我国社会工作者立法思考

在现代社会,特别是在成文法国家,一种职业的最终社会认可往往表现为国家法律法规的认可(包括法律授权的政府职业管理部门的认定),社会工作者在我国社会生活中长期的客观存在,以及我国社会工     

社会工作专题讲座 第二讲 社会工作的功能及其实现

一、社会工作者及其角色(一)社会工作者的特征社会工作是社会工作者的职业活动。什么是社会工作者呢?《中国社会工作百科全书》的界定是从事社会工作的专业人员。它用从事社会工作和专业两个特征来界定社会工作者,是一个简单明了的定义。还有一种说法,认为社会工作者是指在国家或民间福利机构设施中从事社会服务的人。它用工作内容和工作组织的特征来定义社会工作者。在有些国家,社会工作者的身份比较容易确定。因为这些人     

社会支持视角下社会工作者职业倦怠研究

我国社会工作先行城市社会工作人才流失情况近些年在不断加剧,随着国内对社会工作人才的需求不断增多,社会工作者的职业倦怠已经成为亟待解决的问题。本文以此为出发点,以社会支持理论为基础,试图通过深度访谈职业社会工作者,探究职业倦怠的表现、影响因素以及社会工作者的社会支持系统情况,从而丰富社会工作者职业倦怠的研究,为社会工作者构建一个完善的社会支持网络。     

社会工作专题讲座——第二讲 社会工作的功能及其实现

社会工作是社会工作者的职业活动。什么是社会工作者呢？《中国社会工作百科全书》的界定是“从事社会工作的专业人员”。它用从事社会工作和专业两个特征来界定社会工作者，是一个简单明了的定义。还有一种说法，认为社会工作者是指在国家或民间福利机构设施中从事社会服务的人。它用工作内容和工作组织的特征来定义社会工作者。在有些国家，社会工作者的身份比较容易确定。     

从现行法律解读我国社会工作的职业义务

在现代社会，一种职业的最终社会认可往往表现为国家法律法规的认可（包括法律授权的政府职业管理部门的认定），例如，我国于1993年10月31日制定的《中华人民共和国注册会计师法》，1996年5月15日制定的《中华人民共和圉律师法》，1998年6月26日制定的《中华人民共和国执业医师法》，     

社会工作者的激励因素探究——基于上海市Z社区服务社的调查

社会工作者的激励机制是社会工作人才建设中的重要问题。本文以一家专业社会机构为研究对象,使用自编问卷进行资料搜集,探索出针对社会工作者的激励因素。通过研究发现,笔者归纳总结出社会工作者的6个激励层次,依次为价值使命、人际关系、工作本身、机构条件、职业认可和薪酬福利。     

社会工作者的核心职业素养分析

在我国社会的发展过程中，各种社会矛盾越来越突出，群体事件不断增多。这种现象的产生与转型期的社会特征和物质利益的矛盾日益突出直接相关。在化解这些矛盾中，社会工作能够和应该发挥越来越大的作用。而社会工作能否发挥作用，与社会工作者的思想意识、价值观念和工作技巧密切相关。我们认为要搞好社会工作就需要社会工作者具有良好的价值取向、树立良好的自我意识和职业意识、具备基本的工作能力和技巧。     

考前培训的思考

社会工作职业水平考试具有职业资格准入和等级评定的双重性质,不但可以使社会工作获得社会合法性,而且有利于对社会工作从业人员进行行业监管。2008年6月底,全国首届社会工作者职业水平考试顺利举行,标志着我国社会工     

职业社会工作者的专业标准与考核评价体系研究

我国社会工作职业化进程方兴未艾。实际社会工作从业人员如何转变为专业社工,高校的社会工作专业教育和社会培训机构如何把握专业社会工作者的标准,解决这两大问题的关键在于,尽快制定和建立职业社会工作者的专业标准和考核评价体系。作为整个社会工作者职业制度体系的核心机制,职业社会工作者的专业标准和考核评价体系,为职业社会工作者提供了从业标准和实践规范,从而为打造一支高水平、强素质的社会工作人才队伍提供了科学的制度保障。     

职业社会工作者的专业标准与考核评价体系研究

我国社会工作职业化进程方兴未艾。实际社会工作从业人员如何转变为专业社工,高校的社会工作专业教育和社会培训机构如何把握专业社会工作者的标准,解决这两大问题的关键在于,尽快制定和建立职业社会工作者的专业标准和考核评价体系。作为整个社会工作者职业制度体系的核心机制,职业社会工作者的专业标准和考核评价体系,为职业社会工作者提供了从业标准和实践规范,从而为打造一支高水平、强素质的社会工作人才队伍提供了科学的制度保障。     

注册社会工作者继续教育的思考

2008年我国内地首次全国社会工作者职业水平考试,成为我国社会工作人才建设进程中的重要里程碑,标志着我国社会工作逐步走向规范化、专业化、职业化。到目前为止,我国已经进行了两届社会工作者职业水平考试,并即将迎来第三次考试,我们社会工作队伍从无到有,逐步呈现规模化,现有社会工作者队伍正在发挥着越来越大的社会影响。     

民间社工服务机构与中国社会工作的未来发展

经过多年的不懈努力，我国社会工作制度建设和人才队伍建设已有了较为坚实的基础，尤其是党的十六大以来，随着科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想的确立，建立全国统一的社会工作者职业水平评价制度的条件已经成熟。在此基础上，民政部和人事部组织专家学者共同研究制定了《社会工作者职业水平评价暂行规定》和《助理社会工作师、社会工作师职业水平考试实施办法》，并于2007年7月20日正式发布，标志着我国社会工作者职业水平评价制度正式建立。     

本土社会工作者劳动“隐性化”现象探析

女性主义视角下的“隐性劳动”作为极具批判性的社会学概念,为社会工作的社会认同困境提供了创新性解释,社会工作的社会认同困境背后折射出行业发展中劳动的“隐性化”现象。研究发现,社会工作者劳动的“隐性化”现象主要发生于社会工作者与购买方、落地方及服务对象等互动场域,包含被动面向和主动面向,主要涉及对劳动的漠视与模糊。非平衡的国家与社会关系、本土有限的利他文化观念以及规范阙如的行业生态分别是引发社会工作劳动“隐性化”现象的政治、文化和专业机制。社会工作者劳动的“隐性化”可能引发多重后果,主要涵括社会治理格局构建受到阻碍、公共性精神培育陷入困境及“半专业化”发展局面延续等。克服社会工作者劳动的“隐性化”现象,需要专业教育与职业实践场域合作发力。     

上海社会工作者继续教育的经验分享

2008年，随着国家层面开始实施社会工作者职业水平评价考试以来，先后有四万多名考生取得了《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》，为进一步推进社会工作人才队伍建设，2009年，民政部先后颁布了《社会工作者职业水平证书登记办法》和《社会工作者继续教育办法》（以下简称《继续教育办法》），     

民间社工服务机构与中国社会工作的未来发展

经过多年的不懈努力,我国社会工作制度建设和人才队伍建设已有了较为坚实的基础,尤其是党的十六大以来,随着科学发展观和构建社会主义和谐社会战略思想的确立,建立全国统一的社会工作者职业水平评价制度的条件已经成熟。在此基础上,     

试论社会工作者在增进残疾人社会交往中的功能定位

在福利多元主义思潮的影响下,助残社会组织的重要性日益凸显;在政府购买社会服务的背景下,社会工作者的作用日趋放大。在当前我国残疾人社会工作服务主要集中于残疾人社会交往的某些具体维度,无法展示残疾人生活世界的全景,也就无法满足残疾人日常生活的整体性需求,更谈不上准确定位残疾人的真实需求并保证社会工作服务的精准化。因此,社会工作者应坚持"人在情境中"的观点,从残疾人的个体属性和外部环境两个维度界定社会工作者的角色;同时采用"结构—行动"的范式研究残疾人的社会交往,并将社会工作者的功能定位于促进资源链接、改善社会功能、加强社会营销和提升环境关注四个方面。     

图片新闻

全国社会工作者职业水平考试首度开考首次全国社会工作者职业水平考试于6月28日、29日开考,13.6万余名考生走进设在全国各地的考场,参加考试。据悉,此次考试全国共设立的考点33个。参加考试者大多数是民政部门干部、民政事业单位从业人员和广大社区工作者,此外还有来自工、青、妇、残联等承担社会管理和社会服务部门的工作人员。     

上海社会工作者继续教育的经验分享

2008年,随着国家层面开始实施社会工作者职业水平评价考试以来,先后有四万多名考生取得了《中华人民共和国社会工作者职业水平证书》,为进一步推进社会工作人才队伍建设,2009年,民政部先后颁布了《社会工作者     

社会工作者的人力资本评价体系初探

随着我国经济建设的快速发展,社会矛盾和问题呈现新情况新变化,因此政府急需社会管理创新。社会工作在整合社会资源和解决社会问题等方面有着独特优势,社工也成为国家重点建设的专业人才。但社会工作者在其服务领域缺乏较高的认知度和认可度,多数社会服务机构认识不到社会工作者作为一种人力资本的高收益性,对社会工作者的人力资本成本与收益缺少科学的评价,引进社会工作者的积极性不高,影响了对社会工作岗位的设置与开发。本文在借鉴现有研究成果的基础上,采取人力资本视角,将社会工作者作为一种人力资本进行评价和分析,建立社会工作者人力资本投资与收益的计量分析模型,并应用模型对社会工作者进行投资与收益分析,最终论证社会工作岗位设置的重要性和有效性。     

社会工作继续教育推进社会工作职业发展——香港社工继续教育的发展

核心提示：随着我国不断推进社会工作专业的发展与人才队伍的建设，开展社会工作者的继续教育，提升社会工作者的专业水平和职业能力，已经提到了议事日程。2006年由原国家人事部与民政部颁布的《社会工作者职业水平评价暂行规定》中指出：“取得社会工作者职业水平证书的人员。应当接受继续教育，更新知识，不断提高职业素质和本专业工作能力。”