试析应用文的审美性

人们通常对应用文的探讨都是在应用文的本质特征即实用性、应用性，对人们生活的影响方面去研究，即使对其有审美方面的思考，也只是在它的形式美上做学问，经过多年探讨，应用文具有审美因素，应用文的美是由构成文章的多种元素共同完成的。对于应用文的撰写者应该在写作过程中，应该是接受任务之前善于发现应用文的这些审美性，从而有目的的要求自己，树立一个明确的写作目的，追求优质的应用文作品。     

应用文写作方法浅析--以党政公文写作为例

党政公文作为应用文的一种，是党政机关为解决实际工作中所存在的问题，针对具体事务的处理而撰写的，需要其具有一定的写作技巧。本文分别从写作理念、写作运筹、写作把握、写作起草、写作修缮等几个方面对公文写作方法和技巧进行了具体的论述。     

大学生入党动机功利化倾向探析

端正入党动机是争取入党要解决的首要问题.当前大学生入党动机存在的主要问题是功利化倾向,且这个问题容易被忽略而难以引起重视.本文根据本人近年来从事组织发展工作和现实生活中看到的大学生入党动机不纯现象,列举了当今大学生入党动机功利化的几个表现,分析了入党动机功利化产生的原因及解决这一问题所采取的措施.     

论平面设计的审美追求

平面设计在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，随着电脑的普及和各种平面设计软件的开发和应用，平面设计被广泛应用于人们的生产生活实践中，如大街小巷中，随处可见的平面媒体广告、杂志报纸广告，还有日常消费品中的产品外包装、形象设计等。提起平面设计，首先我们会想到它的创意性和实用性特点，但是不可否认的是，平面设计带给我们更多的是一种审美的享受。本文即试图从审美学的角度来帮助我们来更深刻的理解平面设计。     

让审美成为语文课的灵魂--谈语文课的审美教育

语文教育过程实际上是审美活动过程，审美要成为语文课的灵魂。我们语文老师要善于挖掘课本和课堂教学中的美，通过各种方法指导学生从美丽的课文等待发现美的眼睛，打动学生的心灵，让他们在课堂上留下美丽的笑和流下自然而然的泪，获得美的熏陶和人格的升华。     

论音乐教学中学生审美情感的培养

审美情感是音乐教育的核心,是作用于情感领域的教育活动,它能使学生在掌握音乐知识、技能、欣赏、演唱等过程中沟通审美情感,感染学生提高其审美能力,促进良好心理品质的形成。使学生成为身心健康、道德品质高尚、有知识、有能力对社会有用的人才。     

浅谈中职应用文教材编写的思路

中职应用文教材建设的意义重大,现行教材存在诸多不足之处.为了更好地适应中职学生的发展要求,本文从中职应用文教材编写的理念、教材内容的确定和编写体例等方面论述中职应用文教材编写的主体思路,补充应用文教材建设的观点和方法.     

浅议如何提高高职学生应用文写作能力

随着社会和经济的发展,人才的需求越来越大,高职院校教育作为培养应用型、复合型人才为主的教育机构,越来越受到社会的关注。社会越发展教育越重要,高职教学中注重培养学生的技能性、实践性、实用性。应用文写作能够提高学生的观察能力,分析问题、解决问题能力,提升学生综合素质,因此,在实际教学当中,应积极探讨提高高职学生应用文写作能力的方法。     

论对于“美在自然”的审美判断

本论文基于中国传统美学的理论研究,针对老子的"美在自然"的审美观点来展开论述,着重解决自然美与人工美之间有关审美判断的矛盾分歧,并在此基础上得出影响事物的积极因素和消极因素会影响人们的审美判断的观点,进而结合生活中的例子来试图阐述美和人们审美判断之间的关系。     

专科学校英语应用文写作教学的对策

在英语等级考试以及国际商务活动中,英语应用文写作有着显著地位。本文就目前专科学生在英语写作中存在的问题,提出教师在教学过程中提高学生写作水平的对策,以满足学生在目前英语等级考试及今后工作中对英语应用文写作的需求。     

经济背景下的当代应用文写作

在知识经济背景下，应用文的一种实用性文体，地位日益提高。本文论述当代应用文写作方式的变化，提出对于我国当代应用文教学的几点建议。     

如何提高高职院校学生的应用文写作能力

我国社会主义市场经济不断发展繁荣，有关应用文写作已经在日常工作、学习实践中得到全面重视，尤其在信息经济规范化管制背景下，应用文格式已然过渡成为一项专业技能，目前流行的公务员考试项目中，应用文写作便是不可或缺的关键内容。因此，本文主要透过应用既定文形式与高职院校学生应用写作意义进行同步分析，同时详细阐述目前高职院校学生应用文写作状况，从中挖掘有益的经验。这对于综合型职业技术人才培养工作有着极其重要的现实意义，高等职业教育的针对性和实用性将会更加突出。     

女性特质促进领导力的提升

管理大师德鲁克曾经明确指出：“这种时代的转变正好符合女性的特质。”而预言家奈斯比更提出女性领导者是未来组织发展最需要的力量。女性之所以能够打破传统束缚．走上国内外著名公司的主要领导岗位．挑战男性在传统商业社会中的主导地位．并将这一趋势作为经济发展和社会进步的重要标志．     

如何激发学生学习应用文写作的兴趣

通过分析应用文写作课程的特点和目前教学现状,提出集中激发学生学习兴趣的途径和方法,充分调动学生的学习积极性,实现教学效果的有效提高。     

取法乎上,得乎其中——论任务驱动法在高职应用文写作教学中的有效尝试

众所周知,高职学生相对来说,文化课基础本来就比较薄弱,而且普遍对写作这一环节是敬而远之。在此前的学习阶段,一些最基本的应用文写作知识和技能是穿插在语文课程教学中实施的,即便这样,同学们也是有着相当大的抵触和漠视情绪。进入高职阶段后,通过几轮的课程教学下来,发现即使是最基础最常用的类似于"请假条"这样的应用文,他们也还是错误迭出。基于这种现状,笔者在多轮教学实践中,探索出任务驱动法的教学模式,并在高职应用文写作教学中的取得了较为良好的效果。     

谈初中应用文写作教学的困境及对策

21世纪是知识的世纪,是充满竞争的世纪。社会间的相互交流合作;国际间的政治、军事、科技、法律、文化教育等交流与合作;人与人之间的经济交往;公司间的商贸协定;大中专学生