如何指导学生写作

语言大师叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度才会写出什么文章。”丰富的生活实际往往能引起学生的共鸣，从而激发他们的兴趣。因此，在作文教学中，我们应鼓励学生全景式的扫描生活，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活，挖掘生活中最熟悉的，最能打动心灵的宝藏，写真人真事，抒真情实感。     

展现个性，发展潜能——新课标下个性作文的思考

教师应让学生展现自己的个性，发展自己的潜能。而发展个性作文写作不失为一条途径。让学生学会观察生活，走进生活，积累素材。鼓励学生能对生活进行大胆而合理的想象让学生在写作中运用个性化的语言。参与各类社会活动能提高个性作文水平。希望学校能开设选修课，让学生在手工制作课、做生意课、拆装维修课等的学习中不断发展自己的个性，发现自己的优势和潜能、创造一条自己的未来之路。     

社区服刑人员的心理健康教育

社区服刑人员除了与普通人同样需要面对来自生活、工作等方面的压力之外，还需面对来自外部的歧视、自己内心的焦虑、紧张、自卑等不良情绪，相比普通人，他们更容易产生心理问题。因此，在社区矫正过程中，社工要采取不同的方式来帮助社区服刑人员树立健康心理。     

奥巴马的白宫一日

白宫生活并没有想象中那么轻松，这一点奥巴马早已知晓。只是最近，他越来越发现，自己掌管下的白宫越发支离破碎到无药可救的地步。联邦政府的日渐庞大、国会的无所作为、游说带来的系统性腐败……这些问题所带来的沮丧和压抑，在奥巴马一天的自宫生活中体现得淋漓尽致。     

战后日本女性社会地位的变化

战后日本女性社会地位的变化北京大学日本研究中心马红娟第二次世界大战后，日本经济的发展和繁荣，给社会生活的各方面带来了深刻的变化。其中一个重要变化，就是日本女性从传统的贤妻良母观念的束缚中解放出来，跨入现代生活的行列。不少女性依靠自己的勇气、智慧和力量...     

中国1960年攀登珠峰始末：以国家名义登顶

中国的现代登山运动自上世纪50年代中起步，经历了从显示国力的国家行为到成为一种生活方式的民间运动的转变。 新中国建立之初，中国亟须在各方面证实自己的力量。登山是众多率先发展起的运动项目之一。     

生活化理念，语文写作教学的原点

生活是写作的原点。要达成写作与生活的共生共荣，必须从纷繁的现实生活出发，在生活中学习写作，在写作中思考感悟生活，在思考感悟中提升写作水平和核心素养。写作教学必须激发学生写作意识，培养学生善于观察的能力，走生活化与艺术化相结合的道路，从而达到教会学生从生活中去经历、去感受，提炼自己的思想感情，写出真实、生动的作文。     

图形大变身

幼儿的想法来源于他们的生活，饼干、图形都是幼儿生活中随处可见的。他们将自己的生活经验衍生到了美术创作中。     

战国四公子风范及其性格探微

战国时期，群雄割据，连年混战，政局动荡。为了达到强大自己并统一天下的目的，各诸侯国对人才的需要极度膨胀，而这一时期，以好客喜士而闻名的四公子，即齐国孟尝君、赵国平原君、魏国信陵君、楚国春申君，为其所处诸侯国的人才储备与供应做了巨大贡献。司马迁在《史记》中对四公子的行径描述详细。在这里，分别从“四公子何以进入《史记》”“四公子之好客”“四公子之疏误…‘从生活环境窥探四公子的性格”和“太史公笔下的四公子”等方面浅显解析战国四公子之异同。     

如何学好语文

语文是一门基础学科,是社会、科技、生活等方面的百科全书,社会生活中处处有语文,语文在现实生活中广泛应用.怎样才能让学生学好语文课,提高语文教学效率呢?下面我根据自己多年的教学经验,谈谈自己的看法. 一、激发识字兴趣 识字教学是学习语文中的基础中的基础,为使学生在轻松愉快中主动识字学习,教师应有意识的激发他们的识字兴趣,培养学生的识字能力.     

中日古代诗歌学的传统与交流

自古以来，中日两国文化有着血脉的联系。日本歌学就是在这种密切的传统与交流中发展，并形成自己的民族特质。从原初歌谣的历程来看，最初是从一种对生活的悲喜的感动发声开始的，比如劳动配合、信仰的希求、性欲的冲动和战斗的呼号，内容多为祭祀、生产、战斗、求婚、喜...     

如果有一天

如果有一天，我能够竭尽所能帮助他人；如果有一天，我能够在岗位上兢兢业业；如果有这么一天，那我就是生活中最平凡的小人物。做一个平凡的人并不意味着碌碌无为，在平凡的岗位上尽心尽力，做自己的本职工作，不追求名利，也不夸耀自己，这就是平凡人物的不平凡的美好品 德。也正是因为生活中一个个平凡的小人物，我们的世界才会如此美好。     

国学的意义

本文试图不偏不倚地面对国学研究方面的基本特征，来论证“国学的意义”这个关于国学研究方面需要加以心领神会的最根本的问题。以免大道多歧亡羊。因此，笔者在诠释与论证过程中，试图从不同角度，对国学的定义和范围做出比较精准的阐明，以期达到对国学意义的正名求实方面的认知成就。因为国学自己就是自己的目的，而它所有的意指也都只指向其自身。所以，国学的意义并不是不可定义的。     

城市农民工阶层的语言使用状况及思考

本文以社会语言学理论为指导，初步考察了目前城市中农民工阶层的语言使用状况，也探讨了与农民工阶层语言生活相联系的一些社会问题，并提出了自己对这些问题的思考和建议。     

让生活成为初中语文教学的源头活水

生活化教学思维随着现代教育理念的改革被引进了教学当中，要求教师和学生在教育学习过程中善于运用生活事例和生活素材，不断将知识和生活实际相结合，最终达到帮助学生熟练掌握和应用知识的目的。对初中学生来讲，他们更乐于在熟悉的生活场景中获取和吸收知识，把生活作为自己学习语文的源泉，不断从中汲取素材。笔者结合自身的教学经验，在文中探究了如何让生活成为初中语文教学的源头活水。     

浅谈初中班主任在班级管理中的作用

班主任作用发挥的最终目的是为了激发学生主体能动性的发挥。所以引导作用也同样是权利因素中的重点。在人格形成的过程中，自我教育、自我管理、自我调整，是一个十分重要的过程。青少年时期，是学生在道德、智力和社会方面初步形成的时期，是他们内心世界产生兴趣、开始认识别人和自己内心，并萌发自主意识的时期。这一方面为发展学生的自主能力提供了可能，另一方面也给班主任提出了重要任务---引导学生在认识周围世界的同时，认识自己，并用精神力量进行自我约束，使自己变得更高尚。坚持走民主管理化的道路，让每一位学生感到自己是班级的一份子、是小主人，自觉主动地为班集体做事；帮助学生通过自主实践和理性思考，不断提高素质，在活动中弘扬主体性。     

哈代的生活哲学在《苔丝》中的体现

托马斯·哈代在多年的创作生涯中,其生活哲学在不断地发生变化,最终形成了自己独特的哲学思想体系。本文主要通过对托马斯·哈代长篇小说《德伯家的苔丝》的研究,从悲观主义宿命论思想、批判现实主义思想和悲剧意识下的乐观主义这三个方面分析了托马斯·哈代的生活哲学在这部小说中的体现。     

设计打造完美的生活空间

本文分析了有关创造理想的生活方式的理论,并得到了核心的思想——依托设计.在具体的方法论阐述中,将生活方式分为物质生活和精神生活,并将物质生活再细分为衣、食、住、行四个方面.城市化是设计的目标,是创造理想的生活方式的关键.同时,高水平的大众道德、审美等方面的能力提升,也是对创造活动也起着至关重要的作用.     

人民需要艺术 艺术更需要人民──学习邓小平文艺理论心得

人民需要艺术艺术更需要人民──学习邓小平文艺理论心得王凤海邓小平同志《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞》中向文艺工作者指出“人民需要艺术，艺术更需要人民”，他说：“文艺工作者要努力学习马列主义、毛泽东思想，提高自己认识生活、分析生活、透过现...     

儿童贫困的社会成本

澳大利亚教育、就业和工作关系部2009年发表的一项研究证明，儿童时期经历的贫困很可能对儿童的一生有重要的影响：这些儿童更可能经历失业、贫困，此外，当他们成年后有了自己的孩子，这些孩子也可能生活在贫困中。澳大利亚的统计数据显示，父母都依赖福利金生活，不参加工作或很少参加工作的人，失业率比那些父母工作的人高得多。在寻找工作的年轻人中，