生成的背后是什么

近日有幸观摩了一节在省级优课评比中获奖的数学课《认识负数》，无论是教学的准备、实施，课件的制作、使用，还是教者的调控手段、评价语言等，几乎做到了极致。可以说整堂课预设得相当充分，但细细回味却发现这样的预设并没有为我们“邀”来精彩的生成，就是教学过程中偶然出现的一个生成点，也被教者“果断”地抛弃了。     

职场就是名利场

褪去“商场”的光环、“战场”的激情、“情场”的暖昧以及“秀场”的新锐，“职场”就是不折不扣的“名利场”，让人爱恨交加，却又享受其中。     

《为人民服务》的戏外戏

如果一个人身兼艺术家与商人双重身份於一身；如果一个最具艺术修养的人却选用了一句最不具艺术性的政治口号作为自己生平第一部电视剧的片名；如果这个人告诉你他斥巨资拍片却不为赢利，……良知与洞察力，聪灵与执著纠葛在一起，令人如坐雾中，不明就里。但有一点却明朗得无需猜测，这个人就是合土杰，这出戏就是大型电视系列剧《为人民服务》。“青年十杰”作惊人之语。“为人民服务”金匾再树。“董事长”唱出“主旋律”不满40岁的河北“青年十杰”之一合士杰杀进京城来做的第一件事就是在北京电影制片厂院内这个大小影视公司云集之地创…     

浅谈“肯定”式教学法

“肯定”就是要承认，发现，确定学生的能力和成绩，并给予鼓励，不轻易地进行否定和批评；“肯定”式教学法就是在美术技能课中，教师一要“肯定”画，二要“肯定”人，三要“因材施肯”．“肯定”画，首先要善于鉴赏学生的画，其次发现学生的画有创见应给予“肯定”，再次学生的画很差也应给予“肯定”；“肯定”人一是为了树立学生的自信，调动其学习主动性，二是为了激发学习兴趣，三是为了唤醒“沉睡的力量”，“因材施肯”就是根据学生性格和气质，兴趣和爱好，能力的高低等方面的差异，具体问题，具体分析，实事求是地给予“肯定”，做到“一把钥匙开一把锁”。     

选好室内涂料防治“隐形雾霾”

面对户外雾箍汹涌，很多人选择将自己的活动区域限制在了屋子里面，其实，不出门顶多只是“相对安全”，世界卫生组织已将室内环境污染列为人类健康十大杀手，成为家中的隐形“雾霾”。室内空气污染物能引发包括呼吸道、消化道、神经内科、视力、视觉等方面的30多种疾病。对于室内环境污染，     

克隆人的“魔盒”

我国有一则有名的寓言，说有一个牧童经常喜欢玩“狼来了”的撒谎游戏，当狼真的来了的时候，却没有人相信他了。克隆人的研究好像与此类似，一直有人说他们将要或已经研究出克隆人，结果我们发现那不过是一场闹剧。现在大家都在关注克隆人是否出现，或许真的出现了克隆人，我们倒不太在意了。     

“实体经济”需要拨乱反正

一提起“实业”或“实体经济”四字，多数人脑海里浮现的就是制造业，这是习惯成自然的刻板成见，却与真实世界可能相差十万八千里。     

论魏晋书法美学的“清”

后人评论魏晋的书法风格往往以“韵”概括，但魏晋的书法风格是复杂的，在“韵”的主导风格之下，还包含着一个重要的美学概念，这就是“清”。魏晋玄学思想的盛行、魏晋人自我价值的发现、魏晋时期书法的自觉等，是形成魏晋书法“清”的风格的主要原因。     

真实的自己，在吗

“好没劲”“真无聊”“我很郁闷”……你是否发现，这些话已经渐渐地成了你的口头禅？在工作、学习节奏日益紧张的今天，现代人的快乐越来越少，烦恼却越来越多。“我为什么常常不快乐？”《遇见未知的自己》一书的作者张德芬告诉你，答案就是：失落了真实的自己。人的一生在追求什么？大多数的人的答案是：财富、权利、健康、爱和快乐。其实，所有这一切用五个字就可以代替——爱、喜悦、和平。“为什么我不能拥有自己想要的生活？”《遇见未知的自己》带着你一步步从理性、科学的角度看到大多数人困惑的成因，     

风格·境界·主旋律──从布封到马克思

上篇文学理论中，有些闻名中外的题目，却是由对文本的误读造成—一布封的“风格就是人”即为一例。不错，布封的被后人称作《论风格》的那篇讲演词中，赫然写着：“风格却就是本人”。然而细读文本，我们发现，这与其说是一个精心设计的命题，不如说是一个随手拈来的妙喻。莱辛说得好：“一个单纯的比喻不能证实或辩护任何论点。”（《拉奥孔》10O页）而命题，则除了必要的判断形式外，还须有同样必要（甚至更加必要）的论证过程。比如中国文论的“文如其人”，便先后经了扬雄的“心声心画”和王充的“观文见人”的论证，尤其是刘描《文心…     

蹲下来，找回失去的“性”福

现代人“吃有鱼”、“出有车”，生活幸福：可与此同时，不少人却很不“性”福。许多发达地区的男子出现性功能障碍，不得不求助药物，以至于“助性”药品充斥市场，且花样不断翻新。这究竟是怎么回事呢？根本原因在于现代人进入了一个误区，放弃了与生俱来的蹲姿才造成了这一现象。     

特殊环境中的语言现象研究——北京人的言说兴趣及其成因探索

“爱说”“爱侃”已成为北京人显著的身份特征和文化性格的组成部分；其言说表现出浓厚的政治趣味和幽默特性，这虽然在表面看来只是一种语言现象，但它所以出现在北京人身上，却蕴含了丰富的成因，而不可仅仅视作一种语言学现象，其形成有着经济、政治、文化等诸多原因。     

我的青春没有地平线

不少人到贵州偏僻山区支教。能待上一年半载就算不错了．当地人想留都留不住。但有位来自深圳的“80后”姑娘却与众不同，一待就是4年，做了很多好事．花光了个人积蓄，还患上了心脏病。当地人心疼她要她离开，可她就是“赖着”不走。催紧了还跟人“翻脸”．成为一名不折不扣的“支教钉子户”。     

保卫潘多拉——《阿凡达》之下

人类在潘多拉星球上发现了一种珍贵矿藏。在开采过程中却屡次遭到星球上的土著生物“纳威”人阻挠。为了能让开采工作顺利进行，人类资源开发联盟采用了科学家的“阿凡达”计划，培育一种外形酷似纳威人，意识和行为却受人类控制的生物——阿凡达。     

步入40应战中年危机

“灰色心理”一词源于美国，美国社会医学专家经调查发现，许多中年人常会出现消沉颓废，郁闷不乐等不良心理状态，这种状态被称为“灰色心理”。“灰色心理”如得不到及时治疗，不但影响工作和生活，还会损害身体健康。人到中年，生理上的衰减导致机体免疫力削弱，给了种种致病因素以可乘之机；同时，事业与家庭的重负，使中年人在心理方面出现多重危机，导致孤独、敌意、沮丧、压抑、焦虑等不良情绪滋生。     

小议英语复习课的优化策略

复习课是一种不可缺少的教学模式。一说到复习课，很多人脑海里往往出现的是“炒冷饭”，“题海战”，“填鸭式”地灌输等概念。这样的教学方式让老师和学生都疲惫不堪，然而效果却还不尽人意，甚至老师厌教，学生厌学。复习课要求达到复习巩固所学知识，对所学知识进行综合，     

道尔顿揭秘色盲症始末

英国科学家道尔顿，于1766年出生于英国昆伯兰城鹰野村的一个贫苦农民家庭。因此，他从小没有接受过正规教育。他的学问，完全是通过自己刻苦自修得来的。他在艰苦的自学过程中，不仅向书本学习，向大自然学习，还向一切有知识的人学习。由于他的刻苦钻研与勤奋好学，他一生为人类做出了许多重要贡献，如发现了“气体分压定律”、“倍比定律”，创立了“原子学说”等。然而，就是这位被恩格斯称为“近代化学之父”的道尔顿，在青少年时期却闹出过许多笑话。当然，闹出笑话的原因不是由于他的无知，而是因为他先天的生理缺陷。     

透析历史上长三角的儒商

“儒商”作为专有名词,最早出现于明、清之际。明清时的儒商虽不如范蠡、子贡那样名垂千古,但也有清代徽州绩溪人章策,清代江苏太湖洞庭山席本久、叔启图。据载章策“精管（仲）、刘（宴）术，所亿辄中，家以日裕”。“先儒语录,取其益于身心以自勉，故其识量有大过人者”。“儒商”并不意味着每一个从事商业的儒者就是“儒商”,也不是从事商业的人学习、推崇儒学、儒家思想就是“儒商”。     

从“银行卡联网通用”到“银联随行世界随心”——中国银联十年发展纪实

细心的中国人不难发现,不知从什么时候开始,自己生活中经常有了两个汉字的陪伴,那就是“银联”。在国内,“银联”几乎出现在每一张国人使用的银行卡上,     

文凭热下知识的反思

若干年前，不知道哪位大侠写过一篇叫《知识失业》的文章，说在中国考上大学之日就是学生失业之时。文章以“北大才子当街卖肉”为据，几近于圣人的腔调历数了中国教育的几大罪状，可谓一呼百应，似乎“北大才子”当不了人上人就是中国教育的耻辱。大部分人不能接受，是因为以倾家之力供孩子读大学，到头来却和卖肉的一个“级别”，这样的大学读不读实在没意义。有意思的是，一边是“读书无用论”的高涨，另一边是“文凭热”的泛滥，仿佛一夜之间，硕士、博士遍及全国各个行业。