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1.
李传新 《广西大学学报(社会科学版)》2005,27(Z1):66-67
社会统计学课程是一门难教难学的课程.要有效地提高这门课程的教学效果,应注意向学生讲清学习统计学的意义,引导学生端正学习态度;帮助学生克服畏难情绪,使其轻装上阵;教师应当改进教学方法,提高教学效果;采用先进的教学手段,激发学生的学习积极性. 相似文献
2.
黄介武 《贵州民族学院学报》2014,(4):185-188
统计学课程教学改革是一个非常重要和困难的问题。文章针对民族高校统计学课程教学过程中存在的问题,从教学理念、教学方法与教学模式、教学手段和考核方式等方面进行了探讨,并提出了相应的建议。 相似文献
3.
王文华 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2007,8(2):106-108
统计学课程蕴含了大量的哲学思维,在统计学教学中不但要注重统计方法的教学,更要强调理解统计方法背后的哲学思维,比如质量和数量的统一,必然性和偶然性的统一等,这样有利于提高学生的思维能力。 相似文献
4.
《北京大学学报(哲学社会科学版)》1989,(5)
我校袁方教授主编,由近10个单位、20位在不同方面颇有研究的社会学和统计学的学者分别撰写的《社会统计学》已经出版。社会统计制度在我国建立起来只有几年时间,社会统计学的探讨和研究也只是刚刚起步。一方面,社会统计工作的实践迫切要求有一本《社会统计学》作指导;另一方面,我国高等院校成立社会学系后,都开设了《社会统计学》课程,在教学、科学研究工作中,也迫切需要教材。为满足这些需要,在部门统计 相似文献
5.
6.
统计学教育面对的挑战和应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
邓惜潮 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2006,23(4):92-94
探讨了国外发达国家统计学研究和教育的发展现状以及我国统计学教育所面临的挑战,并提出了一些应对方法:(1)要在统计教育和统计科研两方面下大功夫。(2)要注重统计教育的国际化。即人才培养国际化;课程国际化;评价和认证标准国际化。 相似文献
7.
范俊杰 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2001,2(4):75-77
本文针对高等财经类(非统计)专业学生在学习统计学过程中,由于数学基础较差而出现的学生难学,教师难教的现象,结合自身教学实践.提出从经济学的角度来策划统计教学,培养学生的统计理念以及用现代化的教学手段培养学生的创新意识等方法,以求有助于提高非统计专业统计学课程的教学效果。 相似文献
8.
《华北电力大学学报(社会科学版)》2013,(1)
"统计学原理"课程的教学在我国高校的开设仅次于高等数学和英语,几乎所有的综合性大学都有该课程,而在教学过程中,如何激发学生的学习兴趣,提高教学水平和质量一直以来都是一个瓶颈,在结合教学经验进行问题的分析后,笔者给出了一些合理化的建议,希望能为高校统计学教学质量的改革起到促进的作用。 相似文献
9.
“生物统计学”课程是农业院校种植业、养殖业各专业开设的核心技术基础课程.随着本科教学改革及质量工程建设,讲授”生物统计学”课程的学时大大缩减,教师在课堂上只能讲授本课程最重点、难点内容.教材作为课程最基础辅助工具能够有效补充课堂内容,起技术手册作用.因此,在教学改革及促进课程质量工程建设中不断完善其内容,及时导入本学科领域发展的前沿知识,发挥其潜能是教材建设面临的最大挑战. 相似文献
10.
许骏 《长春工程学院学报(社会科学版)》2006,7(1):87-88
针对现阶段工商管理专业统计学课程的教学特点和教学中存在的问题,从教学观念、内容、教学方法以及教学手段等多方面进行了探讨,提出了一些建议。 相似文献
11.
医学统计学是医学院最重要的基础课程之一，其课程思政处在不断摸索阶段。了解研究生对医学统计学课程思政的态度、认知度和建议，有助于该课程更好地融入思政元素，对贯彻落实课程思政具有重要意义。笔者对533名研究生开展了调查研究，发现67.7%(361人)的研究生支持医学统计学课程思政，77.3%(354人)了解课程思政，但仍有提升空间。因此，为了提高医学统计学课程教学和课程思政的效果，需要加强不同院系间和不同授课教师间经验交流，同时，需要制定适合不同类型研究生的思政推广计划。医学统计学教学手段应注重灵活运用案例分享的教学模式，结合多样化教学方式；应结合医学统计学课程的特点，充分挖掘课程思政元素。 相似文献
12.
为适应新形势下人才培养目标的要求,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才,生物统计学教学小组经过近10年的努力,对生物统计学课程的教学改革做了大量的探索性工作,收到了良好的效果。本文从教学内容、教学方法、教学手段等几个方面总结了该课程教学改革的一些理论探索与实践经验。 相似文献
13.
《生物统计学》教学改革与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
《生物统计学》是一门农业院校种、养殖专业学生必学的专业基础课,作者通过多年的教学实践,提出了在生物统计学的教学中突出应用性的观点,并对课程教学内容的选择、教学方法的使用等提出了自己的见解。 相似文献
14.
本科非统计专业统计学教学的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张砚 《合肥学院学报(社会科学版)》2007,24(4):102-104
统计学是经济、管理类专业的核心课程,作为一门应用性很强的方法论学科,其适用范围越来越广泛,统计学本身也由于受计算机、信息论等现代科技的影响而迅速发展。因此,针对本科非统计专业统计学课程的教与学的探究就显得尤为重要,特别是教材选择、教学内容的设置、教学方法和教学手段改革等几方面。 相似文献
15.
信息时代医学统计学教学的特点与对策 总被引：3，自引：0，他引：3
针对新世纪信息时代医学统计学课程的教学特点,从教学内容、教学方法以及教学手段等三个方面进行了探讨,就如何提高现阶段医学统计学教学质量提出了一些建议,目的在于让广大医学生掌握好这门学科。 相似文献
16.
谈《企业统计学》教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
李汝功 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2003,22(4):12-12,14
文章主要阐述在社会主义市场经济条件下,为适应新形势、新任务的需要,作为经济管理类专业重要课程的《企业统计学》在教学内容安排和教学方法创新等方面的思路和实践。 相似文献
17.
统计学原理课程教学中存在的诸多问题,例如教学方法单一、学生对统计学课程内涵理解存在误区、教学内容与实践活动脱节等,导致学生学习积极性低、统计思维的素养不高和统计思维能力受到抑制。根据心理学中的认知负荷理论,通过对教学设计等方面的改进,在总负荷一定的情况下,减少学生学习统计学课程的原生性认知负荷和外生性认知负荷,增加相关性认知负荷,从而提高学生学习效果和效率。具体策略主要包括对统计学原理教学目标的改进、双重表征教学方式应用技巧、教学设计中引入样例教学法和重视发挥迁移理论的作用等方面。 相似文献
18.
信息时代生物统计学教学的特点与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代的生物统计学课程具有新的教学特点,本文从教学内容,教学方法以及教学手段等入手来阐述生物统计学的状况改进方法,以及所用采用的现代化手段。目的在于让广大植物生产类专业的学生掌握好这门学科。 相似文献
19.
比较教学法在应用统计学教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
应用统计学课程是经济管理学院各专业的基础课。它具有信息量大,结构复杂,基本的概念、理论、方法多等特点。因此教学过程中难度较大,不太容易控制。本文结合应用统计学的教学内容和自己的教学经验,提出比较教学法在应用统计学教学中的应用。 相似文献
20.
《生物统计学》是一门农业院校种、养殖专业学生必学的专业基础课,作者通过多年的教学实践,提出了在生物统计学的教学中突出应用性的观点,并对课程教学内容的选择、教学方法的使用等提出了自己的见解. 相似文献