邓小平坚持从本质、特征、体制三个层面上回答“什么是社会主义”

邓小平从本质、特征、体制即理论、制度、实践三个层面上完整、准确地回答了“什么是社会主义” ,把人们对社会主义的认识提高到新的科学水平。这对于我们在工作中消除犹疑和困惑 ,防止出现曲折和失误具有重要的意义     

略论没有搞清社会主义本质的根本原因

没有搞清社会主义本质的原因不能简单地理解为教条主义地对待了马克思主义。马克思、恩格斯关于社会主义的思想是十分明确的 ,没有搞清什么是社会主义 ,最根本的原因 ,是把马克思、恩格斯关于社会主义特征的论述当成了社会主义的本质。     

社会主义初级阶段是邓小平社会主义本质论的前提

在马克思主义发展史上并不是邓小平第一次提出社会主义本质的思想.邓小平对马克思主义理论的最大贡献之一在于,他第一次科学地回答了初级阶段社会主义的本质.邓小平社会主义本质论不是对社会主义本质的一般规定,而是对初级阶段社会主义本质的个别规定,其实质只有一句话:"共同富裕".共同富裕的思想与马克思主义人的自由而全面发展的思想是完全一致的.     

关于生产力和公有制的本质属性问题

有的同志否定解放生产力，发展生产力和公有制是社会主义本质。小平同志把解放生产力、发展生产力规定为社会主义本质。这既体现了人类社会发展的普遍规律，又深刻而科学地揭示了社会主义特有的本质属性。在小平同志关于社会主义本质的论断中，也包括公有制。把公有制作为社会主义本质是小平同志的一贯思想。     

社会主义本质的内在规定及其实现条件

社会主义无论是作为一种理论体系、革命运动还是现实的社会制度，都有着自身质的规定性。社会主义经济本质的根本要求是最大限度地解放和发展生产力；其政治本质最核心、最重要的要求是民主；其文化本质就是以马克思主义为指导的社会主义精神文明。社会主义本质的实现是一个发展的过程，需要体制改革、对外开放、提高人的素质，不断推进社会主义建设。     

排除法在社会主义本质问题分析上的应用

排除法是寻求本质规定的必然环节 ,邓小平理论中 ,在分析社会主义本质这一关键问题上使用了排除法 ,如平均主义不是社会主义 ,贫穷不是社会主义等 ,即总结了历史教训 ,又为寻找社会主义本质规定扫除了思想障碍 ,为正确结论提供了有力的反证     

把握邓小平关于社会主义本质理论探究的科学方法

邓小平对社会主义本质理论的贡献,不仅突出表现在社会主义本质内容的成功理论探索和如何在中国现阶段具体实现的成功实践上,同时也突出表现在邓小平对社会主义本质系统探究的基本方法上。邓小平运用生产方式探究说明法、实践综合比较鉴别法、社会主要矛盾探究分析法、人民利益标准探究判断法、综合设计试验探究法、发展趋势探究预测等方法,科学地更深入地揭示了社会主义的本质。因此,把握邓小平探究社会主义本质的正确方法和认识方式,同把握内容本身具有同等的重要意义。     

对公有制与社会主义本质关系的再认识

社会主义本身就是一种制度,从经济制度上区分和界定一种社会的性质是历史唯物主义的基本原理.因而谈社会主义的本质不能脱离社会主义的经济制度,特别是从实现共同富裕的根本价值目标看问题,公有制以及按劳分配是社会主义本质理论的一个先在而先决的前提性规定.事实上,邓小平是在生产力与生产关系的辩证统一中来理解和规定社会主义的存在与本质的.我们要坚持科学的方法论,而不能局限和停留在字面形式上.     

邓演达的社会主义设想与当代亚非拉民族独立国家的社会主义实践

邓演达的“社会主义”设想,本质上不属于科学社会主义的范畴,只能是资产阶级民主主义者的社会主义,但在第二次世界大战以后却被众多亚非拉民族独立国家(不包括共产党领导的国家)在某种程度上或多或少地实践着,因而不能简单地说成是“主观社会主义”;它在世界社会主义思想发展史上有着不可忽视的地位.     

对社会主义本质的辩证认识

对社会主义本质的正确认识,是建设社会主义的根本问题。40多年来,我国社会主义在发展过程中经历了诸多挫折和失误,究其根本,都与对社会主义本质认识不清有关。正如邓小平同志所讲的,对于究竟什么是社会主义,如何建设社会主义的问题,我们长期以来并不十分清楚。之所以如此,从客观上看,是因为任何一种社会制度的本质,都有一个逐步展开的过程,在其产生的初期,它的本质尚未充分展开,因而也难仅仅根据现实在理论上确定这     

邓小平的社会主义本质思想是对科学社会主义的新发展

本文采用大量的材料，分析了邓小平同志关于社会主义本质思想的提出和内涵，指出邓小平的社会主义本质思想是对科学社会主义的新发展。文章强调：（1）从社会主义思想发展史的角度来看，这是把人们对社会主义的认识从特征形态提升到质的规定性；（2）从内容方面来看，这是对社会主义本质的内涵作了科学而全面的规定；（3）从方法论的角度，这为我们正确的认识社会主义提供了科学的方法论；（4）从实践意义来看，这为我们的经济体制改革指明了正确的方向和目标。     

中国共产党对社会主义本质的认识和再认识

社会主义本质，是科学社会主义理论中最深层次的概念，它回答的是“什么是社会主义”这一核心问题。马克思主义经典作家没有明确使用社会主义本质这一概念，但对社会主义本质问题做过论述。邓小平在领导中国改革开放和社会主义现代化建设实践中首次明确提出社会主义本质的概念并做出界定，为发展科学社会主义作出了原创性贡献。以江泽民、胡锦涛和习近平同志为主要代表的中国共产党人继续探讨社会主义本质和中国特色社会主义本质特征问题，提出了一系列重要论断，进一步深化和拓展了对社会主义本质的认识。根据科学社会主义基本原则，依据中国特色社会主义建设的历史经验，社会主义本质可以做如下概括：社会主义本质上是一种新型的社会制度，其本质特征是以无产阶级政党为领导核心，以人民为主体，通过解放和发展生产力，逐步达到共同富裕，不断实现社会公正，促进人的自由全面发展。     

社会主义本质认识的轨迹——学习小平同志“社会主义本质论”的体会

什么是社会主义?社会主义的本质有哪些?这是我们长期以来对社会主义认识一个难点,也是当代社会主义实践探索的一个重点。“解放生产力,发展生产力、消灭剥削、消除两极分化、达到共同富裕,”是我们党运用马克思主义的观点和现实的社会主义特点相结合,对社会主义本质规定的新的理论概括。本文从经典社会主义和现实社会主义的特征入手,来深入分析社会主义本质,就科学理解“社会主义本质论”谈几点体会。     

论社会主义核心价值体系的特征及其价值本质

大力建设社会主义核心价值体系，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是新形势下思想道德教育的一项根本任务。社会主义核心价值体系在理论特征上深刻体现了社会主义本质，这必然在价值关系中为理解社会主义核心价值体系的价值本质奠定了基础。社会主义核心价值体系的价值本质既是一种真实的主客体关系，也是一种具有教育属性的价值旨趣与具有优先选择的公共价值。     

试论邓小平关于社会主义本质认识的方法论意义

在社会主义一般和个别的关系问题上，长期存在着明显的认识偏差，其偏差的核心在于夸大甚至僵化社会主义一般，忽视甚至否定个别在认识社会主义本质中的作用和价值。本文试图根据邓小平改革开放以来关于社会主义本质认识发展的三个阶段的特点，揭示社会主义一般和个别关系及其发展的实际状况，进而说明正确把握社会主义本质和一般的特殊方法论。一、"有中国特色的社会主义"概念，强调了社会主义现阶段的个别特征，为丰富社会主义一般提供了现实基础关于社会主义的认识，实际上是由三个相互关联的问题构成：一是何谓社会主义、社会主义的本质…     

浅谈邓小平的社会主义本质理论

本文阐明了小平的社会主义本质理论的创立及其各个要素之间的内在联系，着重分析小平把解放生产力和发展生产力规定为社会主义本质的科学性，论述了小平的社会主义本质理论是对马克思主义的继承和发展。     

从现行哲学与康德哲学的比较中看“现象”和“本质”范畴的本义

<正> 在某些哲学史和哲学原理教科书中,一般都将“现象”和“本质”范畴与康德哲学的“现象”和“物自体”等同理解。我认为,这是一种误解,它反映了现行哲学对现象和本质范畴规定及使用上的失误。本文拟从两种哲学体系的比较中,探求这种失误的症结所在,进而确定这对范畴的确切含义。     

关于科学地认识社会主义的几点思考

近几年在研讨社会主义的概念问题中，出现了某些不科学的论述和片面的观点。如将“本质”与“特征”作为一对范畴来进行比较；把整个社会主义进程混淆于初级阶段；采用断言马列主义基本论点过时和失灵的反对方法来评价小平同志的理论等。本文从科学性、逻辑性视角剖析了这些观点在理论上的失误，并指明这些观点在实践中的危害性。     

人的本质的历史发展和社会主义社会人的本质及特征

科学的揭示人的本质，是正确认识和理解人生观、价值规的理论基石。人的本质从来都不是抽象的，而是具体的、历史的和发展的，人的本质在现实性上，是一切社会关系的总和。社会主义社会是一个特殊的历史形态，有着不同以往的、新型的社会关系，既存在以社会主义的集体主义和爱国主义为核心的人的共同本质，又存在多层次和可变性为特征的个人本质。     

社会主义道德二题

文章全面地阐述了社会主义道德的特征，系统地探讨了社会主义道德的核心，深入地挖掘了社会主义道德的本质。