社会工作继续教育推进社会工作职业发展——香港社工继续教育的发展

核心提示：随着我国不断推进社会工作专业的发展与人才队伍的建设，开展社会工作者的继续教育，提升社会工作者的专业水平和职业能力，已经提到了议事日程。2006年由原国家人事部与民政部颁布的《社会工作者职业水平评价暂行规定》中指出：“取得社会工作者职业水平证书的人员。应当接受继续教育，更新知识，不断提高职业素质和本专业工作能力。”     

上海社会工作者继续教育的经验分享

2008年,随着国家层面开始实施社会工作者职业水平评价考试以来,先后有四万多名考生取得了《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》,为进一步推进社会工作人才队伍建设,2009年,民政部先后颁布了《社会工作者     

《社会工作实务（中级）》课程分析与应考策略

一、考试特点 按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求，社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性，又必须符合中国本土国情，同时要突出“能力为本的原则”。因此，《社会工作实务（中级）》的考试既应当遵循这一基本原则，同时也是三门考试科目中最能体现这一特色的科目。     

民间社工服务机构与中国社会工作的未来发展

经过多年的不懈努力，我国社会工作制度建设和人才队伍建设已有了较为坚实的基础，尤其是党的十六大以来，随着科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想的确立，建立全国统一的社会工作者职业水平评价制度的条件已经成熟。在此基础上，民政部和人事部组织专家学者共同研究制定了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》，并于2007年7月20日正式发布，标志着我国社会工作者职业水平评价制度正式建立。     

《社会工作实务(初级)》课程分析与应考策略

一、考试特点按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求,社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性,又必须符合中国     

《社会工作实务(中级)》命题分析与应考策略

一、考试特点按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求,社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性,又必须符合中国本土     

《社会工作实务（初级）》课程分析与应考策略

一、考试特点 按照《社会工作者职业水平暂行规定》、《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》以及《社会工作者职业水平考试大纲》的要求，社会工作者职业水平考试既要保持社会工作的专业性，又必须符合中国本土国情，同时要突出“能力为本的原则”。在这样一个基本的思路下，《社会工作实务（初级）》的考试具有以下几个基本的特点，需要各位考生在考试时加以注意：     

6月大考 中国内地社工师化蛹成蝶

主持人语:2008年6月28日、29日,我国首次社会工作者职业水平考试开考,标志着我国社会工作人才评价制度建设进入实质性阶段。从2006年7月,人事部、民政部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》,首次将社会工作     

社会工作继续教育推进社会工作职业发展

核心提示:随着我国不断推进社会工作专业的发展与人才队伍的建设,开展社会工作者的继续教育,提升社会工作者的专业水平和职业能力,已经提到了议事日     

深圳市社会工作人才专业技术职位设置及薪酬待遇方案

根据人事部、民政部印发的《社会工作者职业水平评价暂行规定》，结合深圳市社会工作人才队伍建设的实际情况，制定本方案。     

机构动态

试行办法拟在东莞市志愿者协会和各镇、街志愿服务中心内分别设置一定数量的社工岗位，负责志愿者的组织、管理、培训、监督工作等。对于志愿者队伍中有从事社会工作职业意愿且符合相关条件的优秀志愿者，在其通过社会工作者职业水平考试并经过登记后，优先录用为社会工作者。     

从专业到职业：我国社会工作教育若干问题探讨

“社会工作者职业水平”评价制度和考试办法的出台并不意味着我国社会工作教育发展问题的彻底解决。现阶段，为了推进社会工作教育的发展，应做好以下几个方面的工作：一是实现社会工作教育者的职业化；二是建立高校社会工作实务教育统一标准和考核体系；三是推进社会工作者的职业细分。     

6月大考：中国内地社工师化蛹成蝶——考前培训的思考

2008年6月28日、29日,我国首次社会工作者职业水平考试开考,标志着我国社会工作人才评价制度建设进入实质性阶段。从2006年7月,人事部、民政部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》,首次将社会工作者纳入专业技术人员范畴。到2008年2月1S日,人事部、民政部发布通知,我国首批助理社会工作师、社会工作师资格考试将于今年6月举行。如此快速推进,可见,政府在社会工作职业化与专业化进程方面作出的努力是前所未有。 作为职业水平考试,应该注重的是考察社会工作从业人员应用相关知识和有效解决实际问题的能力,这就不仅仅是停留在考察社会工作从业人员的理论和知识水平。在短短的半年时间内,从考试大纲的发布,到考试辅导教材的编写,再到组织一场如此大规模的考试,有许多成功的经验值得总结和研究,同时其中的一些缺陷与不足更需要去反思与改进。     

全国社会工作者职业水平评价专家委员会成立中国社会工作者职业水平评价有了权威性指导机构

继我国正式发布社会工作者职业水平评价暂行规定之后,全国社会工作者职业水平评价专家委员会于2006年14日在深圳成立,并举行了第一次全体会议.     

深圳市社会工作人才专业技术职位设置及薪酬待遇方案

根据人事部、民政部印发的《社会工作者职业水平评价暂行规定》,结合深圳市社会工作人才队伍建设的实际情况,制定本方案。     

社会工作者的价值观与伦理建设——社会工作者条例权利和义务部分的建议说明

一、我国社会工作者的立法迫切性 党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出了建设宏大的社会工作人才队伍的重大决策。胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调要加快推进以改善民生为重点的社会建设,强调要统筹抓好以高层次人才和高技能人才为重点的各类人才队伍建设,为社会工作人才队伍建设创造了难得的发展机遇,也提出了更高的要求。民政部抓住时代的脉搏,与人事部联合发布了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》。     

全国社会工作者职业水平评价专家委员会成立 中国社会工作者职业水平评价有了权威性指导机构

继我国正式发布社会工作者职业水平评价暂行规定之后,全国社会工作者职业水平评价专家委员会于2006年14日在深圳成立,并举行了第一次全体会议。民政部副部长李立国为37位专家委员会成员和2名顾问颁发了聘书,并做了重要讲话。他明确指出,专家委员会的成立,意味着我国社会工作者职业水平评价工作从此有了权威性指导队     

职业水平考试对社会工作专业人才队伍建设的影响分析

本文基于分布于9个省(自治区、直辖市)的1072份有效问卷资料,重点分析了社会工作者职业水平考试对我国社会工作专业人才队伍建设的影响。主要结论是:职业水平考试提高了社会工作师、助理社会工作师的社会认知,促进了社会工作从业人员专业能力的提升,强化了他们的信心和自我肯定,促进了其社会地位和薪酬待遇的提高,推动了人才资源的合理流动和有效配置。调查结果也显示三成持证者的能力与要求存在差距,人才的激励保障不足等问题,需要加大考前培训和考后继续教育的力度,并建立健全与社会工作者职业水平评价相衔接的激励保障制度。     

社会工作专题讲座——第二讲 社会工作的功能及其实现

社会工作是社会工作者的职业活动。什么是社会工作者呢？《中国社会工作百科全书》的界定是“从事社会工作的专业人员”。它用从事社会工作和专业两个特征来界定社会工作者，是一个简单明了的定义。还有一种说法，认为社会工作者是指在国家或民间福利机构设施中从事社会服务的人。它用工作内容和工作组织的特征来定义社会工作者。在有些国家，社会工作者的身份比较容易确定。     

注册社会工作者继续教育的思考

2008年我国内地首次全国社会工作者职业水平考试,成为我国社会工作人才建设进程中的重要里程碑,标志着我国社会工作逐步走向规范化、专业化、职业化。到目前为止,我国已经进行了两届社会工作者职业水平考试,并即将迎来第三次考试,我们社会工作队伍从无到有,逐步呈现规模化,现有社会工作者队伍正在发挥着越来越大的社会影响。