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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
顾艳 《东西南北》2010,(12):25-25
那是一家快餐店,地处闹市,生意兴隆。 有一天,一位年轻的女子抱着小婴儿来到店里,她想为孩子买点喝的。不过,满店都是可乐、雪碧之类的冷饮,实在不适合小婴儿。左看右看,她终于发现,店里有台饮水机,里面的纯净水,倒可以让孩子喝一点。于是,她试探地问服务员:“你好,能给我一杯水吗?”服务员看她一眼,随口说道:“拿杯子来。”她一愣,赶紧说:“对不起,我没有杯子。”  相似文献   

2.
《半岛新生活》2004,(10):29
有人描摹了中国汽车时代来临的一个标志:20年前,人们喜欢说:吃了吗?10年前,人们喜欢说有事儿呼我!5年前,人们喜欢说:给我发伊妹儿!现在,还没见面呢,朋友就在电话那头问:车没地儿放,咱换个地方吧!  相似文献   

3.
东晋时的晋文帝,很喜欢和手下大臣开玩笑。有~个大臣叫魏元孚,长得十分难看,个子矮,脸盘短,还秃顶,其貌不扬。晋文帝就问一个近臣:“魏元孚长得这么难看,怎么能在朝廷里做官呢?他凭什么做的官?”近臣回答:  相似文献   

4.
喜欢你的老板吗?喜欢?不喜欢?公事公办谈不上喜不喜欢?你的回答可能是以上的某一种。那么让我再问你一个问题:你想在事业上蒸蒸日上、对工作的决策和程序有更大的影响力、希望工作既顺利又顺心吗?OK,那不是一个而是三个问题,抱歉。但是我猜你对它们的回答是一样的,你会说:“是的。”果真这样的话,下面就是我今天要给你的建议:喜欢你的老板。  相似文献   

5.
周一下午,我正在办公室赶写一份材料。负责少儿街头救助的冯老师来到门前,"梁,快看看谁来看你了!"老冯的语气里满是欢喜,一回头果见一个清秀的年轻人站在他的身旁。端正的脸庞,明亮的眼睛,开心的微笑里带着一丝羞怯,尤其是那双大眼睛里的期盼,似曾相识。我一时想不起。“阿姨,我是王琦,您还记得我吗?”王琦,难道就是那个最能“骗人”的王琦?  相似文献   

6.
田野 《东西南北》2012,(16):24-24
一位山村女教师上公开课,在黑板上写下了“飞机”两个字。学生问:“老师,人坐在飞机的哪个部位?”老9币说:“人坐在飞机的翅膀里。”这个答案是错误的,学生们却深信不疑。因为,这里的老师和学生谁也没坐过飞机。不过,在教室的后面坐着一个经常坐飞机的人,他就是崔永元。  相似文献   

7.
孙艳林 《生存》2020,(9):0208-0209
教育之美,美在深情。扬州大学教科院胡学春书记的讲座,让我们耳目一新,他的许多观点打动了我。如:教育是人性超越的道场,活是课堂的生命,教育之美,美在深情等。正如童庆炳:《教师的生命投入》中所说,你既然当了老师,你的生命就属于你的学生,你要用生命所拥有的 一切,奉献给学生。学生才是你的“上帝”,难道不是这样吗?我一直在诉说我的一个愿望:我不是死在病榻上,而是我正在讲课,讲得兴高采烈,讲得神采飞扬,讲的出神入化,而这时候我不行了,我像卡西尔、华罗庚一样倒在讲台旁或学生温暖的怀抱里。我不知自己有没有这种福分?  相似文献   

8.
一、创设问题情境,激发学习动机
  在教学中教师可以通过创设问题情境来激发学生的学习动机。例如:在教学“小数的初步认识”时,可以联系商店购物,由商品的价格引发问题。又如:在教学“分数的初步认识”时,让学生用手指表示每人分到的月饼个数,并要求学生仔细听老师的要求,然后做。如果有4个月饼,平均分给小明和小红,请用手指个数表示每人分到的月饼个数。学生很快伸出2个手指。教师接着说:“现在有一个月饼,要平均分给小明和小红,请用手指表示每人分到的月饼个数。”这时,许多学生都难住了,有的学生伸出弯着的一个手指,问他表示什么意思,回答说:“因为每人分到半个月饼。”教师进一步问:你能用一个数来表示“半个”吗?学生被问住了。此时,一种新的数(分数)的学习,成了学生迫切知道的强烈欲望。  相似文献   

9.
笑话     
有两个基督徒.先后去问牧师在祈祷时能否抽烟。一个教徒先上前问:“在祈祷时能否抽烟?”牧师生气地回答:“不可以.最可怕的就是祈祷时不能专心致志。”另一个教徒上前问:“在抽烟时能不能祈祷?”牧师愉快地回答说:“当然可以,可贵的是在吸烟时都没有忘记做祈祷!”  相似文献   

10.
如果有人问你:你有解决问题的能力吗?相信没有人会回答:没有。我当然有解决问题的能力,否则我怎么能在职场上工作?这是每个人共同的答案。可是我的答案稍有不同,每个人都有解决问题的能力,但真正处境艰难、造次颠沛之际,就不见得每一个人都有这种能力了。  相似文献   

11.
有博友问我,从哪里可以找到社工?如何获得社工机构和社工师的帮助?这使我想起了一件事情,大四毕业的时候,有位专业老师问我们,“学习了四年的社会工作,有谁知道什么是社会工作?”举手的人寥寥无几。老师半开玩笑地说道,“大家很厉害,能够知道什么是社会工作,  相似文献   

12.
专业社会工作者和实际社会工作者   总被引:1,自引:0,他引:1  
有博友问我,从哪里可以找到社工?如何获得社工机构和社工师的帮助?这使我想起了一件事情,大四毕业的时候,有位专业老师问我们,学习了四年的社会工作,有谁知道什么是社会工作?举手的人寥寥无几。老师半开玩笑地说道,大家很厉害,能够知道什么是社会工作,我倒还不知  相似文献   

13.
有位作家曾用这样的一幅对联形容写作文时的情景:苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言,愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠。作文果真如此痛苦吗?学生怕,老师也怕;学生怕写,老师怕教。常言道:“兴趣是最好的老师,是入门的向导。”著名教育家夸美纽斯也曾经说过:“如果人们吃饭时没有食欲,勉强把食物吞到胃里,其结果,只能引起恶心和呕吐,最少也是消化不良,健康不佳。反之,如果在饥饿的驱使下,把食物吞到胃里,那它就会乐于接受,并很好的消化它??”可见,作文教学应着力于使学生“想吃”乐于表达。那么,要如何改变学生苦不堪言的作文状况呢?那首先就要激发学生的写作兴趣。  相似文献   

14.
“青岛”这个词很容易和“海滩”联系在一起,大家都会习惯性地带上一点浪漫的气息去联想,就算只用脑子神往一下,也大致能将身边干燥的内陆空气错误地认为是那略带潮湿的咸味的海风了——傍晚时分散步在海滩,踏若松软的沙子看夕阳,醒来后在阳光下穿着短裤躺在吊庥上,心痒痒了就跳进蔚蓝的海水里泡一泡带若无限美好的向往争取到了常驻青岛的工作机会但是,面对大海,我却遭遇了残酷的现实——满海滩的人,放眼望去就好像是热锅里一袋不小心倒多了的饺子:每个人都在扑腾翻浓.  相似文献   

15.
低下头来     
春天之所以美好、富饶,是因为它经过了最后的料峭。 有人问古希腊哲学家苏格拉底:“你是天下最有学问的人,那么你说天与地之间的高度是多少?”苏格拉底毫不迟疑地回答:“三尺。”那人笑了:“先生,除了婴儿之外,我们每个人都有五六尺高,如果天与地之间只有三尺高,那不是把苍穹都戳破了吗?”  相似文献   

16.
一位男士把报上登的一则消息剪下来。那则消息说:一个男人因为太太经常搜查他的衣袋,忍无可忍而声明离婚。有人问剪报的男十:“你剪这则消息干吗?”他回答:“放在衣袋里!”一则小幽默,似乎可以说明一个问题——男人的衣袋是不喜欢让人“检阅”的,不管里面是否藏着男人的秘密。男人的衣袋,应该和女人的坤包一样,装着私人物品,装着身份、地位和经济能力。有时,也装着一个男人的心事。  相似文献   

17.
积雪草 《东西南北》2009,(10):24-24
同事小赵是个时尚的都市女子,一直恪守着只恋爱不结婚这条准则,吃吃茶聊聊天,卿卿我我甜甜蜜蜜都可以,但是就是不可以跟她提结婚的事,谁提她跟谁急。我问:“恐婚吧?”她白了我一眼,恐婚倒不至于,可是一想起要和那个人朝夕相对,相看生厌,最后分手,还不如维持现状。不用说,这是典型的悲观论者。  相似文献   

18.
还在用挨饿的方法控制体型吗?还在为美容修身花大把的MONEY吗?其实,得当的饮食就可以帮助你塑造美丽,只要你认真修炼如下的八种武器。  相似文献   

19.
如何帮助孩子养成良好的英语学习习惯呢?这需要老师、家长和孩子三方的共同努力。在教学过程中,老师可以多提一些关于学习习惯方面的建议,在课堂上,也可以养成许多英语学习的习惯,比如积极回答老师问题的习惯、做笔记的习惯、善问问题的习惯。家长在孩子学习习惯的培养中所起的作用也是不可忽视的,甚至是关键的。教师家长可以课余时间督促孩子养成良好的英语学习习惯。有了这些良好的习惯还需要具有持之以恒的精神。  相似文献   

20.
刘墉 《东西南北》2010,(4):37-37
到西安参加大陆的全国书市,一个老朋友跑来请我吃饭,还临时把他太太从办公室叫了出来。"你们临时赶来,家里怎么办?孩子谁管?"我不安地问,却见老友已经拨通手机,对着话筒喊:"爸爸,我们不回去了,你做饭,先吃了吧!""爸爸?"我问,"你那位退休的将军老岳父?"  相似文献   

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