研究和宣传邓小平人才理论的新作──《邓小平人才论》评介

在纪念邓小平逝世一周年的日子里，《邓小平人才论》由华中理工大学出版社出版了。该书由王重农同志作序，王体正、董立仁同志主编，是一部研究邓小平人才思想的新作，具有鲜明的特色。第一，研究内容丰富。邓小平在其革命和建设的光辉历程中，一贯重视和珍惜人才，对人才问题作了许多精辟的论述。他的人才思想集中体现在《邓小平文选》二、三卷中，内容涵盖人才理论的方方面面。作者运用马克思主义基本原理和研究方法对邓小平理论的科学体系和内容进行了深入的探讨，论述了邓小平人才思想的科学体系和时代特征；邓小平人才思想的形成与发展…     

论邓小平人才思想的现代化特征

邓小平的人才思想,是在运用马克思辩证唯物主义观点,深入分析世界科技发展态势和人才竞争的趋势,同时结合中国社会主义现代化建设对人才的需求这一基础上形成的,也是对马克思关于“人是生产力中最积极、最活跃、最革命的因素”这一历史唯物主义基本原理的继承和发展,体现了社会主义现代化建设的客观要求,成为邓小平理论体系中不可缺少的重要组成部分,在中国现代化建设中起着重要的指导作用。邓小平人才思想的现代化特征主要有以下四个方面:一、在人才的作用上,邓小平强调没有人才就没有现代化。邓小平在分析20世纪以来世界科技革命和科技竞…     

树立和落实科学的人才观

作为中国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，邓小平一贯高度重视和关心人才问题。他对人才的开发、选拔、培养、使用与管理提出了一系列独到精辟的见解，形成了立足于中国社会主义现代化建设的富有时代特色的人才观，是邓小平理论一个非常重要的组成部分。值此邓小平诞辰100周年之际，重温邓小平的人才思想，深入领     

邓小平人才思想初探

邓小平同志人才思想是邓小平理论的有机组成部分 ,深入研究有重要的理论、现实意义。邓小平同志人才思想的要点 ,一是要站在事关社会主义现代化建设、改革兴衰成败的战略高度审视人才 ;二是要培养和造就人才的基础在教育 ;三是要解放思想 ,打破常规 ,不拘一格起用人才 ;四是要根据世界经济和社会发展趋势培养造就一批年轻的跨世纪人才     

邓小平人才思想与大学生思想道德教育

人才问题是我国改革开放和现代化建设中的一个重大问题 ,邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平对人才思想道德素质的要求 ,对于高等学校大学生思想道德教育具有巨大的指导意义。从邓小平的这一理论出发 ,全面分析当代大学生的思想道德状况 ,探讨提高大学生思想道德素质的一些具体方法 ,对人才的培养有一定的理论和现实意义     

学习邓小平人才思想 实施人才强省战略

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分。认真学习和研究邓小平人才思想 ,对于我们大力实施人才强省战略 ,具有十分重大的意义。一、学习邓小平人才战略思想 ,牢固树立人才资源是第一资源的观念 ,坚定不移地实施人才强省战略。二、学习邓小平用人思想 ,牢固树立先贤任能、不拘一格的用人观念。一要破除论资排辈观念 ,大胆起用青年能人 ;二要破除求全责备思想 ,树立用人所长的观念 ;三要破除求稳怕乱的思想 ,树立敢闯、敢冒、敢试的观念 ;四要破除重上轻下、重内轻外的思想 ,树立不拘一格选人才的观念。三、学习邓小平人事制度改革思想 ,牢固树立人人都可以成才的观念。青海要大力加强人才队伍建设 ,形成人才辈出、人尽其才的局面 ,一要创新人才管理体制 ,二要创新人才工作机制 ,三要营造人才成长与发展的良好环境     

来稿摘登

孙金木(解放军运输工程学院)撰文浅析邓小平同志的人才思想。他认为,尊重知识、尊重人才是邓小平人才思想的核心,是邓小平始终如一坚持的原则。是否符合“两个尊重”是衡量人才政策、方针和人才发展战略正确与否的试金石。从时代格局和时代特点出发,提出“三个面向”,是邓小平人才思想的重要立足点。邓小平提出的“三个面向”,是我们发展教育事业,制定人才政策和人才发展战略的根本指导思想。坚持生产力标准和人民利益标准相统一,充分发挥人才的积极性、主动性和创造性,是邓小平人才     

论邓小平的人才思想

邓小平人才思想是在对人才的重要作用和地位正确认识的基础上,对人才质量标准、选拔使用、培养提高等方面形成一套科学的用人机制,从而在全党确立了正确的人才观。邓小平人才思想是毛泽东人才思想的继承和发展,体现了我国社会主义新时期对人才培养质量标准的总要求。     

邓小平人才流动思想研究

邓小平在探索建设有中国特色社会主义的发展道路和阐述建设有中国特色的社会主义理论时，十分强调人才在政治、经济、科技、文化诸方面的地位和作用，就人才的发现、选拔、培养和使用等问题发表的谈话闪烁着智慧的光芒，成为新时期党和国家制定有关人才方针、政策的指导思想。本文仪就邓小平人才思想中人才流动这一方面予以研究，旨在合理使用人才，以求全面、准确地反映出邓小平人才思想的特点和面貌。一、邓小平人才流动思想的提出人才研究者认为，人才流动指人才在工作地区、部门、行业，以及工作岗位上的变动。而这种变动是社会发展的必…     

论邓小平的人才思想特色

论邓小平的人才思想特色赵永熙人才问题，是我们社会主义事业兴旺发达的关键，所以，历来被马克思主义者所重视。邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，非常重视和关心人才问题，在《邓小平文选》第三卷中，其中约有４０篇讲到人才问题，占全卷文章的三分之一；在《邓小...     

对培养和选拔年青干部工作的思考

邓小平同志指出：“我们一定要认识到，认真选好接班人、这是一个战略问题，是关系到我们党和国家长远利益的大问题”。当今和未来的世界竞争，从根本上讲是人才的竞争、人才的储备要靠培养和选拔，特别是年青干部人才。因此，加强对年青干部人才的培养和选拔，     

邓小平的人才观

邓小平的人才思想是党的十五大明确提出的邓小平理论的重要组成部分。在《邓小平文选》一至三卷中,小平同志对人才的地位、作用、培养、教育、管理等方面的论述,是对马克思列宁主义、毛泽东思想人才理论的继承和发展。学习小平文选中关于人才的论述,深切感受到不仅其体系完整,而且具有强烈的时代特色。本文拟从以下几个方面加以分析。     

完整地理解和应用邓小平人才思想

邓小平同志作为我国改革开放的倡导者和总设计师,一贯重视人才问题。他的人才思想博大精深,精辟地回答了现阶段我国人才建设的一系列重大问题。深入学习和完整把握邓小平人才思想,对于我们立足现实,着眼未来,搞好人     

创造教育──跨世纪教育的主旋律

邓小平同志曾指出，现在的教育是培养跨世纪人才的“基础事”，教育要面向现代化、面向世界、面向未来．当今世界，经济竞争乃至综合国力竞争，很大程度上表现为科技竞争．谁拥有高素质的创造型人才，谁就能抢占科学技术的“制高点”和市场经济的“前沿阵地”，谁就能在政治上独立乃至成为世界民族之林中的强者．我们研究教育问题，必须立足世界竞争的制高点——人才竞争，敏感地意识到创造教育是跨世纪教育的主旋律．一、创造和创造力的本质特征决定了创造教育在跨世纪教育中的位置当今世界，科学技术已广泛渗透到社会各个领域，科技与经济…     

邓小平人才思想与人才成长的社会环境

邓小平人才思想是邓小平理论的重要组成部分,它深刻揭示了改革开放新时期人才工作的特点和规律,具有鲜明的时代特征,是新时期党和国家人才人事工作的理论依据和行动指南。学习邓小平人才思想,对于进一步做好当前的人才工作,把建设有中国特色社会主义事业推向 21世纪具有重要的现实意义。本文仅就良好的社会环境是人才成长的必要条件谈几点体会。 　　(一 )营造有利于人才成长的社会舆论环境。育人是用人的基础,人才的培养工作,关键取决于各级党组织对这项工作的重视和认真程度。当务之急就是要从战略高度上形成共识,强化对培养跨世…     

新时期人才问题略论──学习邓小平人才思想

新时期人才问题略论──学习邓小平人才思想赵金１９９２年邓小平同志视察南方时指出：“正确的政治路线要靠正确的组织路线来保证。中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。”“...     

邓小平人才思想与金融人才培养战略初探

邓小平同志有特色的人才思想,是建设有中国特色社会主义理论中重要的有机组成部分。他曾多次论述了关于人才对社会主义现代化建设的重要性。在进行金融体制改革的今天,研究探讨邓小平同志的人才思想,对解决金融人才问题具有积极的指导意义。     

邓小平人才思想初探

在邓小平同志的思想中,人才思想占有显著的重要位置。邓小平是伟大的无产阶级革命家,是建设有中国特色的社会主义的理论家、实践家。他是从马克思主义理论和中国革命建设实践相结合的高度,在研究、指导中国革命建设的实践过程中提出和研究人才问题的。研究邓小平的人才思想,对于深化和加快改革,建设有中国特色的社会主义,意义是十分重大的。     

论邓小平的青年人才思想

论邓小平的青年人才思想王莉萍建设有中国特色的社会主义理论是一个科学的体系，其中，邓小平同志的青年人才思想占有突出的地位并成为这个体系中的重要组成部分。邓小平同志应用马克思列宁主义毛泽东思想的人才理论，结合新时期建设有中国特色社会主义事业的伟大实践，创...     

邓小平人才思想与中国传统文化

中国文化源远流长，其中人才文化不乏精华闪耀之处。邓小平人才思想，既是对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，也是对中国传统人才文化的继承和发展。具体地说，邓小平人才战略思想继承和发展了传统的尊贤崇能观；邓小平人才培育思想继承和发展了传统的兴教励学观；邓小平人才选用思想继承和发展了传统的选贤任能观。