动画角色设计在动画教学中的应用研究

动画产业是21世纪蓬勃发展的朝阳产业，它已经渗入到生活的各个角落。无论是语言的差异，地域与文化的差异都阻止不了动画的传播，学生在学习动画的过程中更为注重的是对于动画的理解与掌握，在课程的讲授和知识的传播方面应体现出对于专业的规范性与合理性的分析。     

浅析高校思想政治教育意识形态功能发挥的现实困境

高校思想政治教育作为党和国家的一种意识形态教育,对于维护党的意识形态安全和国家长治久安具有重大而深远的意义。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中强调高校立身之本在于"立德树人"树人"理念有机地结合起来,必须要清楚当前高校思想政治教育意识形态功能发挥的实际困境,从而进一步深化高校思想政治教育的改革和创新。     

刍议数字动画技术的革新

本文所论述的所谓的数字动画技术简单点来说就是可模拟表现真实的一种动画技术，目前为止，已经在教育，艺术、娱乐，医学，军事等等领域得到了充分的应用。直至目前在各个新闻报道中间，也可以日渐看出其对于目前动画技术的重要影响力。因为，数字动画存在着各种优势，它能够最大限度的做到“还原”新闻现场的实际情况和更快速度的“赶到”事发地点进行追踪报道。从而有利于新闻报道内容的不断丰富，新闻传播效率不断地提高，使得新闻的视觉表现力大大增强，同时也有利于了传播媒介的潜力被大大激发。但是在数字动画技术不断得要应用的同时，我们也不能因此忽略了其发展所带来的局限性和其本身所存在的不足之处。要做到“取其精华，去其糟粕”，才能更好的为自己所用。     

基于Flash的PLC实物模型动态演示课件的设计

利用FlashMX2004软件设计《PLC》实物模型的动态演示课件,通过PLC动画演示系统,将计算机多媒体技术与PLC有机地结合起来,利用动画的表现手法,形象生动地表达出复杂的梯形图和实物模型的工作过程,能够达到理想的教学与学习效果。模拟控制系统应用了动画功能,能模仿工业生产现场被控对象的工作过程。通过在计算机上进行演示,可以辅助进行实验。     

浅析主流意识形态的大众化

当代中国主流意识形态是以马克思主义为指导的社会主义意识形态.马克思主义是中国革命、改革开放和现代化建设实践的指导思想,马克思主义在中国传播与发展的全过程,也就是主流意识形态不断大众化的过程.对主流意识形态大众化的研究,将有助于马克思主义的丰富和发展,将更有助于主流意识形态深入民心,使其能更好地为社会主义现代化建设服务.     

谈中国传统文化在动画中的运用

在当下的时代里,国际动画产业越来越得到大众的关注,然而我国的动画市场除了少数作品外,大多数的作品都不尽人意,得不到大众的认同和广泛的传播。然而,在上个世际,中国动画却取得过举世瞩目的成就,如《大闹天宫》、《哪吁闹海》等动画作品都在世界多地获得大奖。在绘画、雕塑等多个领域,大师们都在积极探究如何将中国传统文化与动画产业有机结合起来,在过去科学技术落后的情况下,他们仍然坚持发扬中国传统文化,创作出了一些兼具本土风格特点和深受大众喜欢的艺术作品。面对当下动画制作人员技术已算成熟,同时国内的需求量也适合动画产业的高速发展,当下中国动画产业的出路就需要立足于本土文化,以批判性眼光来构建以中国传统文化为基础,选择性地向西方借鉴成功经验为补充,结合当代时代特点,形成自己独特的中国风格,才能重新振作起来,重新在国际市场独树一帜。     

试析职工书屋在企业文化建设中的作用

企业文化是在从事经济活动的组织之中形成的组织文化,它所包含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态是被组织成员所一致认可的.企业文化是一种影响力的传播,而非制度化的影响硬性规定,因此企业文化的建设需要将教育与管理、激励与约束相结合,而职工书屋的开展则可以潜移默化地影响员工的思想与行为,进而塑造企业文化.     

探析大学生网络意识形态安全教育的多角色化

在科学技术不断更新迭代的新时代,网络意识形态安全教育的重要性不言而喻。大学生是国之脊梁,他们在网络世界接收、传播中的导向,切实关系着社会主义核心价值观的树立,关乎国家安全。为铸牢大学生通向高素养网络观的道路,一定要做好多角色化、“一条龙式”化教育工作。本文既分门别类,又系统连贯探析高校、辅导员、思政课老师、学生骨干和大学生个人这五大角色在大学生网络意识形态教育发挥的重要作用,旨在实现“全覆盖,高成效”的教育模式。     

微传播时代高校主流意识形态建设研究与实践——以江苏农牧科技职业学院为例

新时代以微博、微信、抖音、微电影、短视频等为媒介的信息传播发展十分迅速,这样微型化、易转发、易扩散的微传播已经影响着人们的生活方式包括高校学生,这为主流意识形态的传播带来了机遇,也带来挑战,对新时代宣传思想工作提出更高要求。本文以江苏农牧科技职业学院为例,从微传播视角提出构建高校引领主流意识形态系统工程,实现大学生对主流意识形态的认同和践行。     

定格动画创作浅析

定格动画是一种审美艺术，不仅能够使观众赏心悦目愉悦心情，而且还能有效的传播作者的情感。随着现代科学技术与信息的发展，优秀的定格动画作品更是层出不穷。本文通过对定格动画的发展、定格动画的制作流程及偶动画的材料和后期制作的阐述，简单分析了定格动画的创作。     

浅谈动画产业新领域的发展

动画是一门艺术，是人类智慧的结晶。进入21世纪以来，缤纷异彩的动画技术和风格不同的制作理念为世界动画行业的发展注入了新鲜的血液，越来越多的儿童观众及成人观众都被动画的魅力所吸引。诙谐幽默、大胆夸张的表现手法使动画成为了一种特有的世界文化。其实当今动画领域早已走出原本狭小的空间，它不仅涉及影视、游戏、娱乐、还步入零售、广告、教育、军事、等诸多领域，并有着愈演愈烈的发展。本文介绍了动画产业发展现状及在各个领域新的发展趋势。     

二维动画与三维动画技术的结合分析

要想丰富我们眼中的动画效果，我们必须将二维动画和三维动画技术有机的结合在一起，在动画技巧上多下功夫，不要让二维动画和三维动画处于相互独立的状态，把它们结合起来，让它们充分地发挥出自身的长处，从而来弥补自身的短处。本文针对二维动画与三维动画技术的结合进行分析。     

全媒体视域下高校党建与新闻传播教育协同育人机制研究

新时期高校党建工作需要通过新闻传播教育作为利器,高校是国家人才培养的重要基地,学生党建是高校党建工作的重要环节,高校党建是党的建设的重要组成部分,也是全面从严治党的重要领域。新闻传播教育具备较强的意识形态属性,因此,研究全媒体背景下高校党建与新闻传播教育协同育人机制意义重大且具备充分的政策支持和实施环境。本项目以西安培华学院新闻学专业《广播电视节目策划与制作》及《融合新闻理论与实务》两门课程培养学生运用文字、图片、视频、H5等生产新闻作品的实务课程为例,探究全媒体背景下高校党建和新闻传播教育协同育人机制的理论与实践意义。     

浅谈在动画教学中如何对学生进行创造能力的培养

近年,随着动漫产业的发展,人才需求量的增加,我国动画人才教育规模不断扩大,但是,客观地讲,相比一些动画人才教育较为成熟的国家(如美、英、法、日、韩等国),我国的动画专业教育还存在着这样那样的问题,本文通过对动画制作教学设计探讨信息技术教育对培养学生创造能力的一些方法。     

基于手机媒体的动画产业链研究

本文针对手机媒体作了分析,通过传播模式的分析来定位手机媒体的优势移动性和互动性,针对动画现状,提出了以手机付费包月形式来解决动画版权和盈利的运营方式。最后,提出总结和展望,相信我们的动画事业一定能走出困境,并形成生产中以质量为根本的产业链,动画版权问题得到保护。     

浅谈Flash动画制作与技巧

在Flash动画制作的过程中，通常要用到了五种基本原理与方法。每种动画制作原理都能完成一个简单而生动的动画，特别是逐帧动画做出的动画给人一种逼真的效果，另外引导动画也能制作出意想不到的动画创意。下面本人总结了在教学过程中Flash动画制作的一些经验与感受，给大家进行一些交流吧。     

浅谈多媒体教学在中学地理学科中的应用——《中国的河流和湖泊》教学片谈

当前随着中小学信息技术教育的发展,多媒体教学成为现代教育用的最先进的教学手段.对于传统教学中,学生难以理解的抽象内容、复杂的变化过程、细微的结构等,多媒体通过动画模拟、局部     

教育与人类发展关系初探

本文从人类发展中所表现的规律入手,通过梳理人类发展过程中教育所经历的时代,指明教育在这些时代中所扮演的重要角色.并通过剖析教育对个体发展与群体发展的影响,初探教育与人类发展的关系.     

新常态下高职院校学生信仰表象的几点思考--以天津市高职学生参与基督教活动为例

随着新常态下我国经济社会快速的发展，意识形态领域争夺也日趋显著。高等职业教育作为高等教育的类型之一，学生在社会转型、多元社会文化的影响下，出现了参与宗教活动、传播宗教音视频资料等情况。通过对特定地区高职院校相关数据分析与思考，提出相应的对策建议。     

创意产业视角下高校动画专业教学探究

动画作为一种特殊的艺术存在，自产生以来便得到了快速的发展，并被人们广泛运用。目前随着我国计算机技术不断的发展，动画在创意产业的市场中其需求量呈现上升趋势，为此动画艺术创作开始迈向产业化道路，并对动画人才有了更高的要求。目前有关动画以及动画相关的专业在我国诸多大学以及中专院校得到广泛的开设，在对动画专业人才的教育中出现了很多问题。本文将通过对创意产业视角下动画专业教学现状的分析，来对如何将动画专业的教学质量提升给予合理的对策。