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1.
许冲 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2013,34(1)
新中国成立后,为学习苏联社会主义建设经验,配合过渡时期总路线宣传推介,《联共(布)党史》成为全党乃至全国学习苏联运动的重要文本.《人民日报》充分发挥其议题设置功能,对《联共(布)党史》学习运动进行多方位的舆论发动、方法推介和经验总结,对于扩大苏联社会主义建设理论的影响,推动过渡时期总路线学习和社会主义改造运动的深入实践发挥重要历史作用. 相似文献
2.
《联共(布)党史简明教程》是一部在国际共产主义运动中具有广泛历史影响的苏共党史教科书.1938年在苏联出版后迅速传入我国,并成为中共党内学习马克思主义、推进马克思主义中国化的重点学习书目.中国共产党在延安开展了对《联共(布)党史简明教程》的学习活动,并在党的高级干部、广大党员干部、日常社会生活和人民军队四个方面取得了不... 相似文献
3.
《联共(布)党史简明教程》是斯大林模式的百科全书,是打开斯大林迷宫的一把钥匙。作为一个时代极具代表性的著作,《教程》是研究苏共党史、苏联历史、国际共产主义运动史、马列主义传播史等都无法回避也无法绕开的话题。中国学术界对《教程》的研究已取得相当大的成就,但现有研究成果仍然不够充分,研究力度仍然有待进一步加强,研究深度和广度也都有待进一步拓展。 相似文献
4.
新民主主义革命时期毛泽东对马克思主义大众化有重大历史贡献,这些贡献可以概括为:加强思想工作队伍建设,发挥思想工作者的模范带头作用;熟悉大众化对象,做到有的放矢;向群众学习,语言贴近群众和生活;关注民生,解决群众实际问题;反对各种错误思想,坚持不懈地同其作坚决斗争。系统分析和总结这些历史贡献,对于推进当代中国马克思主义大众化具有重要的现实意义。 相似文献
5.
延安时期,中国共产党为推动马克思主义大众化采取了多种途径和方法,主要表现为:依托书报杂志,介绍传播马克思主义;成立各种研究机构,学习研究马克思主义;加强党员干部教育,掌握运用马克思主义;加大群众宣传教育,推广普及马克思主义。这些路径和方法不仅在当时广泛宣传和普及了马克思主义,提高了全党的马克思主义理论水平,也对当前推动中国马克思主义大众化具有诸多借鉴价值。 相似文献
6.
朱海 《徐州工程学院学报(社会科学版)》2011,(6):14-17
延安时期中国共产党根据抗战形势的发展,结合边区党员领导干部和群众的不同思想文化水平的实际状况,采取一系列有效途径,不断推进马克思主义大众化的发展。党员领导干部通过在职教育、学校教育以及整风运动,学习、掌握、运用马克思主义,成为推动马克思主义大众化的主导力量。中国共产党对广大普通群众进行抗战纲领政策和马克思主义基本理论的普及宣传,成为推动马克思主义大众化的主体力量。中国共产党还建立了专门的理论研究机构,培养了一批理论工作者,大大推动了马克思主义大众化的发展进程。 相似文献
7.
评联共(布)若干领袖对列宁主义的阐释 总被引:1,自引:0,他引:1
俞良早 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2004,24(2):59-65
列宁逝世以后,联共(布)领袖斯大林、布哈林、季诺维也夫对列宁新经济政策理论、向国外学习科学技术和管理经验的思想、文化建设的思想、党的学说、列宁主义与马克思主义的关系以及"政治遗嘱",有正确的理解和阐释,但夸大了列宁主义的国际性质和国际意义,在列宁主义与马克思主义的关系上说了过头话,曲解了列宁关于落后国家容易发生革命的思想等等. 相似文献
8.
张立梅 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2021,66(1):10-20
构建学习制度是推进学习取得成效的基本保障.中国共产党成立后随着对学习重要性认识的深化,建党初期和大革命时期开始探索学习制度的建立;抗日战争时期为保证学习运动的顺利开展,出台了系列文件,从学习组织、学习内容、经费保障、监督检查等方面初步构建了学习制度的基本框架,保障了学习运动的有效推进;解放战争时期,中国共产党应对复杂斗... 相似文献
9.
中共江苏省委宣传部课题组 《南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学 )》2011,(4)
马克思主义大众化是指使马克思主义科学理论为广大人民群众所理解和掌握并加以运用、不断丰富发展的过程.中国共产党在建党90年来理论与实践的双重探索中,致力于使马克思主义成为人民群众的理论,积累了丰富的经验,这些经验可集中概括为“为了大众、依靠大众、服务大众、提高大众”.在新的历史条件下进一步推进当代中国马克思主义大众化,必须坚持中国化、时代化、大众化的有机统一和相互促进,在向政策举措的及时转化中体现理论的本质要求,促进政治认同;在发挥人民群众的主体作用中巩固扩大社会基础,凝聚思想认同;在向大众文化的融入渗透中增强传播有效性,增进价值认同;在准确性、鲜明性、生动性合一中提高话语感染力,构建情感认同. 相似文献
10.
《石河子大学学报(哲学社会科学版)》2013,(3):44-48
对于"马克思主义大众化"的命题,毛泽东早在延安整风期间的著作《反对党八股》中就已经提出。在当时,毛泽东认为,对于马克思主义大众化,首先要求党员干部作为"化"的主体要实现"彻头彻尾彻里彻外"的马克思主义化,同时,他认为,马克思主义大众化还应注意方式方法问题,既要研究"化"的客体的特点,又要注意"化"的内容的真实性、客观性,还要注意使马克思主义理论的表述鲜活、切合。推动当代中国马克思主义大众化的发展,可以借鉴《反对党八股》中的思想,注意党的思想建设,努力规避主观主义和形式主义,搞好大众化主要平台的建设。 相似文献
11.
《山东农业大学学报(社会科学版)》2014,(2)
中国共产党在农村社会推进马克思主义大众化的历程是伴随着中国革命、建设和改革的历程展开的。在民主革命时期,党为唤起其广大农民的革命积极性,围绕着阶级斗争、土地革命两大问题,在根据地和解放区积极开展马克思主义宣传、教育活动。新中国建立后到改革开放初期,随着中国共产党执政地位的确立,农村的马克思主义大众化工作有组织有计划的全面铺开。经验表明,马克思主义大众化的实践应该以解决不同时代的中心任务为目标;必须坚持实事求是,理论联系实际的原则,制定符合农村实际和农民特点的马克思主义大众化的理论内容和传播方式;必须将维护和保障农民的物质利益、政治利益和文化利益作为出发点和落脚点。 相似文献
12.
《太原师范学院学报(社会科学版)》2016,(6):30-35
研究延安《解放》周刊,对于当代报刊推进马克思主义大众化有着重要的借鉴价值。《解放》周刊是皖南事变前延安报刊系统的核心,最早成为党的喉舌。它是传播马克思主义的最重要刊物,为"马克思主义中国化"命题和毛泽东思想的大众化,为展现和普及马克思主义史学与哲学中国化的理论成果作出了重要贡献。这些都表明,《解放》周刊是皖南事变前推进马克思主义大众化的最重要刊物。 相似文献
13.
柳剑 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2014,(1):126-128
本文将中国共产党建党丸十多年以来的马克思主义大众化历史进程大致分为三个时期,建国前的马克思主义大众化、建国初期及社会主义建设时期的马克思主义大众化、改革开放以来的马克思主义大众化。通过对这三个时期马克恩主义大众化的历史考察,得出中国共产党马克思主义大众化的五个基本经验,即:观照中国国情、推进理论创新、关注百姓民生、彰显中国特色、注重人才培养。 相似文献
14.
新中国成立初期,马克思主义大众化是中国共产党面临的重要课题。《人民日报》作为党中央机关报加大了对马克思主义基本原理和毛泽东思想的宣传,采取扩大发行范围和增加发行数量,利用"读者来信"栏目加强与群众的互动,通过读报组扩大在群众中的影响等举措,进一步密切与群众的联系,突出了"源"与"流"、"学"与"用"和"同"与"异"相结合的特点。 相似文献
15.
在刚刚结束的党的十八大上,中国共产党再一次对《中国共产党章程》进行了修订。可以预见,在新的历史起点上,这部新的党章必将如一面猎猎飘扬的旗帜,指引全体党员和全国人民在有中国特色的社会主义道路上不断前进。 相似文献
16.
中国共产党创建时期的报刊在马克思主义传播过程中,体现了分众传播的思路和特点。运用传播学中的分众传播等相关理论,以《共产党》和《劳动界》发刊词的比较为例,从中国共产党创建时期报刊的不同定位、同一内容的不同表达方式、不同报刊在写作手法和语言风格上的差异3个方面分析这一时期马克思主义大众化。认为中国共产党创建时期报刊的分众传播是马克思主义大众化的必然要求,从"小众"传播到"大众"理解认同是中国共产党创建时期马克思主义大众化的一个重要特点。回顾和总结这些历史经验,对于现时代进一步推进马克思主义大众化以及中国特色社会主义理论体系的宣传普及和社会主义核心价值体系的建设,具有积极的借鉴意义。 相似文献
17.
薛金慧 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2008,(4):4-7
艾思奇可谓是马克思主义哲学大众化的第一人,他的代表作《大众哲学》先后出版了30多次。究其成功原因,是书中语言表达尽量避开高深的理论,通俗具体;写作手法上能够对问题反复阐述;写作内容结合实践的需要和人民大众的思想实际;写作特色上紧扣时代,做到与时俱进。正是在此书的启发和影响下,千百万在黑暗中徘徊摸索的青年才看到了光明,从而走上革命道路。当前,推动马克思主义大众化是项急需研究而且关系重大的问题,从历史中总结经验,可以为今天的实践提供借鉴和启示。 相似文献
18.
从《大众哲学》看马克思主义大众化的历史经验 总被引:4,自引:0,他引:4
薛金慧 《重庆交通大学学报》2008,8(4):4-7
艾思奇可谓是马克思主义哲学大众化的第一人,他的代表作《大众哲学》先后出版了30多次.究其成功原因,是书中语言表达尽量避开高深的理论,通俗具体;写作手法上能够对问题反复阐述;写作内容结合实践的需要和人民大众的思想实际;写作特色上紧扣时代,做到与时俱进.正是在此书的启发和影响下,千百万在黑暗中徘徊摸索的青年才看到了光明,从而走上革命道路.当前,推动马克思主义大众化是项急需研究而且关系重大的问题,从历史中总结经验,可以为今天的实践提供借鉴和启示. 相似文献
19.
宁树藩 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》2011,(6):8-13
1919年6月,在浙江第一师范任教的陈望道投身新文化运动。次年4月,完成《共产党宣言》的翻译,并与陈独秀建立了密切联系,参与了中国共产党的创建活动。陈望道被确定为中共"一大"代表,却没有出席"一大",并于1922年离开党组织。当时党还处于初创时期,缺乏严格的组织纪律规程,党员的组织观念也相应淡薄,陈的退党与此有很大关系。陈望道本人自由散漫的秉性,也是他退党的原因之一。退党后,陈望道仍然忠诚于党的事业,不论何时何地都真心实意地在党的领导下工作,做出了重大贡献。 相似文献
20.
在苏共27大后开始的发展新思维、恢复历史真相的斗争中,历史学的最重要任务乃是清除该科学中根深蒂固的虚假教条和刻板公式,其中大多数来源于《联共(布)党史简明教程》,这本书体现了与马列主义格格不入的斯大林个人崇拜思想的主要论点。一、斯大林的分期公式《联共(布)党史简明教程》在1938年出版 相似文献