的统一性和逻辑简单性的追求。因此，他的相对论不但是真的，也是美的。虽然他几十年的统一场论研究没有结果，虽然EPR佯谬及相关实验证明作为物理学基础的相对论与量子力学之间尚有深刻矛盾，但是他追求物理学统一基础的大方向是正确的。     

波尔:《原子物理学和人类知识》

这是波尔192年到1957年有关认识论的演讲和论文集,涉及到这一时期物理学家所面临的某些重要的问题。波尔自己第一个承认在这些讨论中他不是相对论者,而且还为近代物理学的主观主义解释提供了一个讲得通的例子。然而问题可能从他为并协性学说和非决定论辩护的方面提出。并协性的假设,不是物理学上的,而是认识论上     

量与物理量——兼谈测量与计量

俄国著名化学家门捷列夫曾经说过:“科学从测量开始”。英国著名物理学家麦克斯韦认为,“任何一种现象的最重要方面是可测量的问题”。物理学是实验科学,它的基本定律来自对实验的总结。完整的物理实验,是物理量的测量过程,包括测量方法的设计、测量器具的选用、测量数据的处理。对量和测量的研究,是物理学的重要内容。计量学在近年来得到了迅速发展,     

试论爱因斯坦的哲学思想——纪念爱因斯坦诞生一百周年

今年三月十四日是爱因斯坦(1769—1955)诞生一百周年,他是现代物理学的奠基人,由他所创立的狭义相对论、广义相对论以及同其他物理学家一起创立的量子力学,成为现代物理学的三大支柱。相对论力学的创立,不仅对物理学的发展是一个伟大的飞跃,而且对哲学的发展也有着重大的影响。     

浅议物理实验在物理学发展中的作用

物理学是一门以实验为基础的自然科学。从物理学发展的历史来看,物理实验不仅是物理学理论的重要基础,也是物理学发展的基本动力。物理实验在物理学发展过程中起着非常重要的作用,这主要表现在以下几个方面:     

几种物理研究方法在物理学发展中的意义

物理学是一门研究物质运动的最一般规律和物质的基本结构的古老而生机勃勃的学科。物理学的研究方法遵从人类对客观世界的认识法则,与其他学科相比,又有其自身特点。具体地说,物理学的理论,就是通过观察、实验、抽象、假说等研究方法并通过实践的检验而建立起来的。探讨这些研究方法在物理学中的作用,对于更深刻地理解物理学原理、规律,对于物理学研究,不无帮助和启迪。本文拟从科学方法论角度,结合物理学发展,对其思维方法进行思索,以求同行及专家们的指导。 在科学研究的诸多方法中,物理学最早采用的是观察。     

相对论,统一场论及其哲学意义

１９世纪末２０世纪初，经典物理学在解释麦克斯韦电磁理论及物理学三大发现等问题时遇到了前所未有的危机，正是在这种情况下，爱因斯坦（Ａ·Ｅｉｎｓｔｅｎ）以他超人的思维能力和严密的数学推理，完成了震惊世界的新理论——相对论，并进而提出了统一场论，他的理论无论在物理学界还是在哲学思想方面都成为后人的宝贵财富。探寻其科学思想的发展历程，总结其哲学方法论方面的得与失，无疑具有重要的现实意义。一、爱因斯坦对古典物理学的超越１７世纪牛顿力学建立以后，在各个领域中得到了广泛应用，显示出强大威力，１８４６年海王星的…     

从相对论的创立看科学发现中的直觉和灵感

二十世纪物理学革命的先锋和主将是阿尔伯特·爱因斯坦(1879——1955)。一九0五年他在伯尔尼瑞士专利局工作期间,在德国《物理学杂志》上发表了一篇有划时代意义的论文《论动体的电动力学》,提出了根本不同于传统观念的空间、时间理论,这就是“狭义相对论”。一九一五年他又创立了狭义相对论的发展形式——“广义相对论”。他的科学建树为二十世纪物理学开一先河,而他对自已科学研究工作的方法论反思,也给予人们以深刻的启迪。     

亨利·罗兰：振兴美国基础物理学研究的“雄鹰”

通过对亨利·罗兰生平业绩的介绍，不仅展示了他在物理学研究领域、在培养美国新一代物理学家方面作出的诸多重大贡献；而且高度地颂扬了他继承并大力推崇了约瑟夫·亨利所倡导的重视纯科学研究的观念。正是这一伟大的举动，使亨利·罗兰为推动美国基础物理学的研究并将其提升到世界顶尖的地位，起到了承先启后、继往开来的关键性作用。此外．还探讨了罗兰所赐予我们的诸多有益启示。     

书刊简讯

《美国历史评论》1964年10月号评介该书称:对作者来说,历史已经主要变成为各式各样的文化人类学,而且在他看来,历史家会很好填补目前纯理论的社会思想(在大学里)的空缺。作者自己的工作放在社会思想的边疆。他认为历史研究犹如物理学中发生过的那样迅速的经验变革。他对历史研究的解释接近勃洛赫、卡尔和马鲁。在五篇短文中(其中两篇以前已发表过)讨论历史知识的潜能和局限性;历史家对心理物理现象理解的局限;在历史中     

《人要吃饭:关于维持一个增长着的人口问题的实际讨论》《改造传统农业》

斯莱特爵士是一位卓越的英国科学家,他在这本书里提供了他在芝加哥大学核子医药系发表的一些演讲的主要内容,在那里,人们要求他论述核子物理学在增加世界食物供应方面可能起的作用。他巧妙而明确地提出了一般的问题,这本书所谈到的就是这个一般问题的一个技术方面。在这样做的时候,他观察了世界人口增长的惊人的加速和世界各地目前粮食生产的悬殊。各个地区人口增长和粮食生产成反比关系,而生产则是和文化、财富及技术进步成正比例的。就象舒尔茨教     

梁启超的近代经济思想研究

梁启超是中国近代史上的著名人物,学者对他的政治思想、学术思想研究颇多,但对他的经济思想却没有给予足够的重视。尽管他说不上是一个经济学家,但在经济方面却发表过不少言论,写过不少文章,里面有不少有价值的东西,特别是他在农业经济、工商业经济和股份制经济等方面的某些观点和设想,在当时的社会历史背景下,是相当有价值的。     

物理学史教学中的德育功能

物理学史是人类认识自然界和物理学思想发展的历史,也是文化史和社会史的一部分。物理学史的学习和研究不仅对从事物理专业的工作者是必要的,而且对于从事科技、科技管理、社会科学工作者也是有益的。笔者在数年的物理学史备课和教学过程中,深深地感到物理学史的教学不仅能使同学认识、了解物理学产生和发展的历史,以及物理发展中的一般方法论,而且,它还具有重要的思想品德教育功能,在此仅想从三个方面来予以探讨。     

物理学史在大学物理教学中的作用

物理学史和物理知识是物理学的重要组成部分,在物理教学中适度引入物理学史,有助于提高教师物理教学的历史感.物理学史在培养学生专业素质、创造素质、思想品德素质,以及科学审芙素质等方面都起到十分有效的作用.     

诺贝尔奖得主丁肇中的新成就

诺贝尔物理学奖得主丁肇中是一位中国血统的美籍科学家。1936年2月27日他出生於美国密西根州安阿伯镇,原籍是中国山东省日照市。父母亲都是大学教授。抗日战争爆发后,父母亲从美国密执安大学把婴儿丁肇中带回到了中国。丁肇中的童年是在战火与逃难中度过的。连绵的战乱,使他无法接受系统的小学教育。1948年,他随父母到了台湾后,才开始接受正规教育。1956年,他又回到美国,先在密执安大学当了一年工科学生,后又改学物理学,1959年获得物理与数学两门学科的学士学位,1961年获物理学硕士学位,1962年获得物理学博士学位,1963年任教于…     

关于勃西·威廉斯·布雷治曼

布雷治曼先生关于科学哲学的问题发表了六十篇文章和六本书。即使就这些简要的论述所及而言,我们也会看到推动他的哲学和物理学的力量、以至于推动他下定最后决心的力量都是一样的。《近代物理学逻辑》(1927年)一书是他批判地分析物理学基础的第一个主要贡献。直到今天,任何对科学有兴趣的人第一次读到它,都会感到震惊。象我们许多人都会记得的那样,我也清楚地记得,我作学生时在图书馆中看到这本书时的情况。我当时就象呆住了一样地站在那里读了第一章。这些话一