高中语文小说教学策略探讨

高中语文教学中的小说教学是培养学生文学素质的重要途径。要确保小说教学的实效性，我们应该遵循小说教学规律，潜心探讨与研究切实可行的教学策略。     

多媒体技术的运用在语文教学中的重要作用

当今社会信息技术迅猛发展,多媒体技术也渐渐的加入到了教育的行列当中。多媒体教学对语文教学的影响也是日渐明显,它为语文教学注入了新的教学元素,打破了语文教学的的单一、僵化、固定的模式,它的参与给语文教学注入     

谈情感教育在语文教学中的作用

情感教育在语文教学中指的是语文教育和思想教育,实现"文道统一"是语文学科语言教育和思想教育的双重任务。教师在向学生传授知识,发展智力的同时,要充分发挥语文教材中蕴含的德育因素……     

谈提高师范专科语文教学实效性的三个基本方面

语文教学是素质教育的重要基础和组成部分,在培养学生的人文精神、完善人格、提高情商、开阔视野和改善思维品质等方面具有其他任何学科都无法替代的巨大作用。必须要提高对语文教学重要性的认识,提高教师的教学水平,进而提高学生的文学修养,提高语文教学的实效性。     

浅议提高职业高中数学教学效率的策略

职业高中的数学教学效率差，学生的学业成绩低，是职业高中数学教师在教学工作中常常遇到的尴尬局面。造成数学教学效率差的原因是多方面的，也是复杂的。本文通过分析造成教学效率低下的主要原因，依据相关教学实践体会和教育理论提出了应对策略。     

末日聚焦:《皇黎一统志》人物形象剖析

越南汉文历史小说《皇黎一统志》是越南18世纪吴家文派的代表作,是一部深刻反映了安南后黎朝末期各派政治力量角力的作品,更是一部著名的“补史小说”.小说深入刻画了黎皇、郑主、西山朝等各派政治人物的活动,展现了一幅幅极生动的政治场景和人物活动画面,由此深刻地揭示了末世人类心态,以及王朝覆灭的原因.     

“深文浅教”与“浅学深得”——谈谈中专语文教学

在语文教学中,教师需要"深文浅教",学生才能"浅学深得"。"深文浅教"可分成以下几种情况:化无形为有形,化抽象为直观;化无声为有声、化平面为立体;化零存为整取,化形式为内容。分别采用图示(模示法)、朗读法以及抓内容作为教学手段,使学生"浅学深得"。     

《导游语文》教材教法初探

《导游语文》是全国导游资格证考试湖南考区的笔试课程,作者所在职院已将《导游语文》作为考证课程之一引入了课堂教学。教材历经三次改版,名称也由《汉语言文学》改为《导游语文》,但教材还是有改进空间。就教法而言,《导游语文》教学应明确教学目标、科学安排教学顺序、改进常规教学方法。     

分层教学在小学语文教学中的应用探析

作为一种新的教学理念与教学方法,分层教学是根据小学生的自身差异性而提出来的,它能够更好的满足小学语文教学的实际需要。我们应该搞清楚分层教学的内涵,并从目标、教学、作业以及评价四个方面来进行分层教学,从而让分层教学理论能够在小学语文教学中发挥出积极的作用。     

浅谈中职语文教学生活化

语文作为一门学科，与生活息息相关。尤其是作为中职语文教学，更应当重视中职语文教学的生活化。中职语文教学因其教育的特殊性决定了它的教学目标是为了培养应用型人才，适应就业的需要和生活的需求。中职语文的生活化具有非常重要的意义，它关注的不仅仅是中职学生的现实中的生活，还关注着学生将来的职业生活，注重培养学生的学习兴趣，增强语文教学的实用性。中职语文教学关键在于贴近生活，为学生未来服务。本文将主要分析中职语文教学的现状，分析中职语文教学生活化的意义，并提出实现中职语文生活化的措施。     

谈中学散文的教与学

一个人在一生阅读与欣赏文学的过程中,接触散文的数量最多,也是中学阶段语文教学的重点和难点。散文最鲜明的特点就是形散而神不散,它靠一种内在流动的美震撼人的心灵,靠看似洒脱不羁的语言形式和结构引领读者走入作者对生活所作的优美、悲壮、哀伤、惆怅、愤慨、昂扬乃至战斗精神等的捕获和探求。那么,教师如何教好散文,学生又如何能更好的领悟散文之美、之深邃呢?     

浅谈如何提高小学生汉字学习能力增进语文教学水平

语文教学在教学的历史长河中早一是由来已久，它的发展对推动人们的交流、人文素养等动起到了至关的重要，特别是在小学生的教学中，语文教学尤为的重要，本文论述了如何将文字促进交流，交流推动语文教学，进而带动小学生语言能力的发展。     

职业高中数学教学方法的几点实践研究

本文从职业高中数学教学实际出发,结合个人多年教学实践,对职业高中数学教学方法进行了探索研究,提出了几点教学建议和看法,仅供参考.     

让文字浮动起来打造3D小说教学课堂

本文首先分析当前语文小说教学的一般模式，指出这些教学模式的不足；然后分析学生在学习小说过程的心理状态；最后提出通过让学生联想分析，换位思考，让文字变成栩栩如生的人物形象，提高小说教学效率。     

优化阅读形式 提高阅读效率

阅读,是语文教学的主要内容。优化阅读形式,是提高教学效率的重要手段。那么,在教学中该引导学生怎样进行阅读呢?下面介绍三种阅读形式。一、扫描式阅读扫描式阅读是阅读的第一步。学生阅读作品时,像电子扫     

小学语文个性化作文教学的问题及对策

在小学语文教学中，写作是一种富有个性的创造性思维活动，作文是衡量小学生语文水平的重要尺度。目前，作文教学已经成为小学语文教学的核心，它在整个小学语文教学中占有很大的比重。如何让小学语文作文教学取得理想的教学成果，个性化作文教学是重要的方式之一。笔者结合多年的教学实例经验从小学语文个性化作文教学存在的问题以及相应的解决方法提出几点自己的看法。     

浅析小学语文教学中人文素养的培养

语文是一门基础学科，具有很明显的人文性质。培养学生的人文素养是学好语文的前提，是抓好素质教育的前提。语文，不单单是一门基础学科，它同样具有德育功能、智育功能和美育功能。小学语文课程设置的主要目的是可以在语文教学中使学生能够完善人格、净化心灵、训练思维、陶冶情操。本文主要是针对现在小学语文教育的现状，提出了培养人文素养的教学理念。     

浅谈中职语文的快乐教学法

互动式教学,充分调动学生的积极性与主动性,是培养职高学生学习语文兴趣的前提,丰富学生知识、开阔学生视野是培养学习语文兴趣的重要环节,营造氛围,提高学生乐趣是培养学习语文兴趣的重要形式。     

初中语文有效教学策略谈

在当前新课程改革在全国全面展开的情况和形式下,查找以往教学模式的不足,改进原有的教学模式已经引起了广泛的重视,而语文教学作为培养学生基础文化能力的一门学科,自然也受到课程改革的影响,而要实现语文教学成为一门有效果、有效率、有效益的学科,自然就需要在语文教学过程中树立明确的教学目标和行为目的,提高教师的师德素质、职业素养和文化水平;教学活动也要贴近实际,确实做到以实践为基础而非走形式;要创建明主的教学环境,使得同学们有一个良好的学习氛围;要注重学生能力的培养。在新课标颁布、实施已有时日的今天,在全面推行新教材的大背景下,本文依据实际状况,分析了新课程改革以前的语文教学中存在的一些错误的做法,提出了进行语文有效教学的必要性,针对语文教学实际状况,提出了自己关于探究提高语文有效教学的方法策略。     

浅谈语文个性化教学

语文个性化教学是一种以课程内容为中介的具有个性化特征的师生教和学的共同活动。它既是教师个性在教学中的自然流露,又是培养学生优良个性的重要手段。语文个性化教学的实施,更能体现出语文教学中工具性和人文性的完美统一。