日本医务社会工作实践的足迹

医务社会工作发挥的主要作用是帮助解决由疾病或残疾对患者及家人造成的社会生活困难及问题,医务社会工作者则是从事这种工作的专职人员。他们以社会福祉学为学术基础,在充分协调医疗、保健、福祉各个方面服务的前提下,作为医疗、保健、福祉联合服务的中枢在医院等医务保健设施里开展工作。     

过程论视角下实习督导实践的探析——以医务社会工作为例

实习教育是实现专业教育培养目标的重要环节,是社会工作专业学生从知识汲取者过渡到服务提供者、从在校学生过度到专业人才的重要过程。在实习教育过程中,     

近十年我国医务社会工作研究进展--基于CNKI的统计分析（2004～2013）

医务社会工作是结合了医学、社会学、管理学等学科,为病人提供“非临床”服务的一种社会工作。从文献分析角度来看,我国医务社会工作研究趋势呈现上升态势,但仍然存在不足之处。社会认可、政策扶持以及人才培养为制约我国医务社会工作发展的主要因素。     

医务社会工作在儿童临终关怀领域的实践——以一位血液病患儿的临终关怀为例

临终关怀是医务社会工作的一个重要领域,而儿童临终关怀是国内医务社会工作刚刚涉足的一个全新领域。本文以上海市某医院一个血液肿瘤科儿童临终关怀个案为例,探讨了儿童临终关怀中案主的需求、社会工作者的角色、服务的策略、介入的技术以及评估方式,并就儿童临终关怀服务中资源的链接、专业技能的运用、专业角色的定位和本土化的专业伦理提出了对策与建议。     

医务社会工作介入地震伤员心理社会干预的行动研究 ——以8·3鲁甸地震昭通市第一人民医院医务社工站为例

我国自然灾害频发,灾后社会工作已成为实务研究领域的热点.通过8·3鲁甸地震,医务社会工作介入地震伤员的社会心理干预的行动研究,探讨医务社会工作在灾后伤员心理救援的可行性和有效性.这是医务社会工作的重要尝试,期待研究结果能对灾后社会工作和灾害管理提供可借鉴经验.     

医务社会工作实务模式的拓展及制度设立——以某高校实习基地专业实践为例

一、医务社工实务模式的研究现状 医务社会工作是指医务社会工作者将相关的价值理念与专业方法运用于医疗、卫生、保健等机构中,协助患者及其家庭解决与疾病相关的各种心理、社会性问题,从而营造一个良好的医护患互动环境,促进个人、组织与社会的发展。     

医务社会工作在医疗服务中的运用——以肾透析病人为例

肾透析病人在承受肾功能衰竭及治疗带来痛苦的同时,面对巨额医药费和健康（工作）丧失、成为家庭负担的压力。现行医疗体制下的医护很难关注影响肾透析病人康复的社会心理、经济、行为、文化因素,其需求与感受可能在诊断和治疗中被忽略。本文从医务社会工作的视角,用个案工作方法对该人群做出社会诊断,并就医务社工在协助病人及家属解决相关社会、经济、家庭、职业、心理问题,提高生活质量、促进社会回归方面提出建议。     

研究型大学社会工作人才培养路径创新研究——以江南大学为例

加强社会工作创新人才培养,是对时代发展、高校建设、学科完善的具体回应,意义重大而深远。文章以江南大学社会工作专业为例,采用问卷调查与半结构式访谈相结合的方法,对现行社会工作人才培养现状及存在的问题进行了实证分析,在此基础上提出了相应的对策建议。     

医务社会工作在贫困肾衰竭患者治疗中的介入——以山东省立医院肾衰竭救助项目为例

医务社会工作自产生之日起,便以其特有的专业技能,在协助患者(家属)解决因病产生的各种社会以及心理问题,在促使患者早日康复中起着积极的作用。在中国大陆地区,专业化的医务社会工作尚处于起步阶段,本文以山东省立医院肾衰竭救助项目为例,通过医务社会工作在肾衰竭患者治疗过程中的介入,讨论医务社工在经济上如何对患者进行救助以及在心理上如何为其减压,并对医务社会工作者在介入工作中的方式与方法做一些探讨。     

职业化背景下社会工作教育的回应与发展——以华南农业大学社会工作系为例

社会工作是一门以实务为取向的应用性社会科学,社会工作理论来源于实践,也必须为实践服务。社会工作教育无疑与社会工作职业化相辅相成,但二者并非天然     

民办社会工作机构的问题与发展路向--以深圳为例

本文以深圳为例,分析政府购买社会服务背景下民办社会工作机构的发展历史、现状和问题,并探讨社会工作机构的发展路向。作者认为,民办社会工作机构普遍存在同质性强、社会信任低、管理和服务能力弱、对政府依赖强以及生存和发展能力差等问题,社会工作机构需要加强诚信建设、规范管理、提升服务、开源节流、加强合作。     

瑞典的社会工作教育

为维护庞大的社会服务体系对社会工作者队伍的补充和提高的需要,瑞典社会工作教育。在政府和教育机构均得到,了比较充分的重视和发展。     

社会工作机构参与社会治理的作用机制研究——以江西省未成年人社会保护项目为例

探究社会工作机构参与社会治理的作用机制应从社会治理的政府、市场、社会组织和公众四个主体出发,沿着参与、嵌入和介入的三个行动维度展开,这三个维度既是一个时间序列上的先后关系,也是项目作用机制上的因果关系.由此形成四个参与机制、两个嵌入机制和一个介入机制,共七种机制,每种机制又可以按照项目的不同,具有不同的机制形式.这些机制的有效运转保障了社会工作机构服务功能的良好发挥,其中某些功能的缺位或未能发挥应有的作用,则相应的社会治理项目也不能收获最佳的效果.     

改革开放30年以来中国医务社会工作的历史回顾、现状与前瞻

(接2012年第3期)(六)医务社会工作的发展状况、发展模式与基本类型改革开放以来,医务社会工作者、医务社会工作实务、医务社会工作组织和国家有关医务社会工作的政策法规从无到有,从少到多,从点到面,从上到下,从自发性到制度创新,从无意识工作到以病人为中心的专业化服务,总体上说,目前全国医务社会工作的发展状况"并     

社会工作实习教育的探讨——以南京工程学院社会工作专业为例

社会工作是一个建立在价值理念基础上的应用型专业,其实习教育方面长期以来一直倍受专业教育工作者的关注。笔者对南京工程学院社会工作专业在实习教育中的面临的困难进行分析,结合该校初步的尝试过程,对社会工作实习教育的方法和途径进行探讨。     

高职院校社会工作专业教育探索——以G学院为例

党中央提出造就宏大的社会工作人才队伍,作为三大社工人才培养途径之一的高职院校社工教育是今后社工发展的重要方向。本文以G学院为例,在描述其社会工作教育现状和特点的基础上,力求客观地评价高职社工教育的发展。     

社会工作视阈下高校思想政治教育创新实践研究——以河南科技大学为例

随着我国社会转型,当代大学生精神风貌出现了一系列前所未有的新特征,传统高校思想政治教育模式面临诸多亟待解决的难题。河南科技大学利用社会工作专业的学科优势,借助社会工作的方法和理念,对改进和创新高校思想政治教育进行了一系列尝试,如开展个案辅导、新生破冰训练营、思想政治素养提升小组、举办成长论坛与文化大讲堂等活动,取得显著效果,为高校开展大学生思想政治教育工作提供了一个可供参考的介入模式。     

职业化背景下社会工作教育的回应与发展——以华南农业大学社会工作系为例

社会工作是一门以实务为取向的应用性社会科学,社会工作理论来源于实践,也必须为实践服务。社会工作教育无疑与社会工作职业化相辅相成,但二者并非天然和谐发展,在社会工作职业化的过程中,需要社会工作教育者保持专业敏感性和前瞻性,对社会工作教育做出必要和及时的回应与发展。华南农业大学社会工作专业成立于1999年,是华南地区高校第1个社会工作本科专业,目前在校生规模达四百人以上。近三年,华南农业大学社会工作专业毕业时的就业率达94％以上,     

社会工作视阈下高校思想政治教育创新实践研究——以河南科技大学为例

随着我国社会转型,当代大学生精神风貌出现了一系列前所未有的新特征,传统高校思想政治教育模式面临诸多亟待解决的难题。河南科技大学利用社会工作专业的学科优势,借助社会工作的方法和理念,对改进和创新高校思想政治教育进行了一系列尝试,如开展个案辅导、新生破冰训练营、思想政治素养提升小组、举办成长论坛与文化大讲堂等活动,取得显著效果,为高校开展大学生思想政治教育工作提供了一个可供参考的介入模式。